浙教版2019-2020年七年级上学期科学教学质量检测（一）D卷 .doc

浙教版2019-2020年七年级上学期科学教学质量检测（一）D卷 一、 选择题（共20题，共40分） (共20题；共40分)1. （2分）下列实验操作中正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺测量一块大衣柜玻璃，他们所测量的结果中正确的是（ ） A . 118.7 cmB . 118.75 cmC . 118.753 cmD . 1187.5 cm3. （2分）某同学用仰视读数的方法量取了 20mL 水，则所量取的水的实际体积是（ ）A . 等于 20mLB . 大于 20mLC . 小于 20mLD . 无法确定4. （2分）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）A . 当量筒位置在较低不便于读数时，要把量筒举起，与视线平行后读数B . 读数时，视线与量筒内凹形液面的中央最低处保持水平C . 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D . 把量筒放在水平的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己5. （2分）如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（ ）A . 预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B . 全天气温不会高于2C . 雪的形成过程中会放出热量D . 雨的形成是汽化现象6. （2分）使用厘米刻度尺测一根电线的长度，测量结果记录正确的是（ ）A . 23.260mB . 23.2600mC . 23.26mD . 23.3m7. （2分）把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是（ ） A . 75CB . 55CC . 35CD . 15C8. （2分）今年9月以来，湖州市各个学校对校内实验室中危险化学品进行了信息采集工作。对校内存放易燃、易爆等危险化学品的储存箱的警告标志进行了复查，实验室中的剧毒药品瓶上应该张贴的标志是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ） A . 两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B . 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C . 内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D . 内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同10. （2分）下列初中科学实验中，需要使用0.9%的生理盐水作为试剂的是（ ）A . 观察菜豆种子的结构B . 观察小金鱼鳍内的血液流动C . 制作洋葱表皮细胞临时装片D . 制作人体口腔上皮细胞临时装片11. （2分）下列四个选项中能测出塑料空盒体积的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数B . 体温计测量体温时，离开人体读数就不准了C . 在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度D . 若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果13. （2分）某同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，测得的结果是0.543m，则该刻度尺的最小刻度是（ ） A . 1mB . 1dmC . 1cmD . 1mm14. （2分）小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在 1 标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（ ） A . 20B . 30C . 40D . 6015. （2分）“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（ ） A . 研究宇宙膨胀实验B . 汽油机工作原理C . 甲烷气体燃烧D . 地球形状的研究16. （2分）科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响， 将刚刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组， 分别喂含不同营养的食物，如表。表中的数字代表所含不同成分的多少，“”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组 （ ） 甲乙丙丁抗生素0.10.10.1维生素0.50.50.5蛋白质444444脂 质55555555淀 粉66666666A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁17. （2分）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是96。在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度50恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（ ） A . 0B . 2C . 4D . 618. （2分）下列关于量筒的说法正确的是（ ） A . 可以在量筒中配制溶液B . 量取水时俯视读数会导致所取水的体积偏小C . 量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒D . 将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度线19. （2分）一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95，放入冰水混合物中，示数为5，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32，则教室内的实际温度是（ ） A . 30B . 32C . 37D . 2720. （2分）为了“非典”防治，其中重要措施之一就是要监控“疑似病人”的体温是否异常。为了保证“疑似病人”的身心健康，在检查病人体温时，为了避免交叉感染，应在测量每次体温后，对体温计进行消毒，下列消毒方法可行的是（ ）A . 用自来水冲洗B . 在沸水中煮沸C . 用酒精灯火焰烧D . 用酒精棉球搽拭二、 填空题（共10题，共32分） (共10题；共32分)21. （2分）描述从上海到北京的铁路长度时，应该选用_作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，应该选用_作为单位比较合适。(填“千米”“厘米”或“微米”)22. （3分）看图，并回答下列问题 （1）图1中木块的长度是_； （2）图2为实验室温度计的示意图，此时它所示的温度是_； （3）图3中量筒的读数为_毫升； 23. （4分）科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。（1）如图所示，该温度计是根据_原理制成的，温度计的温度为_。 （2）小球的直径是_。 （3）石块的体积是_。 24. （4分）根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。 （1）用来夹试管的工具是_。 （2）贮存固体药品的仪器是_。 （3）用于洗涤仪器内壁的工具是_（4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是_。 25. （1分）王红同学想知道一个苹果的体积是多少她在一个大量筒内先加400ML水，再把这个苹果放入量筒中，水的液面上升到了470mL请你计算这个苹果的体积_26. （3分）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。请根据图示填空。 （1）图甲中，物体的长度是_cm 。 （2）图乙是体温计，此时指示的温度是_。 （3）图丙中，小石块的体积为_cm3。 27. （4分）温度计是根据液体_原理制成的。中国南极考察队到南极考察时，出发前后测得的气温如图，甲图所示的温度为_；乙图所示的温度为_，读作_。 28. （3分）兽医给动物园里的黑猩猩检查身体，用_测量黑猩猩的身高，用体温计测量黑猩猩的体温；温度表示物体的_，温度计是根据液体_的原理制成的。 29. （2分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于_，要求该同学测量体温的目的是_。 30. （6分）科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。 （1）图甲中，刻度尺的最小分度值是_，物体的长度是_。 （2）图乙是体温计，它是根据液体_的原理制成的，此时指示的温度是_。 （3）图丙中，量筒的量程是_，金属块的体积为_。 三、 实验探究题（共2题，共16分） (共2题；共9分)31. （4分）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和 _同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是 _。（3）从减小误差使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？ A . 1粒B . 5粒C . 10粒D . 50粒32. （5分）晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下面几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是_，实验中大、小两种花生栽培的条件要控制_（填“相同”或“不同”）。 （3）用于实验的花生种子取样方法应该是（ ） A . 随机的B . 大、小花生都挑中等大小的C . 大花生挑大的，小花生挑小的D . 小花生挑大的，大花生挑小的四、 解答题（共2题，共12分） (共2题；共8分)33. （4分） （1）小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度， 纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了 n 圈， 则纸带厚度是_。（2）某同学测一本书的厚度，五次测量的长度分别为：2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.23厘米，则测量结果应取_。 A.2.1 厘米 B.2.13 厘米 C.2.135 厘米 D.2.14 厘米（3）小明想测量大米的体积，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如图实验，由于米粒间存在较大间隙，按图中的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值_。（填“偏大”或“偏小”或“无影响”） 34. （4分）某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1C用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n ， 即得细铜丝的直径dD将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数nF（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_，错误的步骤是_，改正后的步骤是_。 （2）实验步骤的合理顺序应是_。 （3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有 。 A . 每次排绕的松紧程度不相同B . 刻度尺本身刻度不均匀C . 铜丝本身粗细不均匀D . 读数时由于粗心，小数点记错位置第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（共20题，共40分） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题（共10题，共32分） (共10题；共32分)21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、30-3、三、 实验探究题（共2题，共16分） (共2题；共9分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、四、 解答题（共2题，共12分） (共2题；共8分)33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、