苏教版七年级下语文期末复习.doc

一、给加点字注音颤动 咕哝 发绺 惩罚 诅咒 丰润 地窖 书脊 赫然 殷勤 窘态 莽撞 摩挲 颓唐 憎恶 揩油 虐待 恣情 剔透 奠定 颁发 遴选 负荷 勘察 龌龊 谷穗 戎马 挑衅 镶嵌 牛犊 2根据意思写出词语。(1)_：不能抑制自己的感情.(2)_：(神志或眼睛)模糊不清。(3)_：比喻大的纠纷或风潮。(4)_：挑选。(5)_：比喻青年的气概或才华(6)_：指相互帮助，互相补充，更能显出好处。(7)_：精神委靡。(8)_：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。3默写。(1)曲径通幽处，_。 (2)_，但余钟磬音。(3)吴楚东南坼，_。 (4)戎马关山北，_。(5)是她那对世界无私的爱丰富了我，_。(6)前面是一条路，先生没有走完就倒下了_，继续前进。4根据课文内容填空。(1)童年的朋友一文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母的_、语言、动作、_的细致描写，表现了外祖母_、_的性格，对“我”深厚的爱以及对 “我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的_、_ 之情。(2)一面作者_，本文以饱含深情的笔触，回忆了作者_年秋天在上海_书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱_和关心_的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的爱戴的感情。(3)我的老师的作者是_，本文通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对_、_的蔡老师的_和_之情。(4)展示华夏文化魅力一文描述了世界顶级建筑大师、_籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的_艺术和一片_之心。(5)赵普一文共两段，主要写了赵普的两件事：_，_。表现了一个中心：_。本文中的细节描写有“_”“_”，这些细节反映了赵普_，表现了他_和_。6童年的朋友一文作者_次写到外祖母的眼神，塑 造了一个_的老妇人形象。(一)阅读下文，回答问题。 永不录用 朱晖 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘在眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：“回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。” 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我？这已经是第11次了，上次我已在全班面前宣布你还有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他的机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地。所有人都惊呆了，他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走！”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下去撒网吧。只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，世界一片灰暗。可怜的父亲，四处求人希望有个学校能接收他。他心里更加难过，一个被开除的学生谁还愿要呀。 但父亲却真办到了。他高兴地跑回家，说镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，这些天父亲低三下四地求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓，痛改前非。 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，人又聪明，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说，“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年又过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续，班主任悄悄告诉他：“老哥，您儿子网瘾大，学校要开除他。我绝情，是想让他的心灵有所触动，戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”几天后，父亲接到班主任的电话：“我和镇中学的校长说过了，让您儿子先到那儿插班；暂时不要告诉他真相，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，我做通了校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零。班主任又掏出五百块钱：“这点钱给他买点学习资料；另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。1阅读选文，将故事的主要情节填写完整。 沉迷网游，遣返回家_ _2揣摩下面句子中人物的心理活动。(1)他顿时泪眼滂沱，这些天父亲低三下四地求过多少人呀！(2)听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。9文中的班主任是一位怎样的老师？作者是如何塑造这一形象 的？ 10红烛燃烧自己，照亮别人，回头是岸的是有志者，他们演绎了一个感人的故事。读完本文，你有何感想？请说说你的阅读感受，不少于80字。二)阅读下面的文言文，回答问题。12用现代汉语翻译下列句子。 (1)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。2)宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。14用文中的原句回答问题。 (1)宋太祖劝赵普要多读书的原因：_。(2)读书给赵普带来的好处：_15根据文章发挥想像，说说“太祖乃悟”悟出了什么。17假如现在你是中青网的一名小记者，要采访全国十佳青年顾双彦(简介：顾双彦，大庆市人，让胡路区法院38岁的共产党员、女法官，她爱岗敬业、公正执法，在群众中赢得“铁案女法官”的美誉。顾双彦是新时期人民法官中的优秀代表，她视人民群众的利益高于一切，把维护法律的公正作为一生最高的追求)，你该怎么采访呢？你会问哪些问题呢？18根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆(1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？(2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？