广西南宁物理-2015初中毕业学业考试试卷(解析版).doc

2015年广西南宁市中考物理试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分）1（2分）（2015南宁）关于声现象，下列说法正确的是（）A声音可以在真空中传播B发声体振幅越大音调越高C教室周围植树可以减弱噪声D超声波清洗机利用了声能传播信息考点：声音的综合利用.专题：应用题；声现象分析：（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；（2）乐音有三个特性：音调、响度和音色；响度取决与物体振动的幅度；（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处（4）声音可以传递信息和能量解答：解：A、真空中没有声音传播需要的介质，所以真空不能传播声音，故A错误B、发声体振幅越大，发出声音的响度越大故B错误C、植树可以在传递过程中减弱噪声；故C正确D、超声波清洗机利用的是声音能够传递能量故D错误故选：C点评：（1）此题考查了声音传播的条件、声速、声音的特征、减弱噪声的途径等知识点（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，因此在真空中即使物体振动，我们也听不到声音2（2分）（2015南宁）如图所示的四种现象中，能用光的直线传播解释的是（）A手影 B水面“倒影”C水中筷子“弯折”D雨后的彩虹考点：光直线传播的应用.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：要解答本题需掌握：影子的形成是光沿直线传播的应用，以及光的折射和光的反射现象的应用解答：解：A、手影是广沿直线传播形成的，故A正确；B、水面倒影是广的反射现象，故B错误；C、水中的筷子折了是光的折射现象，故C错误；D、雨后的彩虹是光的折射现象，故D错误故选：A点评：本题主要考查学生对生活中一些光学现象的成因的了解和掌握，是一道基础题3（2分）（2015南宁）如图是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电此透镜是一个（）A凸透镜，对光线具有会聚作用B凸透镜，对光线具有发散作用C凹透镜，对光线具有会聚作用D凹透镜，对光线具有发散作用考点：凸透镜的会聚作用.专题：透镜及其应用分析：首先明确题意，然后再根据凸透镜对光线具有会聚作、凹透镜对光线具有发散作用分析即可解答：解：由题意可知，通过透镜聚光之后再发电则该透镜对光线有会聚作用，由凸透镜对光线有会聚作用、凹透镜对光线具有发散作用可知，此透镜是一个凸透镜故选A点评：本题主要考查学生对：凹透镜和凸透镜特点的了解和掌握，是一道基础题4（2分）（2015南宁）如图所示的做法中，符合安全用电原则的是（）A在电线上晒湿衣服 B使用绝缘皮破损的插头C同时使用大功率的用电器D不靠近高压电考点：安全用电原则.专题：电与热、生活用电分析：安全用电的原则是：不靠近高压带电体（室外、高压线、变压器旁），不接触低压带电体解答：解：A、湿衣服是导体，当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故，故A错误；B、使用绝缘皮破损的插头可能使人直接或间接接触火线，有触电危险，故B错误；C、多个大功率用电器接在同一插座板上，会造成电线中的电流过大，造成起火事故，故C错误；D、安全用电的原则是：不靠近高压带电体（室外、高压线、变压器旁），不接触低压带电体，故D正确故选：D点评：本题主要考查学生对：安全用电的原则的了解和掌握，是一道基础题5（2分）（2015南宁）全球最大的太阳能飞机“阳光动力2号”，是一款能够在不添加任何燃料的情况下昼夜飞行的飞机当该飞机在空中水平匀速飞行时，飞机的（）A动能在减小，重力势能在增大B动能保持不变，重力势能在增大C太阳能电池板工作时，将太阳能转化为电能D太阳能电池板工作时，将电能转化为太阳能考点：动能和势能的转化与守恒；太阳能的转化.专题：功和能综合题分析：动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大；太阳能电池是把太阳能转化为电能解答：解：飞机在空中水平匀速飞行时速度和质量不变，其动能不变，高度和质量也不变，所以重力势能也不变，故AB错误；太阳能电池板工作时将太阳能转化为电能，故C正确，D错误故选：C点评：本题考查动能和势能的转化及太阳能的转化，解答此题的关键是掌握动能、重力势能的影响因素6（2分）（2015南宁）如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是（）A1个B2个C3个D6个考点：杠杆的平衡条件.