2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第三章第3节身体的防卫同步练习B卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第三章第3节 身体的防卫 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共5题；共25分)1. （2分） 2016年我国开始实施“普遍二孩”政策，也就是指一对夫妇可生育两个孩子的政策。请回答： （1）怀孕期间，母体子宫内的胎儿是通过_和脐带与母体进行物质交换的。 （2）医生给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗，从预防传染病的措施看属于_。 2. （3分）2016年诺贝尔生理学或医奖授予科学家大隅良典，表彰他在细胞自噬机制研究中的成就。细胞自噬意思是“将自己吃掉”，即分解自身细胞蛋白或细胞的有关结构。当饥饿时，生物体会“应急”，能分解体内非必需的细胞成分来提供物质和能量；当被感染时，能消灭入侵的细菌和病毒等。他还找到了自噬机制背后起控制作用的基因。根据材料回答问题：（1）吞噬细胞可通过自噬机制消灭多种入侵的细菌和病毒，该保护性生理功能属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”） （2）下列关于细胞自噬机制的描述不正确的是 。 A . 细胞自噬是受基因控制的B . 细胞自噬机制紊乱，身体可能患病C . 生物体适当饥饿，细胞的自噬作用会减弱3. （4分）人工免疫分为人工自动免疫与人工被动免疫，前者是将_注人人体，使人体产生相应_ 而获得的免疫，后者是将_的血清或 _ 等免疫物质注入人体而获得的免疫。4. （6分）人的免疫功能包括1、2、3 三个方面。当免疫功能失调时，可引起4 、5 和6等。5. （10分）进入人体后能够引起机体产生_反应的任何体外物质都称为_，如_、_、移植器官、花粉等。自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如_。当病原体进入人体以后，刺激_细胞，_细胞就产生一种_，抵抗该病原体，它是一种特殊_， 也称_。 二、 我理解了 (共19题；共50分)6. （2分）某研究人员以小鼠为实验材料来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，下列说法错误的是（ ）A . 乙组小鼠在步骤c之前属易感人群，在步骤c之后且患病属传染源B . 从传染病角度看，疫苗是病原体；从免疫学角度看，疫苗是抗原C . 从预防传染病角度看，给乙组小鼠注射疫苗的行为属于保护易感人群D . 在研究过程中，应在相同条件下同时进行的步骤是b、c7. （2分）呼吸道黏膜上有纤毛和腺细胞，能够黏附异物(包括病菌)，形成痰，排出体外，从免疫的角度看，这属于（ ）A . 第一道防线，特异性免疫B . 第二道防线，非特异性免疫C . 第一道防线，非特异性免疫D . 第二道防线，特异性免疫8. （2分）人类在漫长的进化过程中，形成了由免疫器官免疫细胞和免疫物质组成的多道防线下列免疫物质中（ ） 气管腺细胞分泌的黏液血液中的溶菌酶唾液中的溶菌酶水痘抗体 A . 属于第一道防线B . 属于第一道防线C . 属于第二道防线D . 属于第三道防线9. （2分）下列关于病毒的叙述中，不正确的是（ ）A . 人类传染病大都由病毒感染引起B . 病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成C . 病毒有百害而无一利D . 一些病毒可经人工处理后制成疫苗10. （2分）有些哺乳动物常用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转其原因是唾液中含有（ ）A . 抗体B . 消化酶C . 溶菌酶D . 抗原11. （2分）下列属于计划免疫的是（ ）A . 患过天花的人以后不会患天花B . 给患者注射青霉素C . 口服碘丸预防地方性甲状腺肿D . 给刚出生的婴儿注射卡介苗12. （2分）小明接种了乙肝疫苗，对乙肝病毒具备了免疫力，这种免疫属于（ ）A . 人体的第一道防线B . 人体的第二道防线C . 特异性免疫D . 非特异性免疫13. （2分）（2014湖州）人体有多种方法保护自身免受病患。下列自身保护方法中，不属于人体免疫功能的是（ ）A . 泪液中的溶菌酶使细菌溶解B . 吞噬细胞吞噬病毒C . 肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化D . T淋巴细胞消灭癌细胞14. （2分）关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是（ ）A . 用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦B . 用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构C . 用接种疫苗的方法有效预防艾滋病D . 用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者15. （2分）以下属于特异性免疫的是（ ）A . 