2015年十杰小学六年级品德与社会备课设计(李伯荣).doc

品社六年级下册教学设计十杰小学李伯荣2015.3.座 次 表班级：六年级 人数9 教师：李伯荣 日期 2015年3月2日 赵 信木玉蓉龚笑英洪菊峰宁淑婷杨佳凤周双星杨丽军洪秋燕 讲 台我的课程表时间节次星期一星期二星期三星期四星期五上午早读数学数学数学第一节数学数学数学第二节体育品德体育品德第三节科学地方科学下午第四节数学数学第五节地方体育第六节科学小学六年级品德与社会下册教学计划一、学生情况分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。二、教学重难点1、 了解与人交往的基本准则，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方法。2、 了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。3、 知道为了实现和维护世界和平，人们在进行着各种努力，知道中国人民解放军是维护世界和平的重要力量。4、 感受自我的成长。三、方法与措施1、 教法与时俱进，适应学生的实际。2、 调动学生的热情，使课内课外有机结合起来。3、 充分利用教学资源。4、 强调以学生为主题，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。四、教学进度：周次课文课时1男生和女生22朋友之间23、学会和谐相处24、只有一个地球25、我们能为地球做什么26、当灾害降临的时候27、战争风云下的苦难28、放飞和平鸽29、我们手拉手210、我的成长足迹211、临别感言212-16期末复习10第一单元 你我同行 第一课 男生和女生导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P19页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。【学习重点】男女生应当如何以恰当的方式正常交往。【学习难点】男女生应当如何以恰当的方式正常交往。【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、人生旅途中，会有许多人与我们同行（ ）、（ ）、（ ）以及其他各种人群。2、会与人打交道是一种社会（ ）。3、在我们的学习与生活中，男生与女生无论是（ ）。还是（ ），既有（ ），又有很多（ ）。4、在一个班级中正因为有了（ ）和（ ），我们的生活才丰富多彩。5、男女生交往过程中，有许多（ ），也会遇到各种问题，少不了（ ）与（ ）。6、男生和女生在交往时，我们要学会（ ）和（ ）对方。7、随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（ ）。8、理想的形象当然很（ ），可是不可能（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活、朝夕相处。那么，你们彼此了解吗？2、完成下列表格男生女生兴趣爱好性格特征行为举止3、阅读p35材料回答：你认为是什么原因造成了上面这种现象？你对这种现象有什么要说的呢？4、和你异性同学相处时，他（她）们给你带来了哪些欢乐？5、阅读p5 活动天地，完成任务6、阅读p6材料回答问题：我们在学校里经常会遇到类似的事情，为什么会这样呢？这些冲突是什么原因造成的呢？来分析一下。7、在男女生交往过程中，有很多事会在同性之间和异性之间产生不同的反应，甚至还会发生冲突。举个例子说明一下，想想今后应怎样避免类似的冲突。8、大家想一想，到底怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩。三、【系统总结，知识梳理】 我眼中的男生和女生男生和女生 男女生交往不烦恼 好男孩好女孩 四、【巩固练习，查缺补漏】1、随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（）A形象 B行动 C才能 D气质2、不要为别人一句不经意的话，背上（）A学习压力 B思想包袱 C生活压力3、想和同学之间处好关系，就要（）A给他起个外号 B发现闪光点 C理解他们 D尊重他们五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。第一单元 你我同行第二课 朋友之间导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1013页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。【学习重点】朋友在生活中有何重要作用【学习难点】怎样才能使朋友更好地相处【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、（ ）在我们的生活中是不可缺少的。2、（ ）会在我们不开心的时候带来快乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的（ ）。3、朋友的帮助，让我们渡过许多（ ）。4、父母和老师都可以成为最好的（ ）。5、（ ）是朋友间增加友谊的最好法。6、朋友之间的友谊如同一棵（ ），有些行为如（ ）、（ ）。而有些行为则像（ ）、（ ）我们的友谊树。二、【小组讨论、合作探究】1、每个人都有自己的朋友，我们来开一个好朋友推介会，把各自的好朋友介绍给大家。