专题：简单机械分析：根据杠杆的平衡条件，将已知条件代入便可求得解答：解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L23G2L=F23L解得F2=2G，所以在A处所挂钩码的个数为2故选B点评：熟练运用杠杆的平衡条件，是我们解决此类问题的关键7（2分）（2015南宁）下列电器设备中，将机械能转化为电能的是（）A发电机B电动机C电铃D电热水器考点：能量的相互转化.专题：功和能综合题分析：电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，熟悉常见用电器的能量转化解答：解：A、发电机工作过程中，消耗机械能得到电能，所以是将机械能转化为电能的机器故A符合题意；B、电动机是利用电流工作的，工作过程中将电能转化为机械能故B不符合题意；C、电铃是靠振动发声的，工作过程中将电能转化为机械能故C不符合题意；D、电热水器是电能转化为内能的用电器故D不符合题意故选A点评：做功总是伴随着能量的转化，电功也不例外用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程熟悉常见的用电器能量的转化8（2分）（2015南宁）“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料，其构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一由此可知，“全碳气凝胶”是（）A密度小的绝缘体B密度大的导体C密度大的绝缘体D密度小的导体考点：密度及其特性；导体和绝缘体的区别.专题：其他综合题分析：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度解答：解：“全碳气凝胶”的固态材料是世界上最轻的固体，用确切的物理语言来说是指它的密度很小，由于具有良好的导电性，所以，“全碳气凝胶”是密度小的导体故选：D点评：此题以新材料的特点考查了密度的特点及导体，体现了物理知识与科学发展的密切关系，难度不大9（2分）（2015南宁）如图所示的实验中，用来探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验是（）ABCD考点：影响电磁铁磁性强弱的因素.专题：探究型实验综合题分析：A、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引B、发电机是利用电磁感应原理工作的C、奥斯特实验表明电流周围存在磁场D、电磁铁的磁性强弱影响因素：电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯插入解答：解：A、由图可知，异名磁极相互吸引，不符合题意；B、是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，是发电机的原理图不符合题意C、由图可知，电流周围存在磁场是奥斯特实验，不符合题意；D、电流的大小通过滑动变阻器来改变，在相同条件下，能研究电磁铁磁性与电流大小的关系符合题意故选D点评：（1）掌握发电机的原理图（2）掌握电磁铁的磁性强弱的影响因素用控制变量法研究电磁铁的磁性强弱的影响因素10（2分）（2015南宁）在进行“探究凸透镜成像的规律”的实验时，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，调节光屏位置，可找到一个清晰的像，这个像是图的（）ABCD考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：凸透镜成像时，U2f 时，在另一侧光屏上得到倒立、缩小的实像解答：解：如图点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，调节光屏的位置，在光屏上能得到一个倒立、缩小的实像，只有B选项符合故选B点评：此题主要考查了凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律并能做到举一反三11（2分）（2015南宁）火车某节车厢有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢内指示牌内的指示灯才会提示旅客“洗手间有人”能实现上述设计的电路图是（）ABC D考点：电路图设计.专题：电流和电路分析：两间厕所的门都关上时指示灯才会发光说明两开关相互影响、不能独立工作即为串联且控制灯泡解答：解：A、由电路图可知，只有两开关都闭合时灯泡发光，符合题意，故A符合题意；B、由电路图可知，闭合任意一个开关，灯泡都发光，不符合题意，故B不合题意；C、由电路图可知，闭合S2时指示灯亮，再闭合S1时指示灯不亮，且会发生电源短路故C不合题意；D、闭合S1时指示灯亮，再闭合S2时指示灯不亮，且会发生电源短路故D不合题意故选A点评：本题考查电路的设计，根据题意得出两开关的连接方式和位置是解决本题的关键12（2分）（2015南宁）下面关于热现象的说法，正确的是（）A冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能B铁丝很难被拉断说明分子间存在引力C衣柜里的樟脑片升华时要放热D汽油机的做功冲程把机械能转化为内能考点：热传递改变物体内能；生活中的升华现象；能量的相互转化；分子间的作用力.