芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案h.doc

芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称：202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题做一个文明有礼的小学生课时4备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。规范学生行为习惯。活动重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规。活动载体多媒体活动过程（一） 谈话引入：同学们是二年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？（二） 说一说，议一议1、上课：（1） 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2） 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3） 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。（四） 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心（六） 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追逐几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。（七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。（九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十） 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。 评价激励 1、学生互评与老师评价相结合。2、对优秀作品、节目进行评奖。活动反思 通通过相关知识的教育，让学生初步了解老师对少先队员的殷切期望。希望他们做一个文明有礼的小学生。 芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题尊老敬老爱老课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标1、让学生了解中华民族敬老爱老的优良传统，传承中华民族的优秀文化。2、让孩子们反思过去的一言一行，让敬老爱老的意识在孩子们心里扎根。3、全体行动起来，把“敬老爱老”付诸行动。活动重点增强少先队员尊老敬老爱老活动载体多媒体活动过程一、队会开始：中队长整队清点人数，向辅导员报告，出旗，活动开始。二、队会过程：1、熟悉的背影主持人：今天的队会活动由我们俩主持。甲：今天的队会活动我们从什么地方开始呢？乙：让我们先来做个小游戏：“熟悉的背影”。甲：请全班每个人认真看电子白板上人物的背影，如果你能认出是谁，就举手告诉我们，并和他打个招呼。乙：（出示图片，学生从背影猜认自己的爷爷奶奶或外公外婆，并用礼貌的语言和屏幕上的老人打招呼）甲：这节队会课我们就是要重温中华民族的优良传统，所以，我们的队会主题是：（出示：“敬老爱老”伴我行）2、龙的传人乙：队员们，“敬老爱老”是我们中华民族的优良传统，我们每个炎黄子孙都为这个传统而骄傲。甲：那么，你知道我们中国人的哪些敬老爱老的故事呢？（队员讲有关故事）乙：三字经哪些会背？请举手，一起背几句吧。（学生背三字经）甲：三字经里有尊老爱老的故事吗？请来讲讲？（讲三字经里的故事）3、真情表白甲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这是中华民族的立族之本，是今天我们建设和谐社会的立国之本。乙：然而，在现实生活中，我们又是怎么样呢？甲：请同学们回忆你和你的爷爷奶奶外公外婆相处的点点滴滴，谈谈你的观点和看法吧。乙：请伍孟婷读她的文章我和奶奶。甲：听了同学讲述自己对待老人的一言一行，我想说，人无完人，每个再孝顺的人或许都有不经意间疏远老人。乙：在此，我们想对爷爷奶奶们说：原谅儿孙们不经意的伤害吧，因为他们从心眼里爱你们。甲：在此，我想对天下所有的儿孙们说：“为什么不能再细心一点？对待老人，我们不能再粗心，粗心并不是犯错的理由！”乙：其实，你们是幸运的，因为，你们还有老人孝敬。不久前的一天，我们班；罗刚同学的外公去世了，听到这个噩耗，她当着全班同学的面大哭了一场，此刻，罗刚同学，你想说什么？（罗刚读爷爷，您一路走好）甲：罗刚同学家正想着给她外公做80大寿，没想到她外公竟舍他而去，可他还没来得及听到罗刚的心里话呀。乙：当听到外公去世后，罗刚同学在班上痛哭的声音让我们三2中队每个队员铭记，罗刚同学尊敬外公，孝顺外公的心让我们三2中队每个队员铭记。