初一语文第二次统考.doc

初一语文第二次统考试题一、基础积累。（25分）1、按要求填空。（10分）（1）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁洲西涧）（2） ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）（3）木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。（4）赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是： ， 。（5）默写赵师秀的约客 ， 。 ， 。2、根据拼音写出相应的词语或给加点的词注音。（4分）（1）忽然教堂的钟敲了十二下，q do( )的钟声响了。（2）(福楼拜)时而激情满怀，时而y fn tin yng( )；有时热烈激动，有时雄辩过人。（3）别以为这房间杂乱无章（ ），我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（4）对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知（ ）的科学家：邓稼先。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、请把这件事你不要放在心上。B、他很早就对绘画和音乐产生了浓厚的兴趣。C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。4、请从下列词语中任选3个，并用上一种修辞手法，写一段描写大自然的话，不少于40个字。（4分）宛转 回环曲折 当之无愧 依稀 悠扬 层出不穷 家喻户晓 5、我校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2012年5月16日上午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成下列任务。 相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。（1）请你阅读上面的“相关链接”，然后说说开展这项活动的意义。（说出两点）（2分） （2）为了让“图书漂流”活动正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。（2分） 二、阅读。（45分）（一）阅读口技，完成下列问题。（12分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6、解释句中加点的词。（4分）（1）京中有善口技者（ ） （2）宾客意少舒（ ）（3）虽人有百手（ ） （4）以为妙绝（ ）7、翻译下面句子。（4分）（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8、与“不能名其一处也”中“名”意思相同的是（ ）（2分）A、莫名其妙 B、至理名言 C、有名无实 D、不名一文9、文章前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，有何作用？（2分）答： （二）如果想做一棵大树（13分）听有曲折经历的人的演讲使在是一件欢欣的事，一席话。几十年，人生智慧蕴藏其中。他的经历让我感触很深，忍不住想和朋友们分享。 他说，小时候，他的家境特别殷试实，他父亲的朋友也活动很多，所以，上学时尽管他的学习成绩很一般，于是，从小学到中学，再到一所著名大学，都一帆风顺。毕业后他顺利地进入一家很有名气的公司，很快生迁，又很快辞职，自办公司，不几年公司已有声有色。 不过，有一年，他的父亲突然过世，以后他的霉运接踵而至，先是销售问题，再是真是祸不但行！最终，他只能和母亲到乡下苟且度日。 一天 ，他发现了一个很奇怪的现象：许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了。他很是不解。这时，一个人说：“这你就不懂了吧，我们只想给她们换个环境罢了。小树在很小的时候，在大树底下可以让大树遮风避雨，很顺利而安全地成长，可是，小树长到一定大的时候，大树过多的保护就会影响小树的快速成长，让它变的很脆弱。同是，在这候时，小树快生长需要更多的阳光和氧分，而大树遮挡了小树接受阳光，也把本属于小树的垠营养不自觉地吸收了。”于是，恍然间，他明白了一件事如果想做一株草那就安心地呆在大树的庇护下吧；如果想做一棵大树，长到一定的时侯，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在于风雨的搏击中。后来，他重出商海，波峰波谷，起起伏伏，跌打滚爬，终于成就了一番事业。 这段经历充满传奇色彩，也传递着乡村朴素而古老的人生智慧：站在大树下的小树，永远长不大。若想成为一棵大树，到了一定的时侯，你必须亲擎 起一片天空！ 10、第一段写了他家境的殷实、他父亲的朋友很多以及他的学业和工作一帆风顺，这样写的目的是什么？（3分） 11、许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了的原因是什么？你认为他们这样做有道理吗，为什么？（3分） 12、怎样理解“如果想做一棵大树，长到一定的时侯，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在于风雨的搏击中”这句话的含意？（4分） 13、读完这篇文章，你得到了什么启示？请结合实际谈谈你的感想。（3分） （三）春天的心（12分）早春的一个上午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的心间。 