专题：热和能分析：（1）改变物体内能的方式：做功和热传递；（2）分子间既有引力又有斥力；（3）物质由气态直接变成固态是凝华，凝华放热；物质由固态直接变成气态是升华，升华吸热；（4）做功冲程中内能转化为机械能解答：解：A、冬天搓手取暖是利用做功改变手的内能，故A错误；B、因为分子间存在引力，所以铁丝很难被拉断，故B正确；C、樟脑片放一段时间后会变小，是由固态直接变成气态，是升华现象，升华吸热，故C错误；D、汽油机在做功冲程中将内能转化为机械能，故D错误故选B点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力13（2分）（2015南宁）在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与（）A导体的电阻的关系B通过导体的电流的关系C导体的长度的关系D通电时间的关系考点：焦耳定律.专题：电和热综合题分析：电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟电流关系时，控制通电时间和电压不变，因此需要将右边容器中电阻并联解答：解：在实验中，其中一个容器的外部，将一个完全相同的电阻和这个容器内的电阻并联，再接入原电路，使通过左边容器中电阻的电流与通过右边容器中电阻的电流不同，可以探究电流产生的热量与通过导体的电流大小的关系故选：B点评：本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了探究实验的考查，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，是中考物理常见题型14（2分）（2015南宁）水平桌面上有两个相同的烧杯甲和乙，内盛有密度不同的盐水，将同一鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个烧杯中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙，则（）Ap甲=p乙 m甲=m乙Bp甲p乙 m甲m乙Cp甲p乙 m甲=m乙Dp甲p乙 m甲m乙考点：压强大小比较；阿基米德原理.专题：压强和浮力分析：根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=gh判断对杯底的压强关系解答：解：（1）由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，因为F浮=G排=m排g，浮力相同，所以鸡蛋排开盐水的质量相同（2）因为液物时物体漂浮，液=物时物体悬浮，所以乙杯中盐水的密度大于甲杯中盐水的密度，因为p=gh，且两杯中液面相平，所以乙杯底压强大于甲杯底压强故选：C点评：本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下（漂浮、悬浮）物体所受重力与浮力的大小关系15（2分）（2015南宁）如图所示的电路图，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现图中只有两个表的指针发生偏转，电路中的电阻R或等L只有一个出现故障，则可能是（）A电流表A示数为零，灯L短路B电流表A示数为零，灯L断路C电流表A1示数为零，电阻R短路D电流表A1示数为零，电阻R断路考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用.专题：电流和电路分析：由题知，电路中只有两个电表的指针发生偏转，另一个指针不偏转；电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障：若电阻R开路，电压表的正负接线柱通过灯丝、导线接在电源正负极上，电压表有示数；电压表的电阻无限大，使得电路中的电流为0，A1示数为零；若电阻R短路，电压表示数变为零，两个电流表都有示数；若电灯开路，电压表有示数；电流表A有示数；若电灯短路，电压表测量的是电阻两端的电压，有示数；电流表测量的是通过电阻R的电流，也有示数解答：解：A、若灯L短路，电压表测量的是电阻两端的电压，有示数；电流表A1测量的是通过电阻R的电流，有示数；电流表A也有示数故A不符合题意；B、若灯L断路，电流经过电流表A、A1、电阻R回负极，电压表测量R两端电压，因此电压表和两个电流表都有示数，故B不符合题意；C、若电阻R短路，电压表示数变为零，两个电流表都有示数；故C不符合题意；D、若电阻R断路，电压表的正负接线柱通过灯丝、导线接在电源正负极上，电压表有示数；电流表A1测量的是通过电阻R的电流，示数为0，电流表A测干路上的电流，故电流表A有示数，符合题意故选D点评：本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种情况，平时做实验时试一试，多总结、提高分析能力二、填空题（每空1分，共16分）16（2分）（2015南宁）小红同学用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的形状，还可以证明大气压是存在的考点：力的作用效果；大气压强的存在.