沪科版2020年中考科学错题集训28：电路和欧姆定律实验探究题B卷.doc

沪科版2020年中考科学错题集训28：电路和欧姆定律 实验探究题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 解答题 (共5题；共32分)1. （4分）要测出一个未知电阻的阻值Rx ， 现有如下器材：读数不准的电流表A、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线 （1）画出实验电路图，并在图上标出你所选用器材的代码 （2）写出主要的实验操作步骤(单刀双掷开关的符号： 电阻箱的符号：2. （9分）如图甲所示，在2015年某工厂要研发一种新型材料，要求对该材料的承受的撞击力进行测试。在测试时将材料样品(不计质量)平放在压力传感器上，闭合开关S，由静止自由释放重物，经撞击后样品材料仍完好无损。从重物开始下落到撞击样品的这个过程中，电流表的示数I随时间t变化的图象如图乙所示，压力传感器的电阻R随压力F变化的图象如图丙所示。电源的电压=24V，定值电阻R0=10；求：（1）在重物下落的过程中，压力传感器的电阻是多少?（2）在撞击过程中，样品受到的最大撞击力是多少?3. （6分）（2015台州）三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。（1）小柯设想借用实验室量程为015伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较仅从量程考虑，因为015伏的电压表 ， 所以小柯的设想无法实现。（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L1和L2两端的电压 。（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大小妍发现规格完全相同的灯L1和L2亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的 ， 导致实际功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”4. （9分）某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。（1）第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx ， 请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整。（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5、10、15、20、25的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少_的滑动变阻器。（3）第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确。闭合开关后，发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是_。5. （4分）在测定“小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡正常工作电压为2.5V、电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_端（选项“A”或“B”端）（3）小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表、电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象可计算出小灯泡正常工作的电阻是_（4）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_（写出一种即可）。二、 实验探究题 (共9题；共70分)6. （3分）小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到_（选填“A”或“B”）端。 （2）闭合开关后发现只有一只电表的指针发生偏转请结合图甲电路分析产生此现象的原因是_。 （3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为_欧（保留一位小数）。 （4）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有_。7. （4分）小明用如图甲所示的电路探究“通过导体跟导体两端电压的关系”（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_（只需写出一种可能）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_；通过分析上表数据可以得到的初步结论是_（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是_（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是_8. （3分）用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。（1）连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的_（填“A”“B”“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端。（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （填序号）。 A . 滑动变阻器断路B . R短路C . R断路（3）排除故障后，将5欧的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5伏，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_安。电阻R/欧51015电流I/安0.150.1（4）将5欧的电阻换成10欧的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_。 （5）再将电阻换成15欧重复操作。分析数据可得出结论：_。 9. （15分）小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：A导体的材料 B导体的长度 C导体的横截面积为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中、是镍洛合金丝，是锰铜丝（1）连接电路时，开关应处于_状态，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察_来比较导体电阻的大小（2）为验证猜想B，应选用编号为_两根金属丝分别接入电路进行实验（3）分别将、两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体电阻跟_有关（4）小芳同学想进一步测出的电阻大小，把接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V，电流表的示数如图乙所示，此读数为_A，则的电阻为_10. （7分）小科在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图甲的电路。电源电压不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样。（1）实验时，小科发现电压表V2指针如图乙所示，则应对电压表进行的操作是_。（2）纠正错误后，实验中小科记录了多组电流表A和电压表V1、V2的示数，作出A、B两条图线，如图丙，其中表示通过R1的电流和R1两端电压关系的图线是_。（3）本实验中小科测量了多组数据，下列实验中多次测量的目的与本实验不同的有_（填序号）。研究动能与速度的关系；用伏安法测定值电阻的阻值；研究导体的电阻与长度的关系。11. （9分）小科和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5、10、15、20”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流衣使用00.6A的量程，电压表使用03V的量程，开关和导线若干请你和他一起完成下列实验：（1）小科选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该_；（2）小科在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小科用20的定值电阻替换了15的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是_（3）小科在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2 ， 让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；开关S、S2闭合，断开S1 ， 调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_A；开关S、S1闭合，断开S2 ， 保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；小灯泡L1额定功率的表达式P额=_12. （10分）在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大（导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于_（选填“断开”或“闭合”）状态（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是_（填字母）A电阻断路 B电流表坏了 C滑动变阻器短路 D电阻短路（4）排除电路故障进行实验为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住_才可能达到这个目的（5）根据实验数据，作出IR图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：_13. （4分）物理学中，磁场的强弱用磁感应强度B（单位是T）表示，B越大，磁场越强调B=0，表示没有磁场如图电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻（1）图甲是某物理兴趣小组的同学测出的某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象根据此图象分析可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_（选填“增大”或“减小”）（2）小明同学将该磁敏电阻R放在磁场外（磁感应强度B=0），接入图乙所示电路，闭合开关后，电流表示数如图丙所示，则流过磁敏电阻R的电流为_mA，此时磁敏电阻R两端电压表为_V（3）只要在图乙中再连入一个电压表，就可测量磁敏电阻的阻值，利用图甲，可知道相应位置的磁感应强度大小请你帮助小明同学在图上将电压表连入电路（4）小明同学正确接线后，将磁敏电阻R置于磁场中的A点，然后接通电路，并调节滑动变阻器，此时电压表和电流表的示数分别为7V和20mA，则A事业的磁感应强度B=_T改变磁敏电阻R在A处放置的方向，发现电压表和电流表的示数都不变，则表明该磁敏电阻的阻值与磁场方向_（选填“有关”或“无关”）14. （15分）（2015金华）科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。【生活发现】自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？（1）【建立建设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的_有关；（2）【实验检验】为验证假设一，逬行如下操作：步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；步骤二：将空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到_为止；步骤三：将空气柱浸入80的水中，重复实验。【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。【得出结论】_【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一种事实作为依据：_。三、 综合题 (共2题；共13分)15. （8分）小刘同学想测量某一定值电阻的阻值Rx（大小约在1020之间）手头有如下器材：待测电阻Rx、电流表一只（自身电阻不计）、滑动变阻器一只（电阻从0变化，最大Rm=10）、单刀开关一个、电源一个（电源电压不变，大小未知）、导线若干（1）他想在一个电路中测量待测电阻，请你帮他画出电路图；（2）用已知量和测量量写出待测电阻表达式Rx=_（简要说明各个字母的含义）16. （5分）电源电压为3V，为了探究小灯泡在（0V3V）不同电压下的电阻情况，某同学设计如图甲电路，当滑动变阻器滑片P从A端向B端滑动过程中，可探究小灯泡的灯丝电阻在不同电压条件下的阻值情况（1）按甲图设计思想在图乙中完成实物连线（要求只用两根导线）；（2）实验中得到（U1 ， I1），（U2 ， I2）（Un ， In）若干组数据，发现各组数据中U/I比值均不相同，其主要原因是：_第 15 页 共 15 页参考答案一、 解答题 (共5题；共32分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 实验探究题 (共9题；共70分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、三、 综合题 (共2题；共13分)15-1、15-2、16-1、16-2、