小学小学毕业语文试卷5.doc

2006年卫闽中心小学小学毕业语文试卷学校_ 姓名 _ 考号_积累运用（50分）一、 识字、写字。（15.5分）（一） 我能看拼音写词语。（4分）Wi ji qin kn q t z xn( ) ( ) ( ) （ ）（二） 我能用“”给加点的字选择正确的读音。（3分）强(qing qing)辞夺理 地（qio k）壳 堵 (s si)塞破(zhn dng)绽 省(shng xng) 悟 膝 (x q) 盖（三） 用下列各字组成词语。（4分） 例 竟 竞 然 争 （竟然 竞争）即 既 然 使 （ ） 熟 锻 炼 练（ ）脑 恼 怒 海 （ ） 提 题 材 纲（ ）（四）按要求填空。（2.5分） 秦 黄 林 董 郭 赵1、如以音序排列，_姓排第一,_姓排第三,_姓排第五。2、上述姓氏中，_姓和_姓的部首相同。（五）请给下列招牌和广告“消毒”，恢复他们的原貌。（2分）1、加工旦糕 （ ） 2、某消炎广告词：快炙人口（ ）3、庁车就餐（ ） 4、某加湿器广告词：湿出有名（ ）二、词语。（17.5分）（一）选择恰当的词填在横线上。（2分） 明智 精密 聪慧 深刻读史使人_，读诗使人_，演算使人_，哲理使人_，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。(二)在括号中填上合适的词语。（3分） 失魂落( ) 风( )雨顺 柳（ ）花明 ( )力相助 光明( )落 ( )不愧天 (三)我能照样子写4个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。（2分） 例：庙宇清静 心情_ 头脑_ 教室_ 夜晚_（四） 我能趣填“说”“话”成语。（4分）1、“说” 多而流畅地说口若（ ）（ ） 乱而无章地说语无（ ）（ ）2、“话” 最有气概的话（ ）言（ ）语 最虚伪的话（ ）言（ ）语（五） 我能按要求写出相对或相反的词语。（2分）1、卑贱者最聪明，高贵者最（ ）。 2、坚硬对岩石，正如松软对（ ）。3、（ ）对进步，正如（ ）对落后。（六）我能按要求归类成语。（4.5分）1、是ABCC式的：_、_、_2、描写人物心理活动的：_、_、_3、来源于寓言故事的：_、_、_三、句子。（17分）（一）我能把下列名言警句、歇后语补充完整。（3分）1、_,不进则退。 2、孔夫子搬家 _ 。3、知不足者好学，_。（二）我能判断正误用“”“”在后面的括号表示。（1.5分）1、牛郎织女是一个在我国流传很广的民间故事。（ ）2、“大榕树成了鸟的天堂。”是个比喻句。 （ ）3、下列节日的时间先后顺序是正确的“妇女节 劳动节 儿童节 国庆节 教师节” 。 ( )（三）我能按要求写句子。（6分）1、我无论走到哪里，_。（要用上恰当的关联词语）2、用礼貌用语把句子补充完整。我不心把小红的新衣服弄脏了，我会说“_。”3、写一个表现“母爱”的句子，用上“凝聚”这个词。_4、沿着这条小路走，能到金明家。改为反问句：_5、天上的星星在闪烁。改为拟人句：_6、天气太热了，简直叫人受不了。改为夸张句：_（四）修改病句。（2分）1、队会上，同学们互相做了深刻的自我批评。_2、我们要不断地改进缺点，争取进步。_（五）我能用语文为生活服务。（4.5分）1、毕业之际，为了让你母校的环境更加优美，你怎样设计一则宣传语。_2、当你遇到困难、挫折的时候，你用什么名言警句告诫自己。_3、写一句关于“真正友谊和知音”的诗句。_阅读理解（20分）（一）课内阅读。按原文或课文内容填空。（7.5分）1 、在小学课本里，我们认识了（ ）的伯父鲁迅；（ ）的少年闰土；杰出的爱国工程师（ ）；有高尚体育风范的世界级球星（ ）等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。（2分）2、长歌行这首诗中“_,_。”是传诵千古的名句，它告诫和激励年轻人_。（1.5分）3、司马迁的史记中有这样一句话“人固有一死，_,_。”课文 就是根据史记中的廉颇蔺相如列传改写的，这篇课文由_、_、_三个小故事组成。（3分）4、题西林壁中诗句“_,_”正好说明了“当事者迷，旁观者清”这个问题。（1分）（二）课外阅读（共12.5分）1、相传蜀汉大将关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（1.5分）（l）“读书好”的意思： （2）“好读书”的意思： （3）“读好书”的意思： 2、读下面的短文，解答后面的问题。（11分） 题目：_ 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为“若是碰到疑问而只看哪个地方，那么无