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5.1.1认识三角形导学案8 普中 班级 姓名 【学习目标】1认识三角形,能用符号语言表示三角形,并把三角形分类2知道三角形三边不等的关系3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法,并能用于解决有关的问题ABC【学习重点】知道三角形三边关系【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法【学习过程】一预习导读知识点一:三角形概念及分类学生自学课本内容,并完成下列问题:三角形概念:由不在同一直线上的三条线段_所组成的图形叫做三角形。如图,线段_、_、_是三角形的边;点A、B、C是三角形的_; _、 _、_是相邻两边组成的角,叫做三角形的内角,简称三角形的角。图中三角形记作_。预习检测1:1、如图2下列图形中是三角形的有_? 图22、图3中有几个三角形?用符号表示这些三角形教师备课札记知识点二:知道三角形三边的不等关系,并判断三条线段能否构成三角形探究:请同学们画一个ABC,分别量出AB,BC,AC的长,并比较下列各式的大小:AB+BC_AC AB+ AC _ BC AC +BC _ AB 从中你可以得出结论:_。预习检测2:1、下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么? (1)3,4,8; (2)5,6,11; (3)5,6,102、有四根木条,长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm,选其中三根组成三角形,能组成三角形的个数是_个。(3)如果三角形的两边长分别是3和5,那么第三边长可能是( )A、1 B、9 C、3 D、103一个三角形有两条边相等,周长为20cm,三角形的一边长6cm,求其他两边长。二、自学反馈1、 一个等腰三角形的两边长分别是2和5,则它的周长是( )A、7 B、9 C、12 D、9或122、若三角形的周长是60cm,且三条边的比为3:4:5,则三边长分别为_.3、(选做)若ABC的三边长都是整数,周长为11,且有一边长为4,则这个三角形可能的最大边长是_.4、(选做)已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数,以3,5,x为边能组成_个三角形。三、自我小结:本节课你学到了那些知识? 北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.1:从大一开始就开始担任家教,包括初中生,小学家教,经验丰富,高考曾是学校文科状元,英语成绩140分。口语流利,擅长交流。北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.2:擅长高考英语和数学教学,及小学和初中家教全科辅导,有丰富的教学经验。北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.3:本人学习成绩优秀,能胜任小学全科、初中数理化、高中数学和物理等科目的辅导工作。有1.5年家教经验,辅导过小学全科、初中数学和物理家教,帮助学员成绩有不少的提高。北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.4:本人在学校修小学教育专业和中文方向,语言表达能力强,有教学经验。文章来源:http:/www.caijj.com/jjxg/4073.html
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