甲：当然，失去亲人的又何止你一人，请曾失去过亲人的同学举手。乙：生老病死是自然规律，所以，我们再次请你们节哀。甲：然而，我们今天的目的不是怀念，我们要说的是，我们应该珍惜和老人们相处的每分每秒。所以，仔细想想，今天中队会之后，你回家的第一件事应该做什么？（队员自由发言）4、让爱心溢满我们的生活空间乙：同学们，难道敬老爱老就仅仅是我们自己的亲人吗？当你路上遇到一位陌生的老人需要你的帮助，你会无动于衷吗？甲：当公交车上，一位陌生的老人站在你的座位旁边，你又会置之不理吗？乙：当一个风烛残年的老人向你乞讨，你会不屑一顾吗？甲：当我们面对还有那么多没儿女去孝敬的孤寡老人，我们能安心地享受生活吗？请谈谈遇到陌生老人的一件小事。（队员谈自己遇到的一件件小事）甲：敬老爱老是金河小学三（2）中队队员们的传统，更是金河小学三（2）中队队员们的骄傲。乙：是呀，让我们为他们擦去无情岁月的印迹，让我们为他们驱赶身上的疲劳，让我们用实际行动让孙孙小队的队旗飘得更高，更高。5、诗朗诵：拐杖白发（配乐：常回家看看）6、中队长：今天，我们还想借这个机会，向大队部提议，让金河小学三（2）中队27名少先队员都加入到我们尊老爱老的行业，请接受我们的倡议：:“敬老爱老”活动倡议书金河小学三（2）中队全体少先队员：“敬老爱老”是中华民族的优良传统，是我们金河小学三（2）中队多年来一直的追求，为了让这一传统美德在我们少先队员中发扬光大，请全体少先队员迅速行动起来，让“敬老爱老”唱响金河小学的上空。为此，我们特提出如下倡议：礼遇身边老人，给一张笑脸；孝敬家中长辈，做一件实事；关爱孤寡老人，参与一次志愿活动。以真心敬老，以热心爱老，以实际行动助老。让我们的社会充满温馨，让老人们的生活充满阳光。评价激励对学生平时表现较好的学生予以奖励，对其他学生予以鼓励，活动反思增强少先队员的尊老敬老爱老意识，让班级、家庭充满爱芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题感恩父母课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标1.通过活动，了解父母的艰辛，回味父母爱的伟大。2.通过节目，感受生活中父母的爱，体会父母爱的表达3.通过教育，懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，让学生明白要感恩父母的爱，学会回报父母的爱，争做“最美孝心少年”。活动重点增强少先队员感恩父母意识.活动载体多媒体活动过程1队活动仪式中队长：全体立正，向右看齐，向前看，稍息，立正！各小队整队报数。（小队长：报告中队长“XXX”小队原有X人，实到X人，报告完毕！中队长：接受你的报告，请归队。）中队长：报告辅导员，我中队原有X人，实到X人，“感恩父母，争做孝心少年”主题队活动一切准备就绪，请您参加我们的活动。辅导员：接受你的报告，我很荣幸参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。中队长：（跑到队伍前）全体立正，出旗敬礼。唱队歌。2主题活动中队长：我宣布X中队“感恩父母，争做孝心少年”主题队会现在开始，有请主持人主持本次的主题队会。（一）爱溯源我从哪里来甲：小时候，我常常问妈妈：我从哪里来。妈妈说：你从天上来，你是春天赐给我的一朵最美丽的鲜花！乙：小时候，我常常问爸爸：我从哪里来。爸爸说：你从树上来，你是秋天送给我的最香甜的水果！甲：我疑惑、我困惑、我迷惑，我到底从哪里来。乙：下面，让我们来听听朱伟杰同学的讲解我从哪里来。（视频播放）朱伟杰上台根据视频解说。甲：现在，我知道了，原来我是这么来的。乙：是啊，母亲怀胎十月，生下了我们，真是含辛茹苦。甲：为了让大家体会母亲的辛苦，前一阶段，我们中队开展了“护蛋行动”。下面请大家来谈谈活动感受吧！随机点名学生说感受。乙：总有一种爱，像山一般伟岸，那是父亲的爱。甲：总有一种爱，像水一般温柔，那是母亲的爱乙：父爱是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！甲：母爱是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！请听情景古诗朗诵游子吟。乙：同学们，没有阳光，就没有日子的温暖；甲：没有雨露，就没有五谷的丰登；乙：没有水源，就没有生命；甲：没有父母，就没有我们自己。合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱将我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。请听故事失语的小女孩。（二）爱感知父母情，在何方甲：父母的爱像春雨滋润我们。乙：父母的爱像骄阳照亮我们。甲：父母的爱是一声声关切的话语。乙：父母的爱是一次次严厉的呵斥。甲：父母的爱是什么？请听绿叶播报频道父母的爱乙：父母的爱伟大而平凡，他或许是一把雪中的雨伞，或许是一份晨起的早餐，或许是一件秋日的大衣甲：你认为父母的爱到底是什么？请看本中队特约记者的班级随访。