专题：运动和力分析：（1）用力吸空奶盒，盒内气压小于外界大气压，产生的压力差将奶盒压扁；（2）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态解答：解：大气压使奶盒变扁，说明了力可以改变物体的形状用力吸一下空奶盒，盒内气体减少气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下奶盒变扁了，这个现象说明了大气压的存在故答案为：形状；大气压点评：大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力17（2分）（2015南宁）如图是最新一款无人驾驶汽车原型图汽车自动驾驶时测距所用的雷达传感器是利用电磁波来了解周围的交通状况的，所用的汽油是属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源考点：电磁波的传播；能源的分类.专题：其他综合题分析：超声波波有着广泛的应用，如倒车雷达利用的就是超声波的回声定位功能；能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源解答：解：汽车自动驾驶时测距所用的雷达传感器是利用超声波的反射来了解周围的交通状况的；汽油不能源源不断从自然界获得，是不可再生能源故答案为：不可再生点评：此题主要考查超声波的应用和能源的分类，这是对基础知识的考查18（2分）（2015南宁）物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行这说明压力越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相反考点：摩擦力大小的影响因素.专题：重力、弹力、摩擦力分析：摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反解答：解：越用力压桌面，手越难前行这说明手受到的滑动摩擦力越大；手向前运动，摩擦阻碍其向前运动，所以滑动摩擦力的方向与手前进的方向相反故答案为：压力；反点评：本题考查了滑动摩擦力的影响因素及方向的判定，属基础知识的考查19（2分）（2015南宁）小芳站在平面镜前2m处，镜中的像与她相距4m；当她走进平面镜时，她在镜中的像的大小不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：平面镜成的像与物体是等大的，像和物距离平面镜的距离是相等的，像是虚像解答：解：根据平面镜成像的特点，像与物到镜面的距离相等，小芳面向穿衣镜站在镜前2m处，则人像离镜子也是2m远，像与人相距2m+2m=4m；平面镜所成的像与物体是等大的，当人逐渐靠近平面镜时，视觉上感觉像在变大，但实际上像的大小并没有变所以他在平面镜中像的大小不变故答案为：4；不变点评：人的视觉感觉总是近大远小，即离像近感觉大，离像远感觉小，其实是视角的变化引起的，像的真实大小始终与物相同20（2分）（2015南宁）如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图将5的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A接下来的操作是：断开开关，将5的定值电阻更换为10的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最右（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V时，读出电流表的示数考点：探究电流与电压、电阻的关系实验.