机械制图平面投影.doc

机械制图-平面的投影余姚四职 戚剑瑾 教学目标和要求一、知识与能力1、掌握各种位置平面的投影特性；2、熟知投影面平行面、垂直面和一般位置面的空间位置和三面投影特性；3、能根据己有知识归纳出各种位置平面的命名规则和投影的求作方法。4、能较熟练地求作各种位置平面的三面投影，并快速判断其空间位置。二、学习方法与素质养成由体及面，观察归纳物体上平面的投影特性，提高分析、解决问题的能力。教学重点平面的三面投影、各种位置平面的投影特性，画和读平面投影的方法。难点分析一般位置平面三面投影求作。分析学生1、有了直线投影的知识，学习平面的投影如上台阶一步一个脚印不会有困难；难点是一般位置平面的三面投影，要多花些力气；2、画和读平面投影的能力通过练习可以达到；3、在学习中不断会有一些学生感到困难，通过教师引导、辅导，同学间互相帮助等方法，使这些学生迎头赶上，不掉队。教学设计思路教学方法：讲练法、演示法、归纳法。教学资源机械制图多媒体教学、圆规、三角板等。教学安排2课时（45分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。教学过程一、复习回顾（6分钟）简述直线的三面投影、各种位置直线的投影特性、画和读直线投影的方法；讲评作业批改情况；提问：教材P.74 思考题7。预习检测：当平面垂直投影面时，其投影是什么？当平面倾斜投影面时，其投影面积变大还是变小？这种性质称为什么性？二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。机械零件都可看成是简单的基本几何体组合而成，基本几何体中平面立体则由平面组合而成，学习平面的投影为学习平面立体的投影打基础。三、新课教学（3035分钟）教师多媒体演示讲授平面的投影特性，并让学生对投影面平行面、投影面垂直面和一般位置面的三面投影进行观察分析，归纳其投影特性。该部分内容，可建议让学生在已有知识经验的基础上，以合作学习为主，教师关注差异，因材施教，重点、难点点拨。指导学生根据各面命名想象空间位置继而结合投影特性确定三面投影。安排学生进行习题集P.28 题3-7(1)(5)各小题的练习。四、小结（35分钟）归纳各种位置平面的投影特性和判定方法；平面三面投影的求作方法和技巧。五、作业1、习题：完成习题集P.2830 3-7各题练习。2、思考题：教材P.74思考题8。3、回顾归纳点、线、面的投影和求作方法，提高作图能力和空间想象力。4、预习：教材P.60- 基本几何体(棱柱、棱锥)；了解其三面投影。板书设计平面的投影投影面平行面（一面两线）投影面垂直面（两面一线）一般位置平面（三个平面）教学后记1、结合多媒体教学，增强学生的感性认识，对于平面的投影有了更深入的了解。掌握得还可以。2、由于时间安排较紧，学生思考的余地教少，安排下课时复习时间需长些。3、通过作业反馈发现学生在判断上比画要好，说明对投影的位置掌握还可以，只是画时有时会搞错。