乙：父母的爱，在点点滴滴之中，在平平常常之中，在忙忙碌碌之中，请同学们敞开一颗接受爱的心，慢慢地，细细地感受父母的爱吧。下面请听诗朗诵感恩父母（三）爱回馈回报父母爱甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。同学们，请让我们大声说出爱，大方地表达爱。乙：请听手语合唱感恩的心。甲：你会感恩你的父母吗？你怎么表达你的感激之情。乙：下面，我们做一个简单的调查。有请调查员。甲：现在，你想用什么样的方式来表达你对父母的感恩之情呢？根据感恩卡说。乙：同学们，请对我们的父母常常怀着感恩之心，做一名美丽的“孝心少年”吧！甲：今天活动即将结束，孝心少年的评选将继续开展，请同学们牢记父母的艰辛和不易，做一名懂得感恩的人。3队活动仪式辅导员讲话：看了同学们的这次活动，我跟大家一样深受感动，这次活动启迪了我们的心智，涤荡了我们的心灵，在我们的灵魂深处，开启了一扇感恩的大门，让如泉涌的感恩之情化作我们连绵不断的前进动力吧，我相信你们决不会辜负所受的每一份恩情。评价激励1、鼓励学生回家后帮助父母做力所能及的事情，用实际行动感恩父母；2、鼓励学生更加努力学习，用每一次成绩的进步报答父母。活动反思记得看到过这样一个主题图片新闻，标题是：中国式的感恩教育。照片中各年龄段的孩子们或跪或拜或哭，总之从表情中就能看出他们的感动与感激。可是，我思考，日常生活中，我们的感恩是这样的吗？中国是一个含蓄的国家，可细数历史，并不缺乏懂得感恩的人，如彩衣娱亲之老莱子，又如卧冰求鲤之王祥，还如百里负米之仲由，这些孝子之所以能流芳百世，不是因为他们会呼喊“感恩父母”。而是通过长久的不息的行为来孝顺父母。所以，我把这次中队的主题定为：让学生明白感恩，并能知道在生活中如何去感恩。活动下来，不知道效果如何，不过当我听到有孩子说，要在父母生病的时候，送上一杯热热的茶。我欣然而笑，或许这次活动，没有让所有的孩子都从心底里发自肺腑地感受到父母的艰辛与付出，或许没有让孩子们从心底里体会爱不仅要付出还要回报，或许课堂上的一番话只是应景而已，但我想至少，我已经在部分孩子的心理种上了一颗种子一颗感恩的种子。其次，从内容层次来说，节目的编排顺序我觉得可以在编排一下，如爱溯源环节，第二个节目故事一个失语的小女孩，可以与第二部分爱感知的诗歌朗诵感恩父母掉换。因为，一个失语的小女孩是手语歌曲感恩的心的前奏，如果放在第二部分，就会有一个更好的承接。其次，学生的参与面还稍稍有所欠缺，最后，从组织上来说，本次队活动，我用的精力并不多，只是在前一天进行了粗步的彩排，大部分是由学生总导演负责。所以这个活动过程并不显得多么精致，许多环节会有一些或多或少的问题，如音效和幻灯片播放，有时候会过响，有时候会卡壳，有时候播放错误。不过这是在所有的队活动中，学生第一次接触到如此繁复的多媒体，这个孩子也是第一次在队活动中担任职务。所以，下一阶段的队活动，我要关注的是如何多方位的培养每个孩子的参与能力与组织能力。总而言之，我认为在队活动中，辅导员应该做总导演，让学生来做导演、演员、幕后，这样更有利于学生综合能力的发展，也能改善许多辅导员谈队活动色变的现状。芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题诚信在我心中课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标通过这次队会，学习诚信这一道德准则，使学生自觉地做一个诚实守信的人，知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生自我反省，诚实守信的意识，加强正确人生观教育和思想品德教育。活动重点增强少先队员的诚信意识活动载体多媒体活动过程一、 队报告人数：1 小队长：第x小队全体起立，报告中队长，我小队在籍x人，出席x人，报告完毕。中队长：接受你的报告！2 队长：全体起立，报告辅导员老师，六一中队在籍x人，出席x人，“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。二、 出队旗，向队旗敬礼，鼓号齐鸣。三、 齐唱队歌请坐四、 请中队长讲话：同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。五、 男女主持人宣布活动开始：甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。甲：一个又一个的故事如群星璀璨的奕奕闪光。乙：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。甲：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。乙：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要诚心，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。