奋斗中学德育工作序列化实施方案(初.doc

奋斗中学德育工作序列化实施方案 2013年3月奋斗中学德育工作序列化实施方案一、指导思想为了全面贯彻中国教育改革和发展纲要和中学德育大纲精神，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。二、总体目标培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感。树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟。使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民。培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，适应社会的能力，具有健全的人格。培养学生具有创新精神和实践能力。三、德育特色序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。四、领导机构组 长：张 日副组长：刘 兵 赵海燕 药文戈 甄新华 李建兵 常富杰成员：政教处、宿管处、团委、年级部副职、班主任及任课教师五、德育体系 实施德育序列化教育，可以简单概括为： 一条主线 两个观念 三种途径 四种理念 五种课程 六大板块 1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息 校训：强学、修德、健体、创新、奋斗2、两个观念：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观”。3、三种途径：学校教育：逐步从管理育人向服务育人、课程教育育人的方向探索。具体地讲有“三条主线”，即：“一条主线”由政教处牵头，联合团委、宿管处、年级部、班主任、学生会所组成的德育灌输线，主要任务是通过各种形式对学生进行思想政治教育，体现“管理育人”的原则；“一条主线”由政教处、总务处等服务部门组成，主要责任是通过优化美化校园环境和优质服务对学生进行德育熏陶和感染，体现“服务育人”的原则；“一条主线”由教务处、教研组和任课教师组成，主要责任是以良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好处的渗透到教学工作中去，体现“教书育人”的原则。 家庭教育：逐步培训家长，提高家长育人水平，发挥家校合作育人的功能。 社会教育：加强普法教育、安全教育，充分发挥社会教育资源的优势。形成“三位一体”协作、互助教育的网络。4、四种理念： 核心教育理念：德育是素质教育的灵魂，确保德育在学校工作中的核心地位，坚持成人、成才教育。 整合教育理念：建立德育体系，构建全员、全方位、全过程育人的格局，强化德、智、体、美、劳五育互动整合。 主辅渠道合力教育理念：牢固树立以学生为德育对象主体，以教师为德育辅助对象的观念，帮助学生树立自主发展意识，激发学生的参与热情，激励教师成为育人的专家。 内化教育理念：德育工作应为学生终身发展奠定基础，通过学生妁亲自参与、亲身体验和实践，逐步得到感悟，生成良好的世界观和做人素质。5、五种课程： 学习课程：主题班会（由政教处组织，班主任实施，利用每月单周六下午第二节课进行）；学科渗透（由教务处根据科目授课目标中的“情感态度价值观”对教师进行考评。）；时政课（由政治教师负责完成）。 专题课程：名师、专家讲座（每学年学校请国内知名德育专家到我校进行一次面向教师或者学生的讲座，每学期政教处安排本校优秀班主任分年级给其他班主任做一次专题讲座，每学期学校安排分管领导或者骨干教师给全体教职工做一次德育讲座，每学年学校请专家给我校全体党员讲两次党课。） 学校环境建设和保护课程：班集体文化建设（由年级部负责出台班级文化建设方案，并负责通过班主任实施。），校园清洁卫生和环境保护（由政教处负责，团委和年级部配合，共同拟定校园环保方案并实施。） 活动课程：（校园文化建设和人文精神的塑造） 班主任节（政教处负责出台方案并领导实施）、读书节（教研室负责出台教师方案，团委负责出台学生方案，并负责实施）、艺术节（团委负责）、科技节（教务处负责出台方案并领导实施）、体育节（教务处负责）、升旗仪式（团委负责），1 8岁成年人仪式（团委负责出台方案并领导实施），开学、毕业典礼（办公室负责），重大节日庆典活动（由团委负责根据需要临时出台方案并领导实施）等。 社会实践：社会考察和调研（由政教处负责出台课程方案并领导实施），新生军训（政教处负责），社区服务活动（由团委下辖的青年志愿者对负责）。 6、六大教育板块： 公民道德教育：培养学生在家庭做父母亲的好帮手；在学校做同学们的好伙伴，要适应同学，关爱同学，形成协作学习共同进步的良好风尚；在社区做社会文明的标兵；爱护环境，讲卫生，做环保卫士；自己的事自己去做，敢于承担责任，应对挫折，争做一个独立主人。