皮肤的屏障作用B . 白细胞的吞噬作用C . 得过天花的人不再得天花D . 溶菌酶杀菌16. （2分）如图为某些科学概念或结构间的关系，表中不符合该关系的是（ ）A . AB . BC . CD . D17. （2分）下列属于体液免疫的抗原和过敏原的论述中，不正确的是（ ）A . 都具有异物性和大分子性的特点B . 过敏原一般都属于抗原C . 抗原都属于过敏原D . 一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合18. （2分）当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（ ）A . 艾滋病B . 过敏反应C . 肺结核D . 肝癌19. （2分）新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是（ ）A . 抗体，特异性免疫B . 抗体，非特异性免疫C . 抗原，特异性免疫D . 抗原，非特异性免疫20. （2分）下列对免疫概念的叙述正确的是（ ）A . 免疫是人体的一种生理功能B . 免疫使人体对任何疾病都能抵抗C . 免疫是后天得到的D . 计划免疫是获得免疫力的惟一途径21. （2分）下列关于人工免疫的叙述不正确的是（ ）A . 人工免疫是通过接种疫苗而获得免疫的方式B . 在人工免疫中，通过注射病原体制成的疫苗而获得的免疫是人工自动免疫C . 在人工免疫中，通过注射含有特异性抗体的血清而获得的免疫是人工被动免疫D . 进行人工免疫之后就不会得传染病了22. （8分）有一种发生变异的小鼠，以某病原体进行感染实验。实验完成后，比较变异小鼠与正常小鼠的死亡情况，结果如甲图。感染该病原体后，发现两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异；但是感染前后的变异小鼠，血清中的抗体浓度都非常低。如果给变异小鼠注射针对该病原体的特异性抗体后，再进行感染实验，同时设置对照组，变异小鼠活存的情况如图乙。根据图，回答下列问题：（1）根据图甲，分别描述正常小鼠和变异小鼠在实验期间，感染病原体后存活率随时间的变化情况_和_。 （2）根据图甲，正常小鼠和变异小鼠在实验期间，存活率相同的时间段是_。从这个实验可推知，这期间正常小鼠的免疫器官的工作状态是_。 （3）根据图乙，注射抗体的变异小鼠能比未注射抗体变异小鼠存活_，说明变异小鼠体内不能_。 （4）感染该病原体后，两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异，综合图甲和图乙的实验结果，可以推知：变异小鼠体内的变异，没有影响T淋巴细胞与B淋巴细胞对病原体的敏感性，能迅速增多，但影响了_淋巴细胞，使它无法_。 23. （6分）1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。 （1）从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于_。 （2）通过接种疫苗获得的免疫，称为_(或_免疫)。 （3）资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有_(可多选)。 A . 目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒B . 保存天花病毒，有利于保护生物多样性C . 假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果D . 一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗E . 天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现24. （4分）巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。实验于1881年5月5日开始：把供实验用的48只绵羊分为甲、乙两组，甲组的24只绵羊用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，乙组的24只绵羊不注射进行对照。5月17日，注射过病原菌的绵羊又一次注射毒性较强的病原菌，绵羊仍健康。5月31日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有绵羊。6月2日，实验见分晓了，结果是：再次受病原菌感染的24只甲组绵羊都很正常，而用来对照的24只乙组绵羊都死了。请回答： （1）此实验的原理是_。（2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌起了_作用。（3）甲组绵羊不死是因为_。（4）乙组绵羊在实验中起到的作用是_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 我学会了 (共5题；共25分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、二、 我理解了 (共19题；共50分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、