公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地向春天的深处伸展。 我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。 不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲地嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条时，他们完全陶醉了。 冷不丁地，一个男孩子跑到我的面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到了刚才那个男孩子面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声地对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体并起双脚跳着跑。 而我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？ 当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。 我一下子就明白过来，原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们，他们就是这春天的心就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，向四周放射着光芒。 14、结合上下文，想像文中加点的句子“小声地说了几句话”“又和其他几个孩子悄悄地说着什么”两处说话的具体内容。（4分）（1）小声地说： （2）又和其他几个孩子悄悄地说： 15、通读全文，说说标题“春天的心”的含义。（3分） 16、文中第二段描写迎春花的美丽有什么作用？（3分） 17、为什么说“这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们”？（2分） (四)、阅读童年片段，回答问题。（8分） 我记得我的父母不是这么生活的。他们干什么都是在一起的，肩并肩地依偎着。 夜里，他们常常谈笑很久，坐在窗子旁边大声地唱歌，弄得街上的行人都来围观。那些仰起头来往上看的面孔，让我想起了饭后的脏碟子。 可是在这儿人们少有笑容，偶尔有人笑，你也不知道他在笑什么。吵闹、威胁、窃窃私语是这里的说话方式。孩子们谁也不敢大声地玩耍，他们无人搭理，无人照顾，尘土一般微不足道。 在这儿我感到自己是个外人，总感到如坐针毡。 我疑心重重地注视着每一件事情的发生和发展。姥姥成天忙里忙外，很多时候也顾不上我。于是我就跟着茨冈的屁股转，我们的友谊越来越深。 每次姥爷打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那么多的打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！” 可是，下次照旧，他还会管的。 你不是不管了吗？” “唉，谁知道到时候，我的手又不自觉地伸了过去”18、选文主要运用了什么手法描写？它从孩子的视角描写了一个怎样的环境？（2分） 19、文中运用了什么手法刻画外祖父家的帮工茨冈？突出他怎样的性格特点？（3分） 20、联系全书，说说为什么阿廖沙在如此的环境里，能成为一个坚强、勇敢、正值和充满爱心的人？（3分） 三、写作（50分）真好快，初一生活过去了。那些快乐，那些烦恼，那些欢笑，那些眼泪，还有那些一切一切，都随着时间，这样过去了！ 我有过欢笑，在和同学嬉戏中；我有过烦恼，在考试失败后；我有过泪水，在被老师狠狠教育之后；我有过无奈，在与好朋友争吵之后太多太多地回忆！所有这些，都是我生命中难忘的歌。请以“难忘的歌”为题目，写一篇文章要求:要写出真情实感，但不能出现真实的姓名 不少于500字。附加题阅读下面的文字，完成下列问题。（10分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。注释 憖憖(yn yn)然：小心谨慎的样子 阚(hn)：通“吼”，怒吼1、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）驴不胜怒，蹄之 ： （2）尽其肉；乃去 ： 2、文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏。3、把下面句子翻译成现代汉语。（2分）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 4、这是一则寓言故事，成语 即由此而来，比喻 （2分） 5、文中描述了怎样的两个形象？给了我们什么启示？（2分） 初一语文第二次统考试题一、基础积累。（25分）1、按要求填空。（10分）（1）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁洲西涧）（2） ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）（3）木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。（4）赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：江山代有才人出 ，各领风骚数百年 。（5）默写赵师秀的约客 ， 。 ， 。2、根据拼音写出相应的词语或给加点的词注音。（4分）（1）忽然教堂的钟敲了十二下，q do( 祈祷 )的钟声响了。