2、在你的心目中把朋友比作什么？3、阅读p11下面的话，完成p12的内容。4、阅读p12下面的格言，回答问题：请结合自己或周围同学的实例谈谈你对这句话的理解。5、阅读p13的“朋友”回答问题：读了上面的故事，你对“朋友”这个词有什么新的认识？ 三、【系统总结，知识梳理】 四、【巩固练习，查缺补漏】1、星期天，我写完作业后看电视剧武林外传，被爸爸撞见，他不分青红皂白，狠狠地教训了我。我应该（ ）A忍着、偷偷地哭，因为爸爸是长辈B对爸爸大喊大叫，申诉理由，我本来就没有错呀C等爸爸气消后，平和地和他谈，也可以给爸爸写信，与爸爸好好的沟通沟通。2、我与最好的朋友意见不一致时，我应该（ ）A我无条件让步，支持好友，谁叫我俩是好朋友呢？B找个机会，和好友交流沟通，争取统一意见C他太不哥们了，还好朋友呢！我就不理你了3、想一想，连一连 镜子A好的朋友 绊脚石 毛毛虫 指向标B坏的朋友 陷阱 大树4、朋友在生活中有何重要作用。5、怎样才能使朋友更好地相处？五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。第一单元 你我同行第三课 学会和谐相处导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】通过看书自学，并结合自己的生活体验，能够说出与人和谐相处的规则，并在实际生活中加以运用。【学习重点】能够结合自己的生活实际，说出与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的道理，并初步掌握化解冲突和矛盾的方法。【学习难点】能够根据自己的生活体验，通过学习借鉴，说出与长辈发生分歧时解决的办法，并在实际生活中运用。【学习方法】谈感想 阅读相应材料 询问家长 【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、我们在社会生存，离不开与他人（ ）。2、我们在家，在学校，在公共场所，与他人相处时并不总是（ ）的，会有一些不愉快的（ ）。3、因为（ ）的关系，会给我们的交往带来（ ）。4、“己所不欲，勿施于人”这句话是（ ）说的。5、我们与他人交往时，难免会出现（ ）或（ ），当这种情况出现时，我们应该学会（ ）地对待。6、当发生冲突时，最好换个（ ），站在对方的（ ）想一想，这样才能帮助我们做出（ ）的决定。7、解决冲突的方法取决于（ ），不同的态度会让双方有（ ）。8、正确的解决冲突的方法，即使主动和解也要（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、观看p14两幅图回答问题：如果碰到这样的人，你愿意与他们交往吗？2、在你与周围人交往时，有没有令你（或你让别人）感到不愉快或者不舒服的经历？和同学们交流一下，说说当时的感受。3、人人都希望在与他人交往时，相互之间能和谐相处。因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来乐趣。但是，我们怎样才能与他人和谐相处呢？4、“己所不欲，勿施于人”，孔子这句话告诉我们怎样的一个道理？5、阅读p16小故事，完成p17表格6、当我们与父母发生矛盾的时候，我们应该怎样处理和他们之间的矛盾？三、【系统总结，知识梳理】 与人交往的规则学会和谐相处 发生冲突怎么办 有话好好说 四、【巩固练习，查缺补漏】1、小兵经常欺负小同学，他的好友小明多次劝助他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。2、春游时，强强不愿和玲玲分在一组活动，嫌他太娇气。3、小强和小国在一块踢足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”5、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。第二单元 人类的家园第一课 只有一个地球导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识【学习重点】明白保护环境的重要性。【学习难点】知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、地球是宇宙的（ ），生命的（ ），人类共同的（ ）。2、（ ）给人类提供了生存的空间和（ ）使人类在这里（ ）。3、人们形象地把煤炭称为（ ），还有很重要的（ ）。4、（ ）是距离地球最近的星球，（ ）是与地球最类似的星球。5、在上个世纪末，世界人口已经超过了（ ），目前世界人口还在（ ）。6、全球荒漠化面积已达到（ ），占陆地面积的（ ）涉及（ ）100余个国家。7、人们在生产和生活中产生了大量的（ ）、（ ）、（ ）污染了湛蓝的（ ），清澈的（ ）和肥沃的（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、从我们生活的方方面面举例说明人类的生活离不开地球。2、比较以上次材料，看看月球、火星或者其他某个星球是否适合人类居住？（完成p22下面的表格）3、我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？4、观察p24漫画，说说你的感受，查找有关资料，看看我国现在一共多少亿人口，了解人们对我国人口数量的看法。