乙：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：“诚信也是人与人交往中不可缺的一种美德”。甲：生活有了诚信才更加灿烂。乙：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。六一中队“诚信在我心中”主题队会现在开始！、 甲：对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？学生：北山愚公，九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天地感动，从此，他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事，但它透漏出一个颠覆不破的道理：诚信是通往成功的道路。学生：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事，更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大，雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果，他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁，试想，假如当日刘备心浮气燥而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道，树无根不活，人无诚难成事。学生：李素丽是一个普普通通的售票员，把诚信挂在心中，十九年如一日，她不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”，有诚心、有耐心、有热心、有恒心，手到、眼到、脚到、神到、情到、心到。就是凭着这样的精神，她不断被乘客评选为人民代表，她自己也曾说过，诚信把我推向成功。从她那里我真正明白了诚信的重要性，无论对自己对别人，对民族，都要时刻讲诚信。学生：所谓诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为“诚信”二字而不顾丈夫的劝阻，杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈；苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天日，陇上羊归塞草茵”的赞誉。学生：诚和信是相辅相成的，有诚方显信。信有则会更诚，诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”，我想说，有诚信，世界方有美丽，有诚信，世界方有真情，有诚信，世界方有明天。学生：诚信简而言之就是真诚而有信用，先看诚，人们常说“精诚所至，金石为开。”诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂，古时有诗仙李白，诗圣杜甫，那令人羡慕的天地友情，他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以诚为基础的吗？再看信，恐怕商人对此最为熟悉，其实仔细想想，生活中无论是芝麻小事，还是国家大事，又有哪一样离开过信呢！学生：诚信，是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么，消除误会的最好方法即以诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感，朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云；朋友成功喜悦时，你抱以热烈的掌声，一句祝贺的话语更能鼓励我们在以后的日子中一路走好。学生：诚信是你买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你的手中，轻轻的一笑，诚信是在你一连串失败后，朋友主动伸出一双双温热的手，诚信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举，下面就请同学们用这感人的故事，说几副对联吧。学生：我出的上联是曾子杀猪，意思是曾子的孩子哭，他的妻子哄着孩子哭：“好孩子，不要哭，一会儿我给你杀猪。”曾子听了，磨刀便把猪杀了，说明他忠诚，讲信用。学生b：我的下联是季子挂剑。讲的是季子要把宝剑送给一位姓徐的朋友，一年后，朋友死了，季子讲信用，不食言，把宝剑挂在朋友的墓碑上，以实现自己的诺言。学生c：我出的上联是晏殊敢讲实话，讲的是晏殊少年时才华过人，一贯说老实话，受到皇帝的重用。学生d：我的下联是甄彬赎麻还金，讲的是甄彬生活贫困，把苎麻拿到当铺当了，秋收后，他赎苎麻时，发现里面有一块金子，他心地纯洁，不占人家的便宜，便把金子还给了人家。学生e：我的上联是齐太史秉笔直书，讲的是齐权臣崔抒发动政变，独掌大权，齐太史在史书上直接写出了他的罪行，表明了他敢讲实话，不怕权贵。