专题：探究型实验综合题分析：电流与电压和电阻两因素有关，探究电流与电阻关系实验，应保持电阻两端电压不变，更换大电阻后，应移动滑片增加滑动变阻器接入电路的阻值，以保证电阻两端电压不变解答：解：由题将5的定值电阻接入图中A、B两点间，电流表的示数为0.4A，所以R两端电压U=IR=0.4A5=2V将5的定值电阻更换为10的定值电阻，为保证电阻两端电压保持不变，应先将滑动变阻器的滑片滑到右端移动，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数故答案为：右；2点评：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定21（3分）（2015南宁）据报道，南宁市区日常3000t生活垃圾，而“垃圾是放错位的资源”，利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题若完全燃烧1t的生活垃圾可发电210kWh，则完全燃烧3000t生活垃圾可发电6.3105kWh这些电能可供功率为1kW的空调正常工作6.3105h，可以使9106kg的水温度升高60不计热量损失，水的比热容是4.2103J/（kg）考点：电功与热量的综合计算.专题：计算题；电和热综合题分析：（1）已知燃烧生活垃圾的质量和每燃烧1t生活垃圾可发电210kWh，可求生活垃圾全部用于发电，可获得的电能（2）已知空调功率，利用t=求出工作时间；（2）根据W=Pt求出发电机1h发出的电能即为水吸收的热量，利用Q吸=cmt求出升高水温的质量解答：解：（1）每燃烧1t生活垃圾可发电210kWh，所以燃烧3000t生活垃圾发出的电能为：W=210kWh/t3000t=6.3105kWh；（2）由P=得：t=6.3105h；（3）由题意可知，水吸收的热量：Q吸=W=6.3105kWh=2.2681012J，由Q吸=cmt可得水的质量：m水=9106kg故答案为：6.3105；6.3105；9106点评：考查了燃料燃烧的放热计算，能量的利用和热量公式的应用，很具有现实的意义，解题过程中还要注意单位的换算22（3分）（2015南宁）将一小物块A轻轻地放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出；再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出则A在水中静止时受到的浮力为0.72N，A的体积是80cm3，A的密度是0.9g/cm3（酒精的密度是0.8103kg/m3）考点：阿基米德原理.专题：计算题；浮力分析：根据阿基米德原理求出物块分别在水中和酒精中受到的浮力，然后比较浮力的关系即可确定物块的运动状态解答：解：该物块放在水中时，受到的浮力：F浮=G排=mg=0.072kg10N/=0.72N；该物块放在酒精中时，受到的浮力：F浮=G排=mg=0.064kg10N/=0.64N；通过上面的计算可得，物体在酒精中受到的浮力小于物块在水中所受的浮力，而物块的重力不变，因此物块放入酒精中是下沉，则根据F浮=液gV排得：V物=V排酒精=8105m3=80cm3，排开水的体积V排水=7.2105m3；因为排开水的体积小于排开酒精的体积，所以在水中漂浮因为漂浮，所以物体的重力等于浮力（排开水的重力），则mA=m排水=72g=0.072kg则A=0.9103kg/m3=0.9g/cm3故答案为：0.72；80；0.9点评：本题考查密度公式的掌握、阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和应用，判断出物体在酒精中的状态是解决此题的关键，应属于难题三、作图与简答题题（共8分）23（4分）（2015南宁）（1）图甲是一束光射到平面镜后的反射光线，请画出其入射光线和法线（2）如图乙所示，小球静止在水中请画出小球所受力的示意图考点：作光的反射光路图；力的示意图.专题：图像综合题分析：（1）在光的反射现象中，法线过反射点垂直反射面，然后根据反射定律，作出法线和反射光线（2）小球在水中处于静止状态，受到重力与浮力两个力的作用，并且这两个力是一对平衡力根据力的示意图的画法画出这两个力即可解答：解：（1）过O点垂直界面作出法线，在法线的另一侧根据反射角等于入射角作出入射光线，如图所示：（2）重力与浮力的作用点都在小球重心，过重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，即为其所受重力和浮力示意图，因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等如图所示：点评：（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角（2）画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力24（4分）（2015南宁）为了深入推进“美丽南宁，整洁畅通有序大行动”，南宁市公安交警部门于2015年3月至年底，在全市范围集中开展电动自行车交通违法专项整治行动其中，禁止电动自行车“超载”、“超速”请运用所学的物理知识说明这两个规定的道理考点：惯性；动能的影响因素.