看一看p25的有关报道，回答问题：6、自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？7、是什么原因使地球变“穷”了？8、观察一下你周围的生活环境，看看有哪些废气、废水和废渣。9、仔细观察我们的生活环境，你是否感受到了这些？从这些触目惊心的描述中，你看到了什么，想到了什么？10、你最关注家乡的什么环境问题？11、针对这种状况，人们是否采取了措施？三、【系统总结，知识梳理】 地球的奉献 我们唯一的家园只有一个地球 地球变挤了 重负的大地 地球变穷了 地球变脏了 我们家乡的环境 四、【巩固练习，查缺补漏】1、森林为人类的生存环境做了哪些贡献？2、自然资源日益减少，会给我们带来什么后果？五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第二单元 人类的家园 第二节我们能为地球做什么导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P3035页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】通过对家庭资源消耗情况和人类活动对自然环境影响的调查，能够说出资源消耗和人类活动给环境带来的影响。【学习重点】知道生活中哪些行为是环保行为，并积极参与身边力所能及的环保活动。【学习难点】节约的方法【学习方法】谈感想 阅读相应材料 询问家长 【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、（ ）的好坏越来越成为人们关注的（ ），因为它直接影响我们的生活。2、由于滥伐森林，滥垦草地，及（ ）日益严重，（ ）不断扩大，使得地球上的绿色（ ）。3、我们能做的是可以在生活区（ ），从而美化我们的（ ）。4、排放的生活污水，工业废水经（ ）、（ ）后达到一定的水质的标准，可在一定范围内（ ）的非饮用水，叫做“中水”。5、我国是电池生产和消费大国，电池的年产量和消费量高达（ ），只占世界总量的（ ）。6、在每天的生活中产生大量垃圾，越来越严重地（ ）着环境，影响着我们的（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、独立完成p30空格。同时思考：2、我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？3、由于滥伐森林，滥垦草地、水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。面对这种状况，我们可以采取哪些措施，留住大自然的绿色呢？让我们讨论一下。4、面对缺水的现实，人们的节水意识和行为又是怎样的呢？5、完成p32节水意识测试题：6、想想在生活中，怎样尽量减少水的消耗量，以及如何重复使用水，举办一个节水创意大赛。7、你生活的周边地区，看看人们是如何处理生活垃圾的？8、大家都来出出主意，想想怎样可以减少垃圾？三、【系统总结，知识梳理】 我们的生活与环境 我们能为地球做什么 留住大自然的绿色 打造节水型社会 减少垃圾污染 四、【巩固练习，查缺补漏】1、治理母亲河的主要方法有（ ）A植树造林 B治理水土流失 C开垦草地 D加快工业发展2、生活环境坏的现象有（ ）A酸雨 B沙尘 C泥石流 D大雾3、我们为地球母亲能做的事情（ ）A节约用水 B减少垃圾 C开采木材 D挖掘矿藏4、水是生命之源，我国水资源的现状如何？5、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？5、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第二单元 人类的家园 第三节当灾难降临的时候导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P3646页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】结合平时了解的信息，能够说出曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。【学习重点】学习在自然灾害面前自救互救的方法。【学习难点】体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（ ）、（ ）、（ ）等。2、灾害无情地摧毁着人在的（ ）甚至还会夺走宝贵的（ ）。3、劳动人民在（ ）和（ ）实践中细心观察，总结不少预测自然灾害的（ ）和（ ）。4、大自然有着自己的（ ），人类无法（ ）。5、东汉时期的科学家（ ）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器（ ）。6、人们可以利用（ ）更准确地了解（ ），及时进行（ ）和（ ）预测。7、（ ）是洪水多发的河流。8、四川汶川地区与（ ）下午2时28分发生里氏8.0级大地震。二、【小组讨论、合作探究】1、看看地球上常发生哪些自然灾害？ 2、 阅读中国地震带分布图，看看我国哪些地区位于地震带上，你的家乡离地震带近吗？3、自我阅读p37内容，了解汶川地震和日本神户大地震4、阅读p39材料了解除了地震、洪水以外其他的自然灾害。5、完成p40“本地灾害情况调查报告”6、为了灾害的预防与预报，人们先后进行了哪些方面发明创造？7、你知道哪些关于灾害预测和防灾方面的知识？8、结合自己的实际经验，说说你所知道的防灾和自救常识？