资源描述
【多维教育】小学五年级能力训练（一）轻松达标一、 看拼音写汉字sn hng h y g 鹰（ ） （ ） ( ) 回 ( )板zhu hn chng yng chng沉（ ） 浩（ ） （ ） 驰（ ）二、用“”画出句子中带点字的正确读音。1、剖（pupo）析 抑扬顿挫（cuzu） 造诣（zhy）2.在灾难（nn nn ）发生后，他难（nn nn）过地哭起来。3.外公仰望着天花板，强（qing qing）忍心中的悲痛，目光中流露（l lu）出无限的眷恋。4、那位看（kn kn）守大门的老伯看（kn kn）见小王进去了。5、请把这封信交给（gi j）团长，告诉他，前线的供给（gi j）一定要有保障。三、找出没有错别字一组词，在其后面的括号里打“”并把错别字在括号中改正过来。失魂落魄 一如即往 欢声笑语 忐忑不安（ ）得意扬扬 大吃一惊 来日方长 喋喋不休（ ）震耳欲聋 聊胜于无 破烂不堪 毫不疑义（ ）四、选词填空。 仍然 居然 果然 显然1.（ ）过了一会，那里出现了太阳的小半边脸。2.有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（ ）落到我的肩上。3.看那表情，他（ ）还没有认识到自己的错误。4.虽然老师病了，但（ ）坚持给我们上课。五、按要求改写句子。1. 我真的舍不得放掉这么大条的鲈鱼。（改为反问句） 2. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？（改为陈述句） 3、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” （改为第三者转述） 4.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句） 5.他发誓一定要改正不好的缺点。（用修改符号改病句）6、听了老师的讲话，使我受到很大教育。（用修改符号改病句）六、给下列句子排序（ ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 （ ）他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验，果然和他说的一样。（ ）久而久之，欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。（ ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” （ ）最初的座右铭，是一种叫做欹(q)器的祭器。（ ）后来，孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。七.补充歇后语。 A.周瑜打黄盖（ ）B、孔夫子搬家（ ）C、隔着门缝吹喇叭 （ ）D、上鞋不用锥子（ ）F、和尚打伞（ ）对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）1、.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！2、.我们的生活就像（ ），真是越来越好啦！3.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）4、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。八、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。卧薪尝胆: 无颜见江东父老: 三顾茅庐: 初出茅庐： （二）阅读提升特训材料（六）时间： 年 月 日阅读笔记： 知识链接： 一、生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分生命的水”。人称“博士后”的张走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张的，另一半则是给生命的源泉水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。（ ） （ ） （ ） 2、按要求划句子：用“”划出作者联想的句子。用“” 划出中心句。3填空（1）“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”中，破折号的作用是 （2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 句（反问、设问、疑问）。（5）文中水受到的污染主要来自于 4、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条） 二、剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_ 2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。 答:：慢下来的原因是： 快起来的原因是： 3本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。 4儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_ 5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ _ 6本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来答:_
展开阅读全文