三年级英语下册教学反思.doc

三年级英语下册教学设计Module5 Unit1 She goes to school on Mondays（外研版）尊敬的各位评委，老师们：大家好！我今天上课的内容是外研版三年级英语下册Module5 Unit1 She goes to school on Mondays .下面我介绍一下这节课的设计思路。这课的内容比较多，第一节课的目标要求是会听说并能初步运用句型：He/She goes to school on Mondays. 理解本课的单词、短语goes, go to school, on, Monday, play, phone , on the phone, with, friend, at home, who, only, year.。三年级学生刚学习英语一个学期，根据他们的学习特点，在教学过程中我运用了情景教学和直观教学。我是这样设计的：一，从Free talk ：I like 句型，认识第三人称单数。warm up复习上个模块的食物和运动，这是我们现在健康生活的方式，有了好吃的更要有健康的身体。二、lead in引入课文的第三人称单数的教学，从I play football 引出He /She plays football。教授词组on Mondays, go to school , goes to school， 听一遍M5U1第一部分的动画。三、text teaching利用PPT直观教读本课新单词，who. on ,Monday play, on the phone, with, friend, only, year.操练单词形式多样，如师生之间、男女生之间、 听课文找答案和跟读课文。四、Practice我是用闯关游戏的形式呈现的，让学生会听，会小组之间等操练方法。认读本节课学的短语和句子。我这样设计是让学生在学习中玩，在玩中学。五、Summary 让学生齐读加深记忆。六、评价最后才让学生上去贴笑脸是给学生一个神秘感，让学生更想去竞争。七、Homework1.表演课本剧，下节课请学生表演。2.用所学内容向家人说说自己好朋友在星期一的活动。这样设计是让学生会用She / He 来说句子巩固本课的知识也是对本课的知识的延伸。八、Chant 。自编的Chant是对今天所学的第一人称变成第三人称的巩固。反思：本课的新单词比较多所以我在教学新单词时运用了多种展示方法，比如：卡片，PPT等等。让学生多种感官参与学习。在教学过程中我设计了小游戏让学生在学习中玩，在玩中学。整堂课活而不乱，始终有序地进行着。分解学习，层层深入，注意示范，让学生及时理解并能很好地完成各项教学任务，掌握目标要求，我认为这对今后的英语阅读学习有相当大的帮助。我还重视学生的自我评价、互相评价从评价中学习。我觉得我做得好的是让学生在学中玩，在玩中学。做得不够好的是和学生互动还不够默契，我今后会多加注意的。请各位专家、各位老师多提意见。我的发言完了，谢谢大家。