专题：其他综合题分析：从惯性和动能的角度可分析“超载”、“超速”对交通安全的影响解答：答：从惯性的角度，“超载”时电动自行车的质量大，惯性大，刹车时不易刹住同时，刹车时若电动自行车“超速”，则由于惯性要保持原来的速度，使刹车的距离变长，容易造成危险；从动能的角度，电动自行车“超载”、“超速”会使其质量变大、速度变大，动能增大，一旦发生交通事故其伤害也会更大点评：能从惯性和动能的角度分析“超载”和“超速”对交通安全的影响是解答本题的关键四、实验题（共20分）25（6分）（2015南宁）如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象（1）在图甲装置中，存在错误的是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁（2）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图可知，水在沸腾前温度变化是不均匀（选填“均匀”或“不均匀”）的（3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水正在（选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气液化（填物态变化名称）形成的（4）水沸腾过程中，要不断吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）考点：探究水的沸腾实验.专题：探究型实验综合题分析：（1）温度计测量温度时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；利用外焰在正下方加热；烧杯下方必须加石棉网防止烧杯炸裂；（2）一开始加热，水的温度上升的比较快，随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢，到达沸点后，温度保持不变；（3）沸腾是发生在液体内部和表面剧烈的汽化现象；物质由气态变为液态的过程是液化；（4）水沸腾时不变的温度为沸点，沸腾过程中不断吸热但温度保持不变解答：解：（1）观察甲图可知，图中有的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）温度计示数上升速度先慢后快再慢，原因是开始要加热石棉网和烧杯，所以水温上升较慢，然后水温上升加快；而水温较高时，由于水温和环境温度相差较大，散热较快，同时水的汽化速度较快，汽化需要吸热，所以水温上升又放慢，水沸腾前温度变化是不均匀的；（3）甲图中所示有大量气泡产生，且气泡在上升过程中逐渐变大，这是沸腾时气泡变化的特点；烧杯中冒出的“白气”是水蒸气液化形成的；（4）水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变故答案为：（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）不均匀；（3）正在；液化；（4）吸收；不变点评：本题考查水的沸腾实验，这类题目要求掌握实验注意事项，充分利用曲线反映的信息，结合所学过的知识分析实验现象26（7分）（2015南宁）在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与液体的密度有关；D：可能与物体浸在液体中的体积有关为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验（1）分析比较实验，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是2.0N；（2）分析比较实验，可以验证猜想A是错误的；（3）分析比较实验与，可以验证猜想B是错误的；（4）分析比较实验，可以验证猜想D是正确的（5）分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关（6）综合以上分析，得出最后的实验结论是：浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关（7）在进行实验过程中，也运用了控制变量法，保持了物体排开液体的体积不变，进行探究、验证考点：探究浮力大小的实验.专题：探究型实验综合题分析：（1）根据F浮=GF得出浮力的大小；（2）分析，根据测力计的示数变化情况判断出浮力的影响因素，得出结论；（3）分析与所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；（4）要探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积关系，需使液体的密度相同，物体浸在液体中的体积不同；（5）要探究浮力大小与液体密度的关系，需使物体排开液体的体积相同，液体的密度不同；（6）浸在液体中的物体所受浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关；（7）分析控制的变量和改变的量，得出结论解答：解：（1）由知，物体甲的重力G=3.0N，由图知，物体甲完全浸没在水中时所