学生f：我对的下联是高尚书宁死不屈，讲的是高尚书在皇帝面前，屈死不肯说谎话。学生g：我出的上联是司马池严以教子，讲的是司马池教他的儿子司马光不许撒谎的故事。学生h：我出的下联是明山宾信义卖牛，讲的是明山宾卖完牛又主动找回买主，介绍牛过去的生活情况，宁可退回牛或者少算，也不骗人，不让别人吃亏。甲：是呀！古人能做到诚实守信，可见诚信是做人之本。乙：下面请欣赏精彩的表演，小品小品甲：我先宣布竟价规则，假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此商品。乙：我们拍卖的第一项品质为“自信”，底价为五十元，请竟价。学生a：100元学生b：400元学生c：500元甲：请问你为什么尽全部的财力买这项品质？学生c：自信对我很重要，它是成功的基础，因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会，以后，我要走向社会，参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的人跟我竞争，我想，只有自信地面对一切，才能掌握自己的命运。乙：下面我们拍卖的第二项品质为“诚信”，底价为300元，请竟价。学生d、e、f：同时出价最高价500元。甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？，既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说服大家。学生d：我在班级里知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会*，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望买到它。学生e：诚信是一种美德，每当我做了不诚实的事情时，心中就会感到不安，我希望买到诚信。学生f：在班里，不管谁遇到困难，我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对于每个同学都是真诚的，因为我相信，只有真诚地付出，才有真诚的回报，我想这份诚信，也应该属于我。乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信，不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。甲：现实中，珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。甲：世界已跨入二十一世纪，乙：中国正大步迈向现代化，合：这是一个充满挑战和希望的新时代，甲：希望寄托在我们身上，乙：现代社会更需要诚信，下面请欣赏演讲：诚信为人的美德诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错，知错就改；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德诚信！诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候，都不可缺。在改革开放，搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑对那些表里不一的人敲响了警钟，是疗救弄虚作假、营私舞弊的一剂良药。诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，别人也会报你以实，驰名中外的长虹集团，何以在竞争激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个很重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一、虔诚的侍奉上帝，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠弄虚作假，耍小聪明来坑蒙拐骗，结果只会聪明反被聪明误，搬起石头砸自己的脚。不仅如此，诚信更是取之不尽用之不竭的智慧。常言道，精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗诚实厚道之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心，诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么请你首先拥有做人的美德-诚信吧！ 甲：我们少年儿童应该从小事做起，乙：自觉维护信用的尊严。合：一个有诚信的人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好。乙：下面请欣赏舞蹈：明天更美好-音响伴奏，六人舞蹈，服饰整齐，舞姿优美。甲：可见诚信对我们多么重要，诚信是美德，乙：诚信是准则，甲：诚信是心与心的交汇，乙：诚信是言与行的升华。