9、阅读p45故事，并谈谈自己的感悟。10、收集资料并结合自己参加救灾捐助活动或接受捐助的经历，感受祖国大家庭的温暖。三、【系统总结，知识梳理】 地震 无情的灾害 洪水 其他自然灾害当灾害降临的时候 灾害预防与预报 科学逃生 灾害中的救助 坚守生命 灾害无情人有情四、【巩固练习，查缺补漏】（见练习册）5、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第三单元 同在一片蓝天下 第一课 战争风云下的苦难导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P4851页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】能够说出战争给人类带来的灾难，激发学生热爱和平的情感。【学习重点】战争引发的多种灾难和影响。【学习难点】拉近战争与我们生活的距离,感悟战争带来的灾难。【学习方法】看资料，谈感想 阅读相应材料 询问家长 小组讨论【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、我们同在一片蓝天下有着共同的（ ），共同的（ ）。2、科技的发展拉近了人与人之间的（ ），为创造更加美好的（ ），我们（ ）。3、战争使一些人失去了（ ）和（ ）。4、战争不仅耗费大量的（ ），还会给人民的（ ）造成巨大的损失。5、第一次世界大战爆发于（ ）年，持续了4年多，先后有（ ）多个国家的（ ）人口卷入战争。6、第二次世界大战爆发于（ ）年，历时（ ）年之久，先后有（ ）个国家和地区参战。7、（ ）总有结束的时候，但战争带来的（ ）不是短时间就能消失的。8、人类用自己的智慧创造着（ ），推动着科学技术的（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、阅读p48内容，望着渐渐远去，已成废墟的家园，这些背井离乡的孩子们在想什么？2、从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，你看到了什么？设想一下战争状态下人们的生活是怎样的。3、完成p49整理资料的表格部分4、面对这些数据，分析战争给人类带来了哪些灾难？5、阅读p50蓝色资料部分6、自行阅读p51 高科技战争带来的后果任务二： 三、【系统总结，知识梳理】 从儿童眼中看战争 战争风云下的苦难 战争带给人类的灾难 四、【巩固练习，查缺补漏】1、高科技战争带来的后果是（ ）A寸草不生 B严重的创伤 C长期的苦难 D流离失所2、战争给人类带来的有（ ）A失去亲人 B幸福 C背井离乡 D快乐3、原子弹爆炸的强烈光波，几亿度的高温，把一切化为灰烬。（ ）4、快速发展的科学技术，给人类带来了幸福。 （ ）5、第二次世界大战爆发于1949年。 （ ）6、战争结束的时候也是苦难结束的时候。 （ ）7、谁破坏和平，我们就消灭谁。 （ ）8、伊拉克战争引发了油井大伙仅仅给海湾地区造成污染。 （ ）9、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第三单元 同在一片蓝天下第二课 放飞和平鸽导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P5257页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。【学习重点】了解联合国为维护世界和平做的贡献【学习难点】增强爱和平意识【学习方法】谈感想 阅读相应材料 询问家长 小组讨论【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、为了制止（ ），实现和维护人类（ ），人们进行了不懈的努力。2、为了维护（ ）与（ ），联合国派遣了（ ）驻扎在世界上有冲突的地区。3、联合国安全理事会多年来为缓和（ ），解决了（ ）做出了不懈的努力。4、中国是爱好（ ）的国家，主张用和平的方式解决各国或地区间的（ ）。5、为制止（ ）维护世界和平，中国做出了自己应做的（ ）。6、五十多年来，我国不断加强（ ）。7、（ ）、（ ）是全世界人民的共同心声。二、【小组讨论、合作探究】1、联合国徽记上面的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？2、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？3、我国的和平共处五项原则是什么？（需要背诵）4、我国向日本赠送这座雕像，表达了我国人民的什么愿望？仔细观察这座雕像，说说它具有什么象征意义。5、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防。解放军在维护和平中起到了什么作用？阅读p56上面的图片，回答问题：6、这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？7、自行阅读p56 和平鸽的故事观看p57图片，回答问题：8、这只打结的枪管有什么寓意？它表达了人们的什么愿望？三、【系统总结，知识梳理】 为了和平 放飞和平鸽 中国为世界和平作贡献 我们爱和平四、【巩固练习，查缺补漏】1、联合国前秘书长，安南在（ ）联合国总部撞响和平钟，庆祝和平日。