柏墩小学关于规范汉字书写实施方案.doc

柏墩中心小学关于“墨香一刻”规范汉字书写活动实 施 方 案 为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。 一、指导思想 全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。二、领导组织机构 领导小组 组 长: 顾怀强 副组长: 易金平 执行小组 组 长: 刘娜 章凤 成 员: 各语文教师 三、活动主题 工工整整写字 堂堂正正做人四、活动目标 将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。五、活动要求 1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执行查班敦促管理。 2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。 3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。六、主要工作措施 1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。 2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。 3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。 4、四月份组织开展一次以“我是中国娃，我爱写汉字”为主题的手抄报的展示活动。 5、五月份对全校师生开展“工工整整写字，堂堂正正做人”写字作业展评活动。 6、结合“六一”活动，将规范汉字的书写，作为素质教育成果展示的内容，举办现场书写展示，每班分别选派35名选手参加。 柏墩小学学生写字的有关指标与要求 1、 写字姿势 1“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 2“八个字”即头正、身直、臂开、足平。二、写字技术 1、走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。 2、念好四字诀：看、记、写、比。 3、闯过三道关：笔画笔顺正确规范；字体字形端正美观；作业卷面整洁漂亮。 三、书写速度 一年级学生每分钟写3-5字，二年级学生每分钟写5-7字，三年级学生每分钟写8字左右，四年级学生每分钟写10字左右，五年级学生每分钟写15字左右，六年级学生每分钟写20字左右，可以指导学生写行楷。 4、 学段要求 低年段1-2年级：要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。注意间架结构，初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写规范、端正、整洁。 具体分解：一年级练习用铅笔写字写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确，会按照田字格里范字写字，学习使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。二年级继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔写字写得正确、端正、整洁，初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领，在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构，学会使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。 中年段: 3-4年级：要求能使用硬笔，熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。具体分解:三年级能比较熟练地用硬笔写，字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。学习书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系，继续培养写字兴趣和良好写字习惯。四年级继续培养写字兴趣和学习用硬笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求，学习字形间架，规范常用偏旁的写法以及在字中的搭配，初步养成写毛笔字的习惯培养审美能力。 高年段：5-6年级要求硬笔书写，楷书行款整齐，有一定写字速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 具体分解：五年级要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。初步学习用毛笔临帖掌握正确的执笔、运笔方法，比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系。做到结构匀称、纸面干净、初步养成良好的写毛笔字习惯，提高写字鉴赏能力。六年级能比较流利地用钢笔写字，抄写汉字每分钟不少于20个字，迹工整行款整齐。继续学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面干净。能初步掌握笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法，进行多种笔画或多种结构的字的综合练习，养成好的写字习惯，培养写字鉴赏能力。