甲：下面请欣赏古诗朗诵：学生a：芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山姑。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。-此诗的作者是王昌龄，意思是为了送别友人，天刚亮就来为朋友送行，表明他的友谊如同冰一样纯洁。学生b：商鞅自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人末可非商鞅，商鞅能令政必行。-此诗的作者是王安石，意思是自古以来，管理百姓靠的是诚实守信，往往一句守信的话，比黄金还贵重。学生c：守约宋濂幼嗜学，家贫无书览。假借藏书人，笔录记日还。天寒砚冰坚，手抄不怠慢，录毕走送之，守约人皆赞。-此诗的作者宋濂，宋濂小时候很爱学习，但家里穷买不起书，只好到有书的人家去借书，用笔抄写，抄写之后，就跑着把书还给人家，因为他很讲信用，所以，人们都称赞他。乙：拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空，甲：拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。乙：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋.合：相信诚信的力量，它可以点石成金、触木为玉，甲：下面请同学们说一说有关诚信的谚语、名言、名句、谚语接龙a：两头带尖的针不能缝纫，两下串话的人不可信任b：人小出真言c：言语之恶莫过于造谣d：谣言腿不长，撒谎死不了人，但失去了你的人品e：品质道德是忠诚的好，牛马羊群是肥壮的成f：诚实的话等于契约g：约定如欠债，到时定要还；宁吃老实亏，莫行欺人利；友谊贵在诚，谈吐贵在实。h：实事是铁铸的，舌头是肉长的；真人不说假话，明人不做暗事。、名言名句b：唐朝陈子昂说：“言不宿诺，行不苟从。”-意思是一个人不要说空话做事不草率、盲从c：明朝薛渲说：“诚信之道不可以斯须去身。”-意思是诚实守信是做人的准则，要身体力行，丝毫不能脱离它d：毛泽东说：“说老实话，办老实事，做老实人。”e：宋朝张载说：“诚故信，无私故威。”-意思是忠诚老实的人才有信誉，大公无私才会有威望。f：鲁迅说：“空洞的高谈是毒害革命的良药。、成语b；冰清玉洁-肺腑之言-脚踏实地-单刀直入-光明正大开门见山-一语中地-大义灭亲-一言既出，驷马难追c：表里如一-襟胸坦白-光明磊落-拾金不昧-一诺千金-君子一言-快马一鞭乙：同学们说的很精彩，不错，诚信的确在我们的心中甲：我们崇尚这样一种诚信，扬起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”乙：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？甲：我们向往这样一种诚信，舒展紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友的面前，说：“真诚的祝福你！”乙：此情此景，难道你的头脑里没有闪烁过一片快乐的彩云，合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有-可以信任的世界！评价激励1、懂得珍惜自己的名誉；2、培养少先队员的诚信意识；活动反思通过本次活动增强少先队员的诚信意识，树立个人的良好诚信形象芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题岗位锻炼 服务小岗位的锻炼课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标通过自设自建服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。活动重点“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个服务中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。活动载体多媒体活动过程一、小岗位的设置。1.寻找小岗位。小岗位的设置遵循“需要”原则，在老师的指导下，由学生根据班级管理的实际需要去设立。设岗的时候，首先引导学生认识：班级就是我们的家，管理服务靠大家。然后组织学生讨论：班中哪些事情需要大家经常去做。学生你一言我一语，会说出许多日常琐事：擦黑板、开关电灯、清洁卫生角、整理图书等等。根据学生的回答老师进行板书。2.“亮化”小岗位。首先“亮化”小岗位的名称。由老师和学生一起给每个岗位起好听的名字。于是，班级小园丁、节能小卫士、黑板美容师、眼操小医生等非常吸引学生的岗位名称诞生了。一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。其次是“亮化”岗位职责。