浙教版科学八年级上册第三章第一节植物生命活动的调节同步训练D卷.doc

浙教版科学八年级上册第三章第一节 植物生命活动的调节 同步训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）植物的生长表现出向光性的原因是（ ） A . 光加速了生长素的合成B . 光破坏了细胞的生理特性C . 光加速了植物的光合作用D . 单侧光引起生长素分布的不均匀2. （2分）下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是（ ）A . 葵花朵朵向太阳属于反射B . 谈虎色变属于人类特有的反射C . 幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病D . 钙是甲状腺激素的重要成分3. （2分）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ） A . 含羞草受到触动时幼叶下垂B . 倒伏的水稻会自然挺立起来C . 植物向有光的方向生长D . 浸在水中的大豆种子逐渐胀大4. （2分）用植物的茎进行扦插时，带芽的枝条容易生根。其主要原因是（ ）A . 细胞呼吸强B . 芽能产生生长素C . 生长旺盛D . 能进行光合作用5. （2分）甲、乙、丙、丁四幅图分别表示有关的生物学过程，下列相应曲线的描述中，正确的是（ ） A . 图甲中，曲线表示人体中所有的酶作用时的催化特征B . 图乙中，害虫种群中抗药性害虫所占的百分比B点比A点大C . 图丙中，若B点为茎向光侧浓度，则A点为茎背光侧浓度D . 图丁中，香蕉储藏室的氧气浓度调整到A点时的效果要比B点好6. （2分）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（ ） A . 生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B . A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C . D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D . 幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差7. （2分）下列一定不是植物激素的是（ ） A . 脱落酸B . 乙烯C . 2，4DD . 吲哚乙酸8. （2分）某校科学小组研究了激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列说法正确的是（ ） A . 该实验的自变量是激素的种类B . 该实验证明激素乙促进生根的最适浓度是10mg/LC . 该实验证明激素甲对生根既有促进作用又有抑制作用D . 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应至少设计4组实验9. （2分）如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（ ）A . 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲B . 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用C . 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用D . 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小10. （2分）一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（ ） A . 细胞分裂素B . 生长素C . 赤霉素D . 乙烯11. （2分）农业上用生长素类似物2、4-D进行麦田除草的原理是A . 高浓度生长素类似物促进双子叶植物杂草衰老B . 高浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长C . 低浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长D . 高浓度生长素类似物促进小麦生长和发育12. （2分）（2014杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）A . 胚芽鞘的生长具有向光性B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长13. （2分）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）A . 需要营养B . 进行呼吸C . 对外界刺激作出反应D . 生长和繁殖14. （2分）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共8分)15. （2分）甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，回答下列问题：（1）据图判断，丙激素为_，甲乙两种激素之间关系是_（2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制_来控制生物性状 （3）生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA作用时间比植物激素作用时同长久，其原因是_16. （1分）如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽_生长，B盆胚芽将_，C盆胚芽将_。17. （2分）在一个玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间（如图）。将玻璃瓶放置在温暖的地方数天，观察种子的萌发情况。（1）该实验可以探究植物根的_性； （2）放置湿棉花是考虑到种于萌发需要_。 18. （3分）科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。选择合适的实验材料步骤二_。设置对照实验步骤三_。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四几天后，观察_，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论。获取事实和证据并得出结论三、 探究题 (共3题；共10分)19. （3分）1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验(如图所示)。请分析并回答下列问题：（1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中_分布不均匀。（2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的_产生的。（3）在C、D两组实验中，D组实验起_作用。20. （3分）某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的；（2）观察、，能得出的结论是可以产生生长素；（3）增加的实验目的是为了研究是否能产生生长素。21. （4分）某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究_。（2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因_。（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是：_。（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是_，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的_。这种特性也可以称为生物的应激性四、 综合题 (共1题；共3分)22. （3分）生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的请说出下列几个实例属于生物的什么特征（如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等）： 植物向光生长：_；天气太热出汗：_；母鸡生蛋：_；小象长成大象：_；针刺到手缩手：_；有机物在细胞内氧化分解产生能量：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共8分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、17-1、17-2、18-1、三、 探究题 (共3题；共10分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、答案：略21-2、答案：略21-3、答案：略21-4、答案：略四、 综合题 (共1题；共3分)22-1、