受拉力F=1.0N，则F浮=GF=3.0N1.0N=2.0N；（2）同是物体甲，浸没在水中的深度不同，测力计的示数相同，可知物体所受浮力相同，由可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关，猜想A错误；（3）由图所示实验可知，物块甲浸没在水中时受到的浮力为3N1N=2N，由图所示实验可知，物块乙浸没在水中时受到的浮力为4N2N=2N，甲与乙的密度不同，它们受到的浮力相等，因此由与所示实验可知，物体受到的浮力与物体的密度无关，故猜想B是错误的（4）物体甲浸在水中的体积不同，测力计的示数不同，说明所受浮力不同，所以分析可知，浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关，能够验证猜想D；（5）同一物体浸没在不同的液体中，物体排开液体的体积相同，测力计的示数不同，由可探究浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体密度的关系；（6）由以上结论可知，浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关；（7）由（5）分析可知，保持了物体排开液体的体积相同故答案为：（1）2.0；（2）A；（3）B；（4）；（5）；（6）物体排开液体的体积和液体的密度；（7）物体排开液体的体积点评：本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验即可正确解题，本题难度不是很大，由于探究的因素较多，所以注意分析好控制的量和改变的量27（7分）（2015南宁）小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按如图甲所示的电路进行探究（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误请在图甲中找出来并打上“”，再画线把它改到正确的位置上（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为2V（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如下：序号电压U/V电流I/A灯泡L1的亮度电功率P/W电功率的平均值（W）12.200.28比正常发光时暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.800.32比正常发光亮0.90小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是设计电功率“平均值”一栏（6）小明进一步思考，认为“把灯换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”他这种想法是正确（选填“正确”或“错误”）考点：电功率的测量.专题：测量型实验综合题分析：（1）根据电流表的使用规则进行分析（2）根据电压表所选量程，确定其分度值，然后再读数即可（3）根据额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，可得出结论（4）根据表中电功率和灯泡的亮度可得出结论（5）灯泡电压增大，电流增大，功率增大，求功率的平均值错误的（6）电流表测电路电流，电压表测电阻两端电压，把灯L换成定值电阻，该实验装置可以用来研究导体中的电流与电压的关系解答：解：（1）电流表应与电阻串联，此题中电流表没有接入电路，因此将电流表0.6A接线柱与开关右接线柱相连，如图所示：（2）由图可知，电压表所选量程为03V，由指针位置可知，电压表示数为2V，（3）已知灯L2的额定电压是3.8V，灯L1的额定电压是2.5V，因此用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程，改接015V量程（4）分析表中数据及现象得出结论：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮（5）灯泡电压增大，电流增大，功率增大，不同电压下功率不同，求功率的平均值错误的，设计电功率“平均值”一栏是错误的（6）把灯L换成定值电阻，电流表测流过定值电阻的电流，电压表测定值电阻两端的电压，移动滑动变阻器滑片可以改变电路电流约电阻两端电压，利用该装置可以用来研究导体中的电流与电压的关系故答案为：（1）见上图：（2）2；（3）电压；（4）大；（5）设计电功率“平均值”一栏；（6）正确点评：本题考查了电功率的测量的实验，考查了电路的连接、实验数据的分析，本题涉及到知识点较多，综合性较强五、计算应用题（共26分）28（6分）（2015南宁）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示若汽车以20m/s的速度在平直的公路上行驶，紧急停车时，在反应过程，汽车行驶了14m，汽车的牵引力为2103N；制动过程中所用的时间为2.3s汽车在两个过程中通过的总距离为30m，求：（1）汽车在反应过程所用的时间；（2）汽车牵引力在反应过程所做的功；（3）紧急停车全程的平均速度考点：速度公式及其应用；变速运动与平均速度.