2011九年级上学期语文科假期作业.doc

九年级语文科作业一一、书写：将所给文字抄写在田字格中，要求正确、工整。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 二、字词：给加点注音或根据拼音写出汉字：惟余mng mng 顿失to to 红zhung 素gu 分外妖ro 江山多jio 英雄竞 折 腰 稍xn 风so 一代天jio 成吉思汗 田p 禁g 踪 迹 留zh 喑 哑 tn 访 wn 声细语 喧嚷 知x 蓑 衣 戴斗 笠 洗礼 闰如油go 洗衣yo 山峰sng 立 襁 褓 nng 望 闪闪shu shu 寂m 疲jun jio 阳 q 息 消sh 草rng rng 沉j xun 响 银波荡yng 沉浸 三、综合性学习：班上举行“雨的诉说”综合性活动，请你来参与（1）请你为此次活动设计一个标题。要求：用对偶句式。 （2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项） （3）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。（50字左右） （4）你一定积累了不少关于“雨”的诗词、成语、俗语等，请你各写出两例：a、诗（词）句： b、成语： c、俗语或谚语或歇后语： -（5）右图是我国的“国家节水标志”。完成问题。请简单说明此标志的构成部分。 探究标志的寓意。 （6）水浒传被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。姓名： 与他有关的故事情节： （7）请根据示例仿写。例：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；仿：秋天的雨， ， ；冬天的雨， ， 。四、读毛泽东的沁园春 雪下阕，完成后面题目：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）、“风骚”一词原指 ，诗中用来概括 。“风流人物”是指 。（2）、词中评点成吉思汗时运用了 的写法。（3）、简答：作者意在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评价历代帝王？他评价几位帝王，在用词上有什么特点？ 五、根据提示默写诗句：（1）、足蒸暑土气， 。（观刈麦白居易）（2）、今夜偏知虫气暖， 。（月夜刘方平）（3）、晨起动征铎， 。鸡声茅店月， 。 ，枳花照驿墙。因思杜陵梦， 。（商山早行温庭筠）（4）、无意苦争春，一任群芳妒。 ，只有香如故。（卜算子 咏梅陆游） （5）、池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。（破阵子晏殊）六、读陈涉世家完成各题：1、写字或注音：chu 耕之垄上 怅 恨久之 hng h 之志 发闾 左谪 戍渔阳 度 已失期 置人所罾 鱼腹中 屯 大泽乡 扶苏以数 jin 故 陈胜、吴广皆次当行 藉 第令w 斩 忿 恚 尉尉果笞 广 卒买鱼png 食 置人所罾 鱼腹中 夜gu 火 袒 右，称大楚 大楚兴，陈胜王 zh 暴秦，复立楚国之社j 2、文学常识史记：是我国第一部 ，全书共130篇，记载了 的历史，包括本纪（帝王传记）12篇、世家（记诸侯本系）30篇、列传（序列人臣事迹）70篇、表10篇、书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇五部分，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅称为“ ， ”。史记是 时的史学家、文学家 用毕生精力著成。3、一词多义1、之：辍耕之垄上 怅恨久之 杀之以应陈涉2、次: 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中3、故：扶苏以数谏故 广故数言欲亡4、将：项燕为楚将 上使外将兵5、书：乃丹书帛曰 得鱼腹中书6、乃：陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏7、欲：广故数言欲亡 从民欲也8、数：扶苏以数谏故 卒数万人 9、等：等死，死国可乎 公等遇雨10、行：陈胜、吴广皆次当行 乃行卜 行收兵11、会：会天大雨 号令召三老、豪杰与皆来会计事12、令：又间令吴广之次所旁丛祠中 令辱之 召令徒属曰 藉第令毋斩 陈守令皆不在13、以：扶苏以数谏故 今诚以吾众 固以怪之矣 吴广以为然 祭以尉首 杀之以应陈涉14、然：然足下卜之鬼乎 吴广以为然15、当：陈胜、吴广皆次当行 不当立 当此时16、为：为屯长 为天下唱 士卒多为用者17、应：佣者笑而应 宜多应者18、号：号令召三老、豪杰与皆来会计事 号为张楚19、道：道不通 伐无道4、解释加点词义：1、发闾左谪戍渔阳九百人， 屯大泽乡 2、为天下唱 3、固以怪之矣 4、将军身被坚执锐 5、苟富贵 6、度已失期 7、置人所罾鱼腹中 8、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 9、忿恚尉 10、皆刑其长吏 11、楚人怜之 12、足下事皆成 13、百姓多闻其贤5、将下句子译成现代汉语，注意加点词的意思1、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！2、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？3、天下苦秦久矣。4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。5、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。6、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。7、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！8、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。6、课文理解：1、课文中的陈胜是一个 的人。2、文中所述大泽乡农民起义的直接原因是“ ”；根本原因是“ ”。（填原文）3、在特定的历史环境下，陈胜与吴广商量，决定了“ ”的方针，“ ”二字显示了他宽广的胸襟；陈胜还对形势作了分析，提“ ” 的策略口号。 4、起义的“威众”之策有 ， 。5、陈胜认为起义能得到广大人民支持的理由是 7、阅读文段答题：吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻经、都、苦、柘、谯皆下之。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。1、解释下列加点的词语。A、忿恚尉 B、皆刑其长吏 C、比至陈 D、将军身被坚执锐 2、把下面句子译成现代汉语。（1）、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2）、王侯将相宁有种乎!3、文段记述了陈胜发动起义的过程。文中写陈涉在“并杀两尉”后向士卒发出了 “ ”的号召，并提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言，表现了他强烈的反抗精神和杰出的组织和领导才能。4、本文作者选材有详有略，试结合本段加以简析，并说说为什么这样安排? 七、作文：泪是情绪的宣泄，情感的表达，人们悲哀时流泪，喜悦时流泪，感动时流泪，后悔时流泪，思念时流泪同学们，可以这样说，泪光中，我们学会思考；泪光中，我们懂得珍惜；泪光中，我们理解生活；泪光中，我们在成长。请以“那一次，我流泪了”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要要求：将题目抄写在作文格的第一行。选材贴近生活，关注内心，言之有物。认真书写，力求工整、美观。 文章不得出现真实的校名、姓名。九年级语文科作业一答案一、略 二、略 三、参考答案：（1）倾听雨的诉说，品味雨的韵味。（2）举行“雨的记忆”故事会；举办“美雨共赏”诗词朗诵比赛；开展“评说雨的功过”辩论赛举办“风雨后的彩虹”现场作文比赛。（3）同学们，大家好。“好雨知时节，当春乃发生”，快乐而沉静的雨，从空中飘落，在泥土中消融，你能读懂小雨点的心思吗？今天让我们一起走进雨的诉说综合性学习活动。（4）a略 b略 c如屋漏又遭连夜雨 风里来，雨里去 天上乌云盖，大雨来得快。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 天无一月雨，人无一世穷 天要下雨,娘要嫁人（5） “节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（每个分号为一点，答对两点即得满分）(6)宋江、故事情节略（7）参考答案：秋天的雨，凉爽而缠绵，给山峦编织美丽的衣裳；冬天的雨，寒冷而孤寂，给大地唱出生命的赞歌。四、（1）略（2）先扬后抑（3）这样写，是运用衬托的手法，以古代帝王来突出当今的英雄人物，赞颂人民大众。评价这些帝王，作者用词极有分寸且有区别，评价秦皇汉武、唐宗宋祖用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；评价成吉思汗时，用“只识”，不仅有“极为可惜”之意，而且有近乎嘲讽的味道了。五、略 六、略、七略