（这种教育以班级文化建设方案为载体实施）行为规范养成教育。（通过学生为学校执勤活动、学生为年级部执勤活动、新生入学教育活动、每学年学生行为规范闭卷考试、主题班会和主题团队会等形式进行）心理健康教育、咨询。（在高一年级开设心理健康教育课，面向全体学生开展心里咨询活动，每学期对全体班主任进行一次心理健康教育培训，请全国知名心理健康教育专家搞讲座等活动。）世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、革命传统主义教育。（组织学生观看爱国主义教育影片，观看中央电视台每年制作的“感动中国十大人物”专题片，观看青少年犯罪系列教育光碟，组织主题班会活动，政教处、团委等部门启动爱国主义教育示范性项目等）民主与法制教育。（组织学生观看系列法制教育光碟，请政法部门专人给学生讲法制课，开展交通安全教育互动教育活动，开展消防安全演练活动，编写奋斗中学学生法律知识教育材料，组织学生学习和考试。） 爱心帮扶教育：经济上帮困，学习上帮教，思想上帮贫。（启动“奋斗中学党员帮扶学困生方案”；继续推行学生助学金的补助和发放办法：继续实施团支部帮扶学困生制度；倡导班级学生爱心捐助活动；继续实施教师全员育人制度，帮助学生排忧解难；实施班级质量管理协作体方案，对特殊学困生进行专门的协作帮扶。）六、德育工作保障制度： 教务处：奋斗中学任课教师参与学生管理工作制度 政教处： 1、修订教育活动，培养学生的感恩意识。 3、进行“爱心、责任心、自信心”主题系列教育，提倡关心他人重于关心自己。 (1)召开饮水思源报亲恩主题班会。 (2)开展“让青春更美好、“前人栽树后人乘凉”等主题班会、义务劳动。(3)组织学生观看感动中国十大人物颁奖晚会，培养服务他人意识。 （4）、进行为了健康人生，让青春远离毒品的法制教育。 第四阶段（期中一一期末） 1、结合期中考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，克服障碍，争取在会考中取得好成绩。 2、“理想与成才教育 (1)“人生、理想、夸信仰”主题班会。 (2)“理想一一人生的路标版报宣传。 3、专题教育（智力因素与心理品质（或智商与情商），引导学生着重于毅力与意志的培养。 4、抓好会考前的复习迎考工作，在老师帮助下，针对学生的不足，进行指导。 5、围绕高二年级教育重点，做好学生品德考核及三好生、优秀学生干部、单项积极分子的评定。 6、进行一次“在我们年轻时“同龄人谈心活动”或“最难忘的是友谊”主题班会。 高三年级 第一阶段（开学一期中） 1、总结暑假生活。 2、对班级提出奋斗目标，安排好学生的学习、体育、劳动、娱乐等活动。 3、重视学生心理素质的训练和提高，根据不同学生特点，请校友和优秀学生介绍经验，进行学习目的、态度、方法的交流活动。 4、加强对优秀团员的考察培养，指导班团支部向校团委和党支部推荐，为广大同学树立榜样。 5、以”留给母校一份情”为主题召开班会，增强学生责任感和使命感。 6、 由掌生负责搞好两次庆祝活动。 ( I)庆祝教师节，开展”老师，您的心愿我明白”等尊师重教活动。 (2)庆祝国庆节，深化爱国主义教育，举行”把一切献给祖国”主题班会，把个人前途与国家命运结合起来。 第二阶段（期中一期末）1、进行认真细致的考试质量分析，精心准备并召开复习动员主题班会，表扬品学兼优的学生。同时，运用个别谈话的形式，指导不同类型学生的复习迎考。2、做好不同层次学生的思想教育工作，对“盲目自满”的学生要求其“更上一层楼”，对自卑的要鼓励引导，使其”跳一跳，上等级”。 3、专题讲座理想、专业和人生（可以请专家）。 4、围绕升学就业，组织一些有吸引力的活动，丰富高三学习生活。 5、利用家长会指导家长正确评估自己孩子的实力，合理选择升学方向与职业。 第三阶段（寒假一期中） 1、可邀请我校的优秀学生对高三学生进行一次理想与成长教育。 2、专题讲座：谈谈考试心理（结合应试心理咨询）。 3、针对学生在毕业前产生的各种思想问题及时开展心理辅导，个别谈心，提高学生心理承受能力。 4、进行尊师爱校教育。 (1)召开”难忘母校情，永铭师长恩”班会。 (2)进行“在我记忆深处”征文评选。 5、做好团员的评价考核，写好学生的毕业鉴定，填好社会实践表格，师生互换意见，将评定、鉴定与学生见面。 第四阶段（期中一期末） l、总结会考情况，进行高考复习指导。 2、举行专题如何填写志愿讲座。 3、开展高考前的心理教育、对个别有逆反心理的学生，做好教育，防止破坏公物，打群架等恶习性违纪事件的发生。 4、召开“我们走向美妤的明天”毕业典礼。 5、高考后的工作： (1)师生配合准确估分。 (2)指导填报志愿，进行“祖国和社会的需要就是我的志愿”教育，动员学生报考国家最需要的专业。 (3)对高考中产生失误的学生做好安抚工作。 (4)离校前的安全教育及管理。