（2）(福楼拜)时而激情满怀，时而y fn tin yng( 义愤填膺)；有时热烈激动，有时雄辩过人。（3）别以为这房间杂乱无章（z lun w zhng），我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（4）对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知（xin wi rn zh）的科学家：邓稼先。3、下列句子没有语病的一项是（B）（3分）A、请把这件事你不要放在心上。B、他很早就对绘画和音乐产生了浓厚的兴趣。C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。4、请从下列词语中任选3个，并用上一种修辞手法，写一段描写大自然的话，不少于40个字。（4分）宛转 回环曲折 当之无愧 依稀 悠扬 层出不穷 家喻户晓5、我校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2012年5月16日上午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成下列任务。 相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。（1）请你阅读上面的“相关链接”，然后说说开展这项活动的意义。（说出两点）（2分）例：传递知识，让书香远播 （以书为媒，广交朋友）例：传递文明，传递诚信（好书共享，经济实惠）（2）为了让“图书漂流”活动正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。（2分）例：让我遇到更多像你一样喜爱我的朋友吧！（我的愿望是漂流）二、阅读。（45分）（一）阅读口技，完成下列问题。（12分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6、解释句中加点的词。（4分）（1）京中有善口技者（擅长、善于） （2）宾客意少舒（稍微）（3）虽人有百手（即使） （4）以为妙绝（奇妙）7、翻译下面句子。（4分）（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8、与“不能名其一处也”中“名”意思相同的是（A）（2分）A、莫名其妙 B、至理名言 C、有名无实 D、不名一文9、文章前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，有何作用？（2分）答：使文章首尾互相呼应；也从侧面烘托、表现口技表演者技艺高超。 （二）如果想做一棵大树（13分）听有曲折经历的人的演讲使在是一件欢欣的事，一席话。几十年，人生智慧蕴藏其中。他的经历让我感触很深，忍不住想和朋友们分享。 他说，小时候，他的家境特别殷试实，他父亲的朋友也活动很多，所以，上学时尽管他的学习成绩很一般，于是，从小学到中学，再到一所著名大学，都一帆风顺。毕业后他顺利地进入一家很有名气的公司，很快生迁，又很快辞职，自办公司，不几年公司已有声有色。 不过，有一年，他的父亲突然过世，以后他的霉运接踵而至，先是销售问题，再是真是祸不但行！最终，他只能和母亲到乡下苟且度日。 一天 ，他发现了一个很奇怪的现象：许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了。他很是不解。这时，一个人说：“这你就不懂了吧，我们只想给她们换个环境罢了。小树在很小的时候，在大树底下可以让大树遮风避雨，很顺利而安全地成长，可是，小树长到一定大的时候，大树过多的保护就会影响小树的快速成长，让它变的很脆弱。同是，在这候时，小树快生长需要更多的阳光和氧分，而大树遮挡了小树接受阳光，也把本属于小树的垠营养不自觉地吸收了。”于是，恍然间，他明白了一件事如果想做一株草那就安心地呆在大树的庇护下吧；如果想做一棵大树，长到一定的时侯，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在于风雨的搏击中。后来，他重出商海，波峰波谷，起起伏伏，跌打滚爬，终于成就了一番事业。 这段经历充满传奇色彩，也传递着乡村朴素而古老的人生智慧：站在大树下的小树，永远长不大。若想成为一棵大树，到了一定的时侯，你必须亲擎 起一片天空！ 10、第一段写了他家境的殷实、他父亲的朋友很多以及他的学业和工作一帆风顺，这样写的目的是什么？（3分）为下文写他在父亲过世后所受的挫折作铺垫，（2分）营造一个转折的氛围，形成对比，突出主题。（1分）11、许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了的原因是什么？你认为他们这样做有道理吗，为什么？（3分）给小树换个环境，更加有利它的成长。（1分）有道理，因为小树在快速生长的时候需要更多的阳光和养分，而大树则会阻挡了小树接受阳光，吸收了本属于小树的营养。（意对即可得分）（2分）12、怎样理解“如果想做一棵大树，长到一定的时侯，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在于风雨的搏击中”这句话的含意？（4分）要想独自擎起一片天，就必须经历风雨，勇敢面对困难，经营属于自己的天地，没有挫折的锤炼，就不能品尝到成功的喜悦 （意对即可） 13、读完这篇文章，你得到了什么启示？请结合实际谈谈你的感想。（3分）围绕上题答案展开，并要能联系自己的实际作答才能得分 （三）春天的心（12分）早春的一个上午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的心间。 