由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，班级小园丁的职责是给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士在全体小朋友离开教室去出操、上体育等课时要负责开灯关灯。明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。3.自选小岗位。小岗位的选择遵循“自主性”原则。尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。岗位设置好后，先由老师确定每个岗位所需人数，再简单明了地向学生提出岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选择。在学生自主选择的基础上，由老师根据岗位所需人数进行协调、均衡，以确保人人有事做、事事有人做。小岗位的设置是多层次的。像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都要参与，无所谓选与不选。于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两个岗位，形成了“一人多岗”的情形。二、调整轮换小岗位，丰富学生体验，在多重合作中提升互动能力。班级管理应该是动态进行的。根据班级、学生的实际，进行小岗位的轮换和岗位设置的调整，不仅能丰富学生的体验，还能促进班级学生在多重合作中提升互动能力。1.“小岗位的轮换”，它能给学生提供更多的锻炼机会，丰富学生在不同岗位上的体验；通过轮换，学生能与不同个体进行合作，有利于开放心态，促进班级大家庭的进一步融合。岗位轮换也遵循学生自主报名、老师合理协调的原则，就轮换周期而言，还要遵循“适时”原则。2.不同的岗位轮换周期不同。每天轮换的有两个特殊的岗位举牌员、本子传递员。这两个岗位不属于任何部门，也不用检查评价。这是奖励性质的岗位，天天轮换。如举牌员，谁的进步大，这周放学走路队时就由谁来举牌子。老师要做有心人，尽量做到一个学期里至少人人轮到一次，所以要特别关注后进生，挖掘他们的闪光点，给他们机会。这也是激励学生进步的有效方法。每周轮换的有一周值日生，有专门的值日表；每月轮换的有走廊纪律监督员；每学期轮换的：许多岗位都是一学期轮换一次，如图书管理员。小岗位的部门管理。为了方便管理，更是为了进一步促进学生之间的团结协作，我根据岗位性质把小岗位分成了四类，分设四个部门。如下表：岗位分类 岗位名称 具 体 目 标班主任助理 协助班主任全面管理班级工作。管理类 负责所有服务类岗位的监督、管理工作小小气象员 提前一天收听气象，并如期发布。小小节能员 注意节电，节水，对队员进行节电，节水的宣传小小保管员 对班级财产等妥善保管小小发行员 负责班级学生报刊、杂志的发放班级小园丁 负责班级里的花卉的管理小图书管理员 负责班级图书的借阅保管工作小小领操员 负责班级的早操领操工作小雷锋记录员 负责记录班级里的好人好事眼操小医生 负责管理检查学生做眼操学习类 负责所有学习类岗位的监督、管理工作小博士 时事新闻发布、课外知识的发布小啄木鸟 检查作业，发现困难生，及时给予帮助小编辑 板报设计和布置等小小课代表 负责一门学科的所有工作，做好老师的助手。小小领读员 领好早读或者是任课老师不在时的读书及管理，向大家推荐优秀课外读物，组织大家交流读书体会活动类 负责策划、组织和管理班级活动（午会课、班队活动等）小小金话筒 主持班级活动小小通讯员 负责班级活动的宣传、报道工作小小摄影师 负责班级活动的摄影工作卫生类 负责所有生活类岗位的监督、管理工作小小卫生员 做好宣传和检查个人卫生工作。小小整洁员 桌面、饮水机、窗台、地面、卫生角以及户外包干区的清洁等卫生工作绿色小卫士 负责收集废品、变废为宝，发现和制止有害校园环境的行为黑板美容师 负责擦黑板、清理黑板槽三、小岗位的多元评价。跨部门的日常检查。这样的检查是针对学生个体进行的。四个部门都是由中队委员负责管理和检查。这样的检查只是作为中队干部的职责，他们同时还是班级普通的一员，所以每人还有一个小岗位，只是不在自己所管的部门之内。这样，就使得他们在检查别人的同时也能切实接受别人的检查，真正落实了“服务大家，证明自己”的思想。基于日常检查基础上的每月评优。这又是针对学生个体而言的。每个月的月底，根据小干部的日常检查记录，通过全班同学的口头评议，评选出当月的“优秀岗位小能手”，对这些同学颁发奖状。评价激励1.培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感2.在实践中感悟关爱他人的快乐。活动反思通过自设自建服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题珍惜时间、勤奋学习课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。2、使同学们自觉以伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。