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高考古诗文测试（2）（满分50分）班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、名句默写与积累。（6分）1. 左刻“清风徐来， ”，石青糁之。 2. ，一水中分白鹭洲。3. ，引喻失义，以塞忠谏之路也。 4. ，日月照耀金银台。5. 刑天舞干戚， 。 6. 采菊东篱下， 。 二、诗歌阅读与鉴赏。 （9分） 诗经芣苢釆采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。注 选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。薄、言：皆语词；有，得到。掇：拾取。 捋(lu)：成把地握取。 袺(ji)：拉起衣衽以盛放物品。 襭(xi)：把衽插在衣带中以盛放物品。1. 诗经采用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。（2）2. 下面对本诗分析正确的一项是（ ）（3）A. 本诗生动地表现了古代劳动农民被统治者剥削压迫的事实。B. 本诗通过动词的变换表现出妇女们的劳动过程。C. 整首诗在不断重叠中进行，音乐感强烈，但实际意义性较弱。D. 整篇诗歌只有六个动词釆、有、掇、捋、袺、襭，不断变化，节奏简单，意义浅显，没有研究价值。3. 前人读这首诗说：“反复讽咏，自然生其气象。”你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（4） 三、文言文阅读。（35分）（一）（18）王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继而死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：郭何故亡？曰：以其善善而恶恶也。公曰：若子之言，乃贤君也，何至于亡？父老曰：不然。郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 1. 解释下列句中加点的词。（4）（1）今陛下开圣德，收采刍言（ ） （2）伎不进，数被让（ ） （3）陛下矜其性命（ ） （4）引置枢密，责以忠效。（ ） 2. （3）下列各组句子中，加点的词的意义和用法、相同的一组是（ ）A. 君臣同德，则海内安 于其身也，则耻师焉，惑矣B. 以其善善而恶恶也 臣以供养无主，辞不赴命 C. 杀人而取妻，乃问朕是非 于是大王乃斋戒五日，使臣奉壁 D. 庐江不道，贼其夫而纳其室 其皆出于此乎3. 翻译下面句子。（8）（1）审知其非，所谓知恶而不去也。 （2）至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。 4. 文中画线句表现了王珪怎样的品格和态度？（3） （二）（17）昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此，而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。临朐相国冯公，其在廷时无可訾亦无可称，而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉！1. （4）本文第二、三段分别叙述了 和 。2. （3）下列说法符合文意的一项是（ ）A. 万柳堂在雍正年间堪称一大胜地，因此，作者三次前往游览。 B. 冯相国在朝为官时,受压抑而未能施展才华，实现抱负，故退而修园以自娱。C. 本文作者认为，搜刮百姓，建造豪华别墅，向乡里无知的人夸耀，是卑庸者所为。D. 本文是因为京师好游者嘱托，而特意撰写的。3. （4）作者规劝士的具体内容是什么？（用自己的话概括） 4. （2）这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是： 5. （4）冯公“万柳之堂”的“可爱”有何表现？作者对冯公“万柳之堂”持何态度？