专题：计算题；长度、时间、速度；功、功率、机械效率分析：（1）反应时间可以利用反应距离除以初速求得；（2）知道反应过程轿车行驶的距离，根据W=Fs求轿车牵引力所做的功（3）根据v=求全程的平均速度解答：解：（1）由v=得：在反应过程所用的时间t1=0.7s；（2）牵引力所做的功W1=Fs1=2103N14m=2.8104J；（3）紧急停车全程所用时间t=t1+t2=0.7s+2.3s=3s，全程的平均速度v=10m/s答：（1）汽车在反应过程所用的时间为0.7s；（2）汽车牵引力在反应过程所做的功为2.8104J；（3）紧急停车全程的平均速度为10m/s点评：本题考查速度的计算，功的计算，理解与反应时间是和反应距离和车速的对应的是此题的难点29（9分）（2015南宁）如图甲所示的电路图，电源电压为9V且保持不变，小灯泡L标有“6V 6W”的字样，闭合开关S后，将滑动变阻器划片P从某点A移到另一点B的过程中（图中未标出），电流表与电压表表示数的变化曲线如图乙所示求：（1）小灯泡正常发光时的电阻；（2）小灯泡正常发光60s消耗的电能；（3）小灯泡电功率为2.1W的电阻；（4）滑片P在A、B位置时，滑动变阻器消耗的电功率之差考点：欧姆定律的应用；电功率的计算.专题：欧姆定律；电能和电功率分析：（1）根据灯泡铭牌可以知道灯泡的额定电压与额定功率，应用电功率的变形公式可以求出灯泡正常发光时的电阻（2）已知功率与时间，由W=Pt可以求出灯泡消耗的电能（3）由图示图象求出电压对应的电流，然后应用欧姆定律求出灯泡电阻（4）由图示图象求出灯泡电压对应的电流，由P=UI求出灯泡功率，然后求出功率之差解答：解：（1）由P=可知，灯泡正常发光时电阻：R=6；（2）灯泡正常发光t=60s消耗的电能：W=Pt=6W60s=360J；（3）由图示图象可知，灯泡两端电压U=3V时通过灯泡的电流I=0.7A，灯泡实际功率P=UI=3V0.7A=2.1W，由I=可知此时灯泡电阻：R=4.3；（4）由图示电路图可知，滑片在A、B两点时，滑动变阻器两端电压与电流为：UA=9V2V=7V，IA=0.5A，UB=9V6V=3V，IB=1A，功率之差：P=PAPB=UAIAUBIB=7V0.5A3V1A=0.5W；答：（1）小灯泡正常发光时的电阻为6；（2）小灯泡正常发光60s消耗的电能为360J；（3）小灯泡电功率为2.1W的电阻为4.3；（4）滑片P在A、B位置时，滑动变阻器消耗的电功率之差为0.5W点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据图象得出相应的关系，要特别注意灯泡的电阻随两端的电压发生变化30（11分）（2015南宁）体重为600N的小聪用如图所示的滑轮组来竖直提升物体A当A以0.1m/s的速度匀速上升时，小聪对绳子的拉力F为400N，滑轮组的机械效率为80%（不计摩擦及绳重）求：（1）拉力F的功率；（2）物体A受到的重力；（3）小聪拉动绳子前后对地面的压强之比；（4）小聪使用该滑轮组能提起物体的最大重力考点：功率的计算；压强的大小及其计算；滑轮（组）的机械效率.专题：压强、液体的压强；功、功率、机械效率分析：（1）由图确定通过动滑轮绳子的段数n，根据P=Fv=Fnv物计算拉力的功率；（2）根据=计算物体A受到的重力；（3）分别找出小聪拉动绳子前后对地面压力，根据p=计算前后对地面的压强之比；（4）不计摩擦及绳重，根据F=（G物+G动）先计算动滑轮重，再计算能提起物体的最大重力解答：解：（1）由图通过动滑轮绳子的段数n=3，物体A匀速上升，拉力F的功率：P=Fv=Fnv物=400N30.1m/s=120W；（2）根据=，物体A受到的重力：G=nF=80%3400N=960N；（3）小聪拉动绳子前对地面压力F=G人=600N，小聪拉动绳子后对地面压力F=G人F=600N400N200N，小聪拉动绳子前后对地面的压强之比：=；（4）不计摩擦及绳重，F=（G物+G动），提起A时，G动=3FGA=3400N960N=240N，小聪对绳子自由端拉力最大等于他的重力，即F最大=G人=600N，此时提起物体的重力最大：G最大=3FG动=3600N240N=1560N答：（1）拉力F的功率为120W；（2）物体A受到的重力为960N；（3）小聪拉动绳子前后对地面的压强之比3：1；（4）小聪使用该滑轮组能提起物体的最大重力为1560N点评：此题考查平衡力的应用，机械效率和压强等计算，考查的知识点多，综合性强由滑轮组的特点知道：绳子自由端移动的速度与物体上升速度之间的关系是v=3v，是突破口；利用好不计摩擦及绳重F=（G物+G动）是关键