公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地向春天的深处伸展。 我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。 不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲地嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条时，他们完全陶醉了。 冷不丁地，一个男孩子跑到我的面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到了刚才那个男孩子面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声地对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体并起双脚跳着跑。 而我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？ 当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。 我一下子就明白过来，原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们，他们就是这春天的心就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，向四周放射着光芒。 14、结合上下文，想像文中加点的句子“小声地说了几句话”“又和其他几个孩子悄悄地说着什么”两处说话的具体内容。（4分）（1）小声地说：例：她是跛子，我们不能这样摄像，不然，她会难堪的 （2）又和其他几个孩子悄悄地说：例：为了让她和我们一样，我们一起围着迎春花跳吧 15、通读全文，说说标题“春天的心”的含义。（3分）例：指这些灿烂纯真的孩子们，他们就像那轮春天的太阳一样，明亮、温暖，而又生机蓬勃16、文中第二段描写迎春花的美丽有什么作用？（3分）既推动了情节的发展，又衬托了人物的美好心灵（为下文写孩子们美好的心灵做铺垫）17、为什么说“这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们”？（2分）例：这些孩子朝气蓬勃，纯真善良，他们比迎春花更美，更感人 (四)、阅读童年片段，回答问题。（8分） 我记得我的父母不是这么生活的。他们干什么都是在一起的，肩并肩地依偎着。 夜里，他们常常谈笑很久，坐在窗子旁边大声地唱歌，弄得街上的行人都来围观。那些仰起头来往上看的面孔，让我想起了饭后的脏碟子。 可是在这儿人们少有笑容，偶尔有人笑，你也不知道他在笑什么。吵闹、威胁、窃窃私语是这里的说话方式。孩子们谁也不敢大声地玩耍，他们无人搭理，无人照顾，尘土一般微不足道。 在这儿我感到自己是个外人，总感到如坐针毡。 我疑心重重地注视着每一件事情的发生和发展。姥姥成天忙里忙外，很多时候也顾不上我。于是我就跟着茨冈的屁股转，我们的友谊越来越深。 每次姥爷打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那么多的打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！” 可是，下次照旧，他还会管的。 你不是不管了吗？” “唉，谁知道到时候，我的手又不自觉地伸了过去”18、选文主要运用了什么手法描写？它从孩子的视角描写了一个怎样的环境？（2分）对比手法 描写了压抑、令人窒息、充满恐怖气氛的环境 19、文中运用了什么手法刻画外祖父家的帮工茨冈？突出他怎样的性格特点？（3分）动作、语言描写 刻画了他富有同情心、无私地关心朋友的性格特征 20、联系全书，说说为什么阿廖沙在如此的环境里，能成为一个坚强、勇敢、正值和充满爱心的人？（3分）阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。三、写作（50分）真好快，初一生活过去了。那些快乐，那些烦恼，那些欢笑，那些眼泪，还有那些一切一切，都随着时间，这样过去了！ 我有过欢笑，在和同学嬉戏中；我有过烦恼，在考试失败后；我有过泪水，在被老师狠狠教育之后；我有过无奈，在与好朋友争吵之后太多太多地回忆！所有这些，都是我生命中难忘的歌。请以“难忘的歌”为题目，写一篇文章要求:要写出真情实感，但不能出现真实的姓名 不少于500字。附加题阅读下面的文字，完成下列问题。（10分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。注释 憖憖(yn yn)然：小心谨慎的样子 阚(hn)：通“吼”，怒吼1、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）驴不胜怒，蹄之 ： 用蹄子踢 （2）尽其肉；乃去 ：离开 2、文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）然往来视之/觉无异能者/益习其声/又近出前后/终不敢搏。3、把下面句子翻译成现代汉语。（2分）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 4、这是一则寓言故事，成语黔驴技穷 即由此而来，比喻有限的一点本领使用完了 （3分） 5、文中描述了怎样的两个形象？给了我们什么启示？（3分）外强中干的驴和精明的老虎（1分） 启示：面对那些貌似强大实则虚弱的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜它。