A芝加哥 B纽约 C伦敦 D亚特兰大2、联合国安全理事会的常任理事国有：（ ）A中国 B法国 C日本 D德国3、周恩来总理在万隆会议上提出和平共处五项原则的时间是（ ）A1954年 B1955年 C1956年 D1957年五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第三单元 同在一片蓝天下第三课 我们手拉手导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P5866页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面是相互联系的。【学习重点】中国为维护世界和平作出的贡献。【学习难点】认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展，初步形成开放的国际意识。【学习方法】（老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、以前人们觉得世界（ ），不要说出国，就是在街上看到外国人也会充满（ ）。2、新的（ ）和（ ）不断出现，拉近了人与人之间的（ ）。3、世界变成了（ ），每个生活在这里的人都成为了（ ）。4、无论哪里发生的事，全世界的人都会自发的共同（ ）和（ ）。5、随着科学技术的（ ），国与国之间的（ ）联系更紧密了。6、一个国家的（ ）会在其他国家（ ），然后再（ ）。7、在我们的日常生活中，有许多（ ）和（ ）是其它国家生产的。8、我们生活在同一片蓝天下，（ ）、（ ）我们生活在一个地球上，遇到问题必须（ ）。9、我们生活在（ ）中，每天都有不同事情（ ）。10、2008年在北京召开来了奥运会其口号是（ ）、（ ）。二、【小组讨论、合作探究】小组讨论一下：1、我们能从哪些方面感受到这种紧密的联系？这种联系讲给我们的生活带来些什么？2、自我阅读p60也内容，回答问题：在我们的日常生活中，有许多食品和日用品的品牌是其他国家和地区的。请了解家里所购买的物品中有哪些是其他国家或地区的品牌。并把它们在世界地图上标出来。同时联系以前学过的知识，说说为什么会出现这种现象？3、阅读p62内容，回答问题：美国的一例疯牛病为什么会在世界各国掀起这么大的风波？世界各国的科学家都在为防止疯牛病献计献策，这说明了什么？4、除了全球一同应对疯牛病，我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？三、【系统总结，知识梳理】 我们更近了我们手拉手 商品无国界 携手合作四、【巩固练习，查缺补漏】1、疯牛病的危害。2、中国奥委组征集2008年奥运会的口号和意义。以前，人们觉得世界（ ）A很大 B很小 C很平常 D很好奇3、科学技术的发展带动经济的快速发展是因为（ ）A科学就是生产力 B机器日趋先进 C劳动力增加 D工作时间延长4、2002年世界杯足球赛在（ ）举行A日本东京 B英国伦敦 C韩国汉城 D中国北京五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。 第四单元 再见，我的小学生活第一、二课导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P6872页内容，标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型：新授课【学习目标】知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。【学习重点】向朋友，老师说出自己的心里话【学习难点】用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。【学习方法】老师带领观看视频，谈感想 阅读相应材料 询问家长 【学习过程】一、【自主学习、明确知识点】1、转眼间，我们已经度过了六年的（ ），这六年对于我们来说（ ）。2、回望（ ）的（ ），一定有不少（ ），也有不少（ ）。3、在小学生活中，有（ ），有过（ ），取得过（ ），也经历过（ ）。4、良好的（ ）和（ ）在这六年里形成。5、我们即将告别（ ），告别（ ），离开这可爱的地方。6、六年的小学生活将成为（ ），在人生中写下（ ）的一笔。7、老师，我们都特别喜欢上您的课，您在课上（ ），在课下您却那么（ ）。8、面对离别，彼此写下一份（ ）、（ ）和（ ）。9、让我们的（ ）伴随着我（ ）。二、【小组讨论、合作探究】1、哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢？2、把你对老师的心里话写下来。3、写出自己的“临别赠言”。三、【系统总结，知识梳理】（略）四、【巩固练习，查缺补漏】1、小学的生活是难以忘怀的有（ ）A快乐 B悲伤 C成功 D失败2、取得成功，难以忘怀的事情（ ）A独自上学，放学回家 B爬上山顶C加入中国共产主义青年团 D加入少先队3、成为好朋友的条件是（ ）A有钱 B学习成绩好 C诚信待人 D自私自利4、在小学六年的学习过程中，培养良好习惯有（ ）A独立完成作业 B上课看小说C坚持锻炼身体 D逃学5、美好的理想是（ ）A想象而已 B学习的动力 C前进的方向 D逃学6、百分之一的聪明另百分之九十九的努力等于成功说明（ ）A勤奋是成功的基石 B努力是成功的道路C聪明是成功的钥匙 D不劳而获是前进的拦路虎五、【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足。