七年级语文上册《忆读书》.doc

七年级上册第一课忆读书导学案（课型:讲读 课时：2课时）编写单位： 编写人：温馨寄语：“书籍是人类进步的阶梯。高尔基”课前准备：搜集关于“读书”的格言警句，搜集四大名著中的故事片断，试着自己说出故事梗概。第一学时学习目标：1、通过朗读课文，把握课文记叙的主要内容。2、通过默读、速读，概括事例，理清记叙的顺序。3、通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣，引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。学习重点、难点：通过与冰心老人的“对话”，理解“读书好，多读书，读好书”的含义，培养良好的读书习惯。学法指导：诵读法、小组讨论法，活动探究法学习过程：一、活动导引：课前预习（要求如下：）1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查字典，正音、释义。2、读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。4、作者简介：冰心（19001999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文笑和往事。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。二、导入新课：三、自主学习与交流：1、检测字词的预习：笸箩（ ）天罡（ ）地煞（ ）朦朦胧胧（）无病呻吟（ ）不能自已（ ）消遣（）繁琐（）堆砌（）寇（）2、解释：悬念：若有所失：人情世故:消遣：自已：四、合作探究，感知内容：（一）、朗读活动1、同桌互为一组，互相听、读，朗读全文。朗读要求与策略：能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。（二）、学生活动与要求请同学们快速浏览全文，阅读后完成：1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童的读书有怎样的建议？）课文重点写了这句话的哪个内容？明确：2、冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或写了哪些具体的事？）明确：3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？（请在文中找出表时间顺序的词。）明确：4、梳理文章结构 ：理解了文章的顺序，我们看一看文章分为几个部分？明确：五、拓展延伸，增长知识请你讲解一个你所熟悉的四大名著中的某一个故事片断。六、课堂小结：七、课堂检测：1给下列加点字注音或根据拼音写汉字：笸箩（）天罡（）朦胧（）（）消遣（）滑j（）有味不能自已（）人情 无味风花2忆读书一文选自 ，作者冰心原名，现代作家，家。3释词：这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故：看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。索然无味：对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。无病而呻：风花雪月：4“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。八、我的反思：第二学时学习目标：1、通过朗读美文，了解冰心散文的艺术特色，品味平实、生动、富有表现力的语言。2、引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透彻的理解。3、联系生活实际，深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，交流读书经验与启示。学习重点、难点：1、品味本文平实、生动、富有表现力的语言。2、通过与冰心的“对话”，体会读书的好处。学法指导：自主学习法、合作交流法学习过程：一、导入：回忆本文的主要内容。二、合作探究（本环节由学生讨论整理）1、通读全文回答：作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？请你试着概括。明确：2、“多读书”表现在哪些方面？明确：3、细读1213段回答：作者说要“读书好”，那怎样才能得到一本好书？明确：比较之后，作者喜欢读哪一类的书？（请从原文中找句子来朗读）总之，作者认为怎样的书才算是一本好书呢？明确：4、作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。明确：四、品味语言本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？例：“一谈到读书，我的话就多了。”“一就”好处：五、拓展延伸1、请你搜集关于“读书”的格言警句。2、迁移活动：有感情地齐读、享受冰心的美文。冰心妙语录一：爱在右，同情在左，走在生命的路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。冰心语录二：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心成功的花六、课堂小结：七、当堂检测：1、就课文中出现的名著来说说你所知道的内容。三国演义是体篇小说，作者是，人。水浒传作者是朝的。红楼梦是代写的长篇小说。这三部小说与的并有称为“四大名著”。请写出部水浒传中与林冲有关的故事情节两个：2、阅读回答：、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？答：_、第二段中“不是而是”一句突出表现了什么？答：_、解释加点词语在句子中的表达作用。（1）我只好带着对故事下文的无限悬念.答：_（2）我决定咬了牙答：_、“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。答：、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？答：、从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？答：仿照下列句子，结合自己的体验，续写两个句子。例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；3、（附：）课外作业：拟定一个本学期的读书计划。（不要目标太大，要切合实际，且自己能按计划坚持不懈地做下去。）八、我的反思：（附：能力提升题）最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。在三年级班里，他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！”同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。五个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！中因为笨才善良，还是因为善良，才显得笨？1、对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异昨杂的眼光看自己”这句话的理解，正确的一项是（）a、阿瓜不能识别别人怪异昨杂的眼光，说明他确实弱智。b、阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡。c、别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜，说明真正弱智的不是阿瓜，而是别人。d、阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光，说明阿瓜并不弱智。2、在你的班级里，也许有“阿瓜”这样的同学，我们应当正确看待他们。你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子。3、文章最后一段，作者由衷发出感叹，并提出一个难以回答也无须回答的问题，含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理。导学案答案第一学时三、字音略四、（二）1、本文主要内容：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字）“读书好，多读书，读好书”。“读书好”2、三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；读聊斋志异对我的作文有很大的帮助；水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；回忆读满江红、声声慢酷爱古典诗词的往事；红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；茶花女遗事则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。3、时间顺序（作者一生爱读书）表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。4、第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。第二部分（211段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（1213段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（1415段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”六、小结：全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 七、当堂检测：13略4读书是一件很好的事。尽量多读一些书。要读一些好的、有用的书。第二学时二、1、读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书对助于提高人的品德修养。2、作者告诉我们，她从七岁开始读三国演义，直到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书是古今中外俱全。3、挑选，比较。书上“看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的。也往往使我心动神移，不能自已。”作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。4、略四、例：“一就”由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有那么浓厚的举，多么深切的体会。从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣赏”“气愤填胸”。这些词语。七、当堂检测：1、略2、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。突出表现出三国演义（或自选读物）的喜爱。表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。喜欢的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女遗事、红楼梦。不喜欢作品：国文教科书、荡寇志、精忠说岳。喜欢的理由：人物个性鲜明，故事情节感人。不喜欢的理由：没有人物个性。略略附：能力提升题：1、b2、要点：阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，关心集体（或热爱劳动），助人为乐，自尊自重（或富有自信）。3、要点：弱智与善良之间没有必然的联系；要正确地、全面地看待一个人，对待弱智的孩子更要看到他的优点和长处；心地善良是做人的基本要求。