人教版四年级童话作文教学设计和说课.doc

四年级语文公开课教学设计习作：童话教学目标：培养学生能通过想象创作童话的能力。教学时间：1课时。教学设计：一、导入。学生说说自己阅读过的记忆深刻的童话作品及其故事的大概情节。二、引导学生回忆本组童话的一些特征。三、给出几组事物让学生想象它们之间发生的一些有趣的事，之后让学生说说想象到的故事情节。四、拓展学生的想象空间。五、学生创作，教师巡视指导。六、学生读自己的习作，教师、学生评价优点、缺点。七、学生修改习作。四年级语文公开课教学习作：童话说课蒙有周童话是学生已经在课外阅读过的一种文学形式，但是学生对童话的认识一般只停留在故事情节的欣赏之上，通过本组课文的学习之后，学生对童话的认识已更加深入，此次教学主要是教学生写童话。为了达到这个教学目标，我主要从以下几个方面入手。1、回忆本组学习过的童话，寻找童话的一般特征，让学生明白自己的习作要有这些特征。2、给出几组相关的事物，想象它们之间可能会发生哪些事情，给学生的创作引路。3、让学生自由创作，拓展学生的创作空间。4、学生当堂读自己的习作，之后评价，可引导学生发现自己习作的优点和缺点，给学生自己修改习作提供范例。通过以上的归纳童话特点、说想象的童话故事、写作童话故事及读自己的习作之后，学生在创作童话的过程中经历一个由易到难的过程，教学也经历一个学深入浅出的过程，学生的创作会变得更加容易，从而达到此次教学的目标，完成教学任务。