沪科版2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷（II）卷.doc

沪科版2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷（II ）卷一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）下列发生在厨房中的变化，属于物理变化的是（ ） A . 菜刀生锈B . 牛奶变质C . 食物解冻D . 煤气燃烧2. （4分）下列各项利用物质化学性质的是（ ） A . 氢气用于填充探空气球B . 甲烷用作燃料C . 干冰用作制冷剂D . 石墨用于制铅笔芯3. （4分）三甲基一氯硅（CH3）3SiC是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸。在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法正（ ） A . 三甲基一氯硅可敞口放置B . 三甲基一氯硅水溶液pH一定大于7C . 扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理D . 三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成4. （4分）下列化学实验中的现象符合实验事实的是（ ） A . 氢气还原氧化铁实验中，物质由黑色变成红色B . 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面附着银白色物质C . 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体D . 打开盛有浓盐酸的试剂置，瓶口出现了大量白色的相雾5. （4分）下列物质分类中错误的一组是（ ）A . 单质Fe、S、N2B . 氧化物H2O、P2O5、Al2O3C . 酸HCl、H2SO4、NH4H2PO4D . 碱KOH、Mg（OH）2、Fe（OH）36. （4分）下列各组物质的名称，俗名和化学式一致的是（ ） A . 氢氧化钠、纯碱、NaOHB . 氧化钙、熟石灰、CaOC . 氢氧化钙、消石灰、Ca(OH)2D . 碳酸钙、生石灰、CaCO37. （4分）向表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系用如图所示曲线表示的是（ ）序号甲乙铜、锌的混合物稀硫酸生锈的铁钉稀盐酸稀的混合溶液氯化钡溶液硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液A . B . C . D . 8. （4分）向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示下列说法正确的是（ ） A . a点溶液中含有两种溶质B . c点溶液中含有三种溶质C . 根据图中数据不能计算出氢氧化钠溶液的浓度D . d点溶液中主要存在的离子为Na+、SO42-9. （4分）将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列哪种物质不反应（ ） A . CuSO4B . FeC . HClD . SO210. （4分）如图装置中的固体和液体混合后，小气球不会鼓起来的是（ ） A . 铁和稀硫酸B . 二氧化锰和双氧水C . 铁锈和稀盐酸D . 氢氧化钠和水11. （4分）等质量的X、Y两种金属分别和足量的等体积、等浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示。下列说法中不正确的是（ ） A . t1时，产生气体的质量：XYB . t2时，消耗金属的质量：XYC . t3时，消耗金属的质量：XYD . t3时，消耗盐酸的质量：XY12. （4分）为除去下列物质中的杂质,下列所用试剂或操作方法正确的是（ ） 选项物质(括号内为杂质)试剂或操作方法AH2O(MnO2)过滤、洗涤、干燥BCaO粉末CaCO3粉末)适量稀盐酸CNaOH溶液Ca(OH)2溶液过量Na2CO3溶液DCO2(CO)足量灼热的Fe2O3A . AB . BC . CD . D13. （4分）实验是探究物质变化的重要方法，下列“加热硫酸铜晶体”的实验操作中正确的是（ ） A . 取样B . 加料C . 加热D . 熄灭14. （4分）下列实验的操作或结论正确的是（ ） A . 除去 CO 中 CO2 B . 检验铵态氮肥 C . 稀释浓硫酸 D . 装置气密性良好 15. （4分）下列对于氢氧化钠溶液样品是否变质进行的相关实验中，实验现象及结论均合理的是（ ） A . 取少量样品，加入几滴酚酞试液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质B . 若样品部分变质，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C . 取少量样品，加入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质D . 取少量样品，加入过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16. （6分）胃酸过多的病人可以遵医嘱服用复方氢氧化镁片，它的主要有效成分是 Mg(OH)2 ， 其中起抗酸作用的微粒是_（填微粒符号）；镁原子和镁离子在原子结构上的不同之处是_（合理即可）。 17. （6分）现有硝酸钡和稀硝酸的混合溶液,向该混合溶液中滴入X溶液,产生沉淀的质量与加入X溶液质量的关系图象有如下3种可能：请回答： （1）若 X 为 Na2SO4,则对应的图象应为_（填标号），所发生的反应的化学方程式为_。 （2）若 X 为 Na2CO3,则对应的图象应为_（填标号）。 18. （4分）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。近年来，我县政府全力推进“五水共治”的工作，取得了明显成效，生活污水也得到了很好的治理。 （1）人畜的代谢产物是生活污水的重要组成部分。如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中_(填序号)内的液体成分基本一致。 （2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除。为了证明”洁厕灵”呈酸性，小青设计了以下实验方案： 证明实验方案酸性方案一：取少量稀释液，加入金属锌方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液小青设计的实验方案可行的是_。下列对生活污水的处理，你认为合理的是_。A洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶B用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液可以用来直接灌溉农田C使用含磷洗衣粉洗涤衣服后的水可以直接排放到湖泊中19. （6分）小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。 （1）打开止水夹后观察到的现象是_.（2）反应后将集气瓶中混合物过滤,所得溶液中除Ca2+ 外，还存在的离子有_. 20. （8.0分）某小组想探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取 8 支试管分别用A-H 编号后，做了如下实验： （1）实验中观察到有气泡出现的试管是_，有沉淀生成的试管是_。 （2）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，滴加一会后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是_。 21. （4分）构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质.A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络. （1）写出下列物质的化学式：A是_；B:_.C:_； （2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：_. 22. （4分）南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究。【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。【实验探究】南南同学的方案：实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸。固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液。固体中一定含有_，一定不含Fe2O3。北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_，并设计如下实验方案继续验证。步骤样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是_。步骤中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含_。北北同学对滤渣B又进行探究。实验操作实验现象实验结论取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸生成的气体通入澄清石灰水固体消失_澄清石灰水变浑浊。固体中一定含有CaCO3和Fe2O3【实验结论】综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。23. （2分）海水是种宝贵资源。 “海水晒盐”所采用的方法是_。A冷却结晶 B蒸发结晶 C过滤海上航行缺乏饮用水时可用蒸馏法获得淡水。用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，收集到的饮用水为_g。海水中的硼酸可用于玻璃工业，下表为硼酸的部分溶解度数据。温度（）020406080溶解度（g/100g水）3591523由表可知，硼酸的溶解度随着温度的升高而_（填“增大”或“减小”或“不变”）。60时，100g硼酸饱和溶液中含有硼酸_g。某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响。a上述三个烧杯中，所得溶液浓度的大小关系是_b若要达到实验目的，需改变实验中的一个条件是_A将20的水改为80 B将水的体积改为50mL C将粉末状固体改为块状。三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24. （12分）实验题：某实验小组想探究一瓶标签损毁的溶液时酸性还是碱性的，于是一名学生小红想出一个办法：向这瓶溶液中先加入酚酞试剂，发现并没有明显的变化，在加入一定的氢氧化钠溶液之后变成红色，由此判断出该溶液是酸性溶液。实验小组的另一个同学小明对此提出了不同意见，他认为该溶液不一定为酸溶液，并设计了如下实验： （1）小明认为该溶液不是酸溶液的理由_（2）具体实验如下： 实验目的：_实验步骤：先在该溶液中加入_；如果溶液变成_色，则证明原溶液为_，如果溶液为_色，则证明原溶液为_；再加入氢氧化钠溶液，发现溶液变成_色，由此可证明溶液的酸碱性25. （9分）小科同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：物质H2SO4Na2SO4MgSO4溶解度/g与水任意比互溶19.039.0小兵同学根据上述信息分析认为此溶液一定不是_溶液。为确定其成份，该同学对此溶液进行如下实验探究：【提出假设】该溶液可能是_。【实验验证】取少量该溶液，向溶液中加入 _，【实验现象】【实验结论】如果出现_，则该溶液是_。26. （9分）小杨为探究酸、碱、盐的化学性质，做了如下实验：（1）反应后试管C溶液中一定有的阳离子是_（写离子符号）。 （2）小杨把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液。小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述，正确的是 。 A . 试管D：氢氧化钙溶液一定过量B . 试管D：稀盐酸一定不足C . 试管E：碳酸钠溶液一定过量D . 试管E：稀盐酸一定不足27. （15分）某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用。他们的实验过程如下： 从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C。取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。用pH试纸分别到杯中蘸取A、B、C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对，测得它们的pH分别为5.4、6.3、6.0。将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化(不考虑脂肪块吸水)，判定茶水能否溶解脂肪。请回答下列问题：（1）指出以上实验操作步骤中的错误并订正_。 （2）组内有看的同学认为，第步实验设计不严密，需要改进的是_。 （3）有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一段时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是_。 