浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.6汽化（第1课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 4.6 汽化（第1课时） 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共13分)1. （2分）长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施。图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化是（ ）A . 液化、汽化B . 汽化、液化C . 汽化、熔化D . 熔化、液化2. （2分）用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水保持沸腾，则插在烧杯中的试管里的水（ ）A . 能达到沸点，可以沸腾B . 能达到沸点，不能沸腾C . 不能达到沸点，可以沸腾D . 不能达到沸点，不能沸腾3. （2分）下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）A . 用地膜覆盖农田B . 给盛有饮料的瓶子加盖C . 把湿衣服晾晒在通风向阳的地方D . 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水4. （2分）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的_(填物态变化名称)现象。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_(填“吸热”或“放热”)。5. （3分）吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣。要想保证糖葫芦外皮脆而不焦，熬糖做糖衣时，通常在糖中加水。因为水沸腾过程中，达到_继续_，温度_。6. （2分）某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图象请结合图象写出两个相关物理知识点：a_；b_二、 中档题 (共4题；共12分)7. （2分）在一次观察水沸腾的实验中，所用的仪器完好，观察到水沸腾的温度是97，可能的原因是 （ ）A . 温度计不精确B . 对水加热的时间不够长C . 加热的火力不够强D . 在高山上加热8. （2分）如图，乙容器内盛有水，甲容器盛有下表所列的一种液体。在一个标准大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（ ） 一个标准大气压下几种物质的沸点：物质沸点/液态氨33.5酒精78水100煤油150A . 液态氨B . 酒精C . 水D . 煤油9. （3分）民间有一种魔术表演：用手从滚烫的油锅中捞出铁链，而表演者皮肤没有一点伤痕其中的奥秘在于油锅上面是一层油，下面是醋，醋能在油下，是因为油的密度_（选填“大于”“小于”或“等于”）醋的密度；表演者从沸腾的锅中取出铁链而不被烫伤，是因为醋的沸点较_；油锅中液体沸腾时温度_（选填“升高”、“降低”或“保持不变”） 10. （5分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是：_和_ （填序号）正方反方观点了解水的沸点，选择量程为20110的实验温度计为了节省加热时间，在烧杯中加入1cm深的水烧杯上加盖纸板，主要目的是防止水沸腾时溅出选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便为了便于观察，在烧杯中加满水烧杯上加盖纸板，主要目的是减少热量散失（2）小明安装的实验器材如图甲所示用酒精灯给水加热，当温度达到88时开始记录数据在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示由图象可得水的沸点为_（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是DA . 调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100B . 撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100C . 撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据D . 继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据三、 拓展题 (共1题；共8分)11. （8分）小李进行“观察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。 （1）组装实验器材时，应先固定图甲中的_(选填“A”或“B”)。 （2）实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能观察到如图乙_(选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时间，这是因为_。 （3）如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、二、 中档题 (共4题；共12分)7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、三、 拓展题 (共1题；共8分)11-1、11-2、11-3、