初二期末复习学教.doc

第二章运动的世界复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。3、解释毛泽东送瘟神中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”例题：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是_的，相对于坐在她身旁的乘客是_的，相对于从她身边走过的乘务员是_的。 练习： 1“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是 和 。 2. 航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船返回舱返回地球时，返回舱相对于地球是_的，杨利伟相对于返回舱是_的。二、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。分类：（根据运动路线）曲线运动 直线运动 匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量vts=tsv=vst=计算公式： 变形 ， 速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s= km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v是个恒量与路程S时间t没关系tS速度图象： 变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：表示变速运动的平均快慢 v vst =平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2vv1 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3108m/s 实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。练习：某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。跑步路程时间平均速度小明小红1. 在物理学中我们是以 “单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是A离弦之箭 B风弛电擎 C一日千里 D姗姗来迟2. 汽车在长100千米的公路上行驶,前50千米的速度为20米/秒,后50千米的速度为10米/秒,汽车在这100千米公路上的平均速度为 米/秒。3. 2007年4月，中国铁路运行了“D”字头的动车组列车，述度可达250km/h。沈阳到北京的距离约800km，某乘客若乘坐平均速度约为100km/h的普通列车，则需要_h；若乘坐平均速度约为200km/h的动车组列车，则可节省_h .三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？答： 如何测细铜丝的直径？答： 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答： 测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答： 测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）6、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的 。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与 垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到 的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：7、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。例题：如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为 cm,其中准确值为 cm,估计值为cm。刻度尺的分度值是_。四、时间的测量：1、单位:秒(S) 2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等练习一、填空题 1给下列测量记录补上单位：一根火柴的长度约为40 ；南京长江二桥全长21.97 ；一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 。 2使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和 。一张纸的厚度约70微米 米。某同学测得物理课本的长度为26.12厘米，则他使用的刻度尺的分度值是 。 3. 在图中，铅笔的长度是_mm。 4火车站并排停放着两列火车，车上的乘客都说自己的车对地面是静止的，过段时间，甲车上的人说甲车对地面是静止的，乙车上的人却看到甲车在向后运动了，乙车上的人是选 为参照物的。5.有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得结果为12.82cm，乙测得结果为12.8cm,那么：若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因 、 6. 通过电视，我们看到“神舟七号”飞船中的一个情景：翟志刚放开了手中的飞行手册。绿色的封面和白色的书页，在失重的太空中飘浮起来并悬停在空中。这时的飞行手册相对于_是静止的，相对于_是运动的7.汽车以25 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.5s（从发现情况到开始制动刹车，司机的反应时间）开始制动刹车，又经过4.5s滑行60m车停止则从发现情况到完全停止的这段时间内，汽车的平均速度为 _m/s。8.某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s，后一半路程为6m/s，那么它在整个过程中的平均速度是_。二选择题1. 敦煌曲子词中有词一首，“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中，以船为参照物的一句是 （ ） A、满眼风光多闪烁 B、看山恰似走来迎 C、仔细看山山不动 D、是船行2. 下列说法中，不属于机械运动的是 ( ) A地球的公转 B汽车在行驶中 C冰化成水 D飞机从北京飞到广州3兖州火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是A甲乙两车都静止在原位置不动B甲车静止不动，乙车正在后退C甲车正在前进，乙车静止不动 D甲车正在前进，乙车正在后退4. 下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（ ）。A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747飞机5. 关于平均速度,下列说法正确的是（ ） A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度 B、平均速度就是速度的平均值 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的 D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 6. 四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）A. 171.2mmB. 1.712dmC. 0.01712km D. 0.1712m7. 如图所示高空跳伞运动员跳离飞机后，他们在飞速下降时看到大地迎面而来如果我们说其中的某个运动员是静止的，那么选择的参照物是A大地 B飞机C白云 D运动员背着的伞包8. 汽车在平直高速路上行驶,1分钟通过1200米路程汽车速度是 ( )A、1200米/秒 B、72米/秒 C、60米/秒 D、20米/秒9使用拉伸了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将 （ ） A、比真实值偏大 B、比真实值偏小 C、不受影响 D、和真实值完全一样10一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m,第3s内通过30m,则这辆小车 （ ） A、在第1s内是做匀速直线运动 B、在这3s内都做匀速直线运动 C、在这3s内做变速直线运动 D、只在第2s内做匀速直线运动11甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知 ( )A 甲、乙两车都做匀速直线运动。B 甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C 经过6秒，甲、乙两车相距2米。D 经过5秒，甲、乙两车相距10米。 12. 在以速度v1向东行驶的甲车上的人看来，乙车向西行驶；在以速度v2向西行驶的丙车上的人看来，乙车向东行驶，则乙车相对于地面的速度情况不可能的是 （ ） A 以小于v1的速度向东行驶 B。 以小于v2的速度向西行驶 C. 以大于v1的速度向东行驶 D。 静止不动 13. 甲、乙两人沿同一公路都由A地到达B地，甲走一半路程后跑步前进，乙走一半时间后也跑步前进，设甲、乙两人走的速度相同，跑的速度也相同，则甲、乙两人从A到B的时间T甲和T乙的大小关系是 （ ） A T甲=T乙 B. T甲T乙 C T甲2f 呈倒立缩小的实像， 物象异侧，fv2f。 应用：照相机、人的眼睛fu2f。 应用：投影仪、幻灯片u=2f呈等大倒立的实像， 物象异侧，v=2f。 u=f 不成像uf 呈放大正立的虚像， 物象同侧 应用：放大镜照相机、投影仪的应用。（物近，像远大。物远像近小。一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小）近视眼与远视眼晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光平。在视网膜上呈倒立缩小的实像。近视眼：成像于视网膜前，需加凹透镜（对光线有发散作用）校正远视眼：成像于视网膜后，需加凸透镜（对光线有会聚作用）校正第五章 熟悉而陌生的力 1什么是力：力是物体对物体的作用。 2物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小， 10重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。 11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。 12重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 16增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。第六章 力和运动 1牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 2惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。4合力公式： F = F1 + F2 同一直线同方向二力的合力计算 F = F1 - F2 同一直线反方向二力的合力计算 5二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。 6 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。