活动重点培养学生珍惜时间、勤奋学习的精神，增强时间观念活动载体多媒体活动过程（一）、出旗仪式：1、中队长检查班级实到人数。2、各小队汇报人数。3、中队长向辅导员汇报班级参加活动人数。辅导员：接受报告，预祝你们活动圆满成功。4、出旗、敬礼、奏乐。唱队歌。（二）、中队长宣布开始：1、中队长：队员们，时间对于每个人都是公平的，一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但由于每个人对待时间的态度不同，因此就会有不同的结果。今天我们在这里开展“珍惜时间，勤奋学习”中队主题活动。2、中队长请出本次活动的主持人。(两位主持人)（三）、活动开始。1、诵一诵。主持人(齐)“珍惜时间勤奋学习”主题班会现在开始！赵：为了使大家更了解时间下面有请刘文卉戴昊为大家带来诗朗诵时光老人。孙：感谢两位同学的精彩朗诵。我想大家一定有不少勤奋好学的成语故事吧，不如让我们一起分享一下吧。（请学生回答）2、讲一讲。（1）、勤奋好学成语故事主持人赵：以上的故事中我们知道时间赠勤奋者一丛绿萌，给懒惰者一片枯黄。孙：明天的前途取决于今天的努力，只有珍惜时间的人才能留下串串果实。赵：我们不能预知明天，但我们能把握今天，我们的责任是善用宝贵的一分一秒，充分享用时间给我们的一切。孙：我们不该在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹，而要在旭日升起时就投入到紧张的学习中去。齐（宣布）：许多烩炙人口的诗句流传千古，下面进入今天的“勤奋惜时”诗会时间。（2）勤奋名言（每班选一人领诵）林，曹：洗手的时候，日子从水盆里过去。汪，李：吃饭的时候，日子从饭碗里过去。林，曹：默默时，便从凝然的双眼中过去。汪，李：所以，我们要珍惜时间，不让它匆匆溜走。主持人：赵：句句名言催人奋进，让咱们把自己精心准备的名言送给你的伙伴，从此在学习上更上一层楼。孙：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。让这些名言就成为我们今后的座右铭吧！赵：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩。我们的明天才会更好。4、唱一唱明天会更好（四）、总结。主持人：赵：无数个分分秒秒汇成了一个短暂的人生，充分利用每一分每一秒，孙：我们可以在自己的学习园地里撒播出一片知识的新绿，让我们从现在开始。2、辅导员老师总结本次班队。（五）、退旗。1、中队长：全体起立！敬礼！退旗！（退旗后）礼毕！2、中队长宣布本次活动到此结束。珍惜时间勤奋学习主题班队会活动到此结束！评价激励培养少先队员珍惜时间，勤奋学习的意识，增强时间观念活动反思通过本次活动使少先队员能够珍惜每一分每一秒去做有意义的事。培养时间意识，增强时间观念。芜湖市碧桂园小学少先队活动课教案中队名称： 202中队 辅导员：鲍晓玉活动主题团队关爱帮助实现小心愿课时1备课人鲍晓玉修正补充栏活动目标1.通过述说并实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。2增强群体友爱互助的影响作用。活动重点1.“晒晒我们的心愿”，队员提出小愿望。2发挥小队的作用，互相帮助实现美好愿望，播种梦想，收获幸福。活动载体多媒体活动过程1、中队长宣布活动主题。2、辅导员简述此次活动的目的。同学们，我们每个人都有自己的愿望，并且为了实现自己的愿望在不断地努力。我们每个人的心愿有大有小、不尽相同。有时，我们通过自己的努力能了却自己的心愿，有时，却需要父母、老师、同学、朋友的帮助才能实现自己的心愿。今天，我们在此“晒晒我们的心愿”，大家互相帮助，共同实现我们每个人的美好愿望，体验帮助别人和通过别人的帮助实现心愿的快乐和幸福。下面，请同学们畅所欲言，说出自己的心愿。3、交流发言，学生畅所欲言，说出自己的美好心愿。4、以小队为单位，小队长记录、梳理本小队队员的心愿。队员讨论交流，想出帮助队友实现心愿的办法，小组交流。（如有队员的心愿本小队不能帮助实现，可求助于其他小队或由中队长组织大家共同想办法，互相帮助，实现每个人的美好心愿。）辅导员随机参与到各个小队的讨论互助活动中。5、找代表谈谈大家帮你实现心愿后的感受。（深刻体会集体的温暖、伙伴的友谊。）四、活动总结：同学们， 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家乐于助人、团结互助的精神风貌。这次活动我们不仅实现了自己的美好的心愿，更体会到集体的温暖。希望通过这次活动进一步增强同学之间的友谊。课下小队自办手抄小报、中队制作小小心愿树，让我们每个人的心中都播下梦想的种子，通过我们共同的努力让梦想开花结果。今后，我们每个小队都要开展助人活动，帮助别人，快乐自己！愿我们的生活每天都充满阳光！谢谢同学们！评价激励1.培养团结的意识和责任感2.在实践中感团结的作用。活动反思1.通过述说并实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。2增强群体友爱互助的影响作用。