四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28. （6分）俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。”请根据所学的知识，回答下列问题： （1）下列化学肥料属于复合肥的是 。 A . 氯化钾B . 尿素C . 碳酸氢铵D . 硝酸钾（2）请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化肥的简要方法：_。 （3）为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表（“”表示施用化肥，“”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果： 实验用田施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地11.0田地22.2田地31.2田地43.9根据上表，以下说法中错误的是 。A . 氮肥可增加小麦的产量B . 没有施肥，小麦不能生长C . 对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好D . 同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的产量（4）若某地尿素CO(NH2)2为1元/斤，碳铵（NH4HCO3）为0.4元/斤，某菜农想用40元钱买氮肥，请你通过计算帮他参考一下，买哪种化肥更合算？ 29. （8.0分）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体（部分反应条件略去），试回答下列问题。 （1）D、G的化学式为_、_。 （2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂，则C的化学式为 _，反应的化学方程式为_。 （3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是_。 （4）反应中没有涉及的基本反应类型是_。 30. （6分）小明做了下面两个实验，请解释其中的科学道理： （1）准备了一杯60的恰好饱和的硝酸钾溶液，悬浮着一只新鲜鸡蛋。如图，放在室温下，一段时间后，发现鸡蛋下沉，请用学过的知识解释这一现象。 （2）他在一个空矿泉水瓶里面套一个气球，在矿泉水瓶外用绳子扎紧气球的口，然后小明对着气球吹气，可是，小明用了很大的力气也只能吹大一点点，可是矿泉水瓶里还有很大的空间，小明觉得很纳闷，请你来帮忙解释这个现象。 31. （8.0分）请根据下图所示的实验过程和提供的数据，解答下列问题：（1）X操作的名称是_. （2）实验过程中，产生沉淀的质量为_g。 （3）200g滤液中的溶质质量分数为多少?（写出计算过程） 32. （8.0分）面粉是制作面包的主要原料，判断面粉品质优劣的测定项目通常有：淀粉含量、灰分含量及面粉酸度等。面粉酸度的度数是指中和100克面粉中含有的酸所耗用质量分数为0.4%氢氧化钠溶液的毫升数，面粉酸度与面粉品质的关系如下表。面粉酸度与面粉品质的关系表面粉酸度224.54.5面粉品质新鲜面粉陈年面粉霉变面粉请回答：（1）为检验某种面粉中是否含有淀粉，取一定质量的面粉放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，搅拌，缓缓加热，溶解，取少量试液置于试管中，滴加碘液，若溶液_ ， 就说明该面粉中含有淀粉；（2）为检验某种面粉中是否含有淀粉，取一定质量的面粉放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，搅拌，缓缓加热，溶解，取少量试液置于试管中，滴加碘液，若溶液_ ， 就说明该面粉中含有淀粉；（3）称取5克某种面粉放入锥形瓶，加入适量蒸馏水搅匀，为减小实验误差，现用质量分数为0.004%氢氧化钠溶液来进行测定，恰好完全反应时共消耗22毫升氢氧化钠溶液。计算该面粉的酸度，并判断其品质（忽略两种氢氧化钠溶液密度的差异）。（4）称取5克某种面粉放入锥形瓶，加入适量蒸馏水搅匀，为减小实验误差，现用质量分数为0.004%氢氧化钠溶液来进行测定，恰好完全反应时共消耗22毫升氢氧化钠溶液。计算该面粉的酸度，并判断其品质（忽略两种氢氧化钠溶液密度的差异）。33. （9分）小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：取研碎后的钙片4克，倒人气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量。打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。反应前总质量（克）275.58反应后总质量（克）274.92反应前后总质量差（克）0.66容器内气体质量差（克）m（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？_。 （2）反应前容器内是空气（密度为1），反应后全部是二氧化碳（密度为2），则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差m为_。（用字母表示，反应物的体积忽略不计） （3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数。（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，钙片中的其它成分不与盐酸反应） 34. （10.0分）每当电闪雷鸣之时，空气中发生的一种反应为N2+O22NO已知32克氧气和足量的氮气化合成一氧化氮时要吸收150千焦的能量，假设某次闪电的能量为1.50107千焦，其中有 的能量用于这一反应，求：（1）NO是一种无色无味、有毒、难溶于水的气体，密度接近空气的密度，如要收集NO应选用如图中_装置收集（2）NO常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐，相当于为植物生长提供了_肥（填“氮”或“磷”或“钾”）（3）此次闪电所产生的NO的质量是多少千克？（4）此次闪电的生成物相当于_千克尿素CO（NH2）2的含氮量？第 22 页 共 22 页参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、23-1、三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24-1、24-2、25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、答案：略32-2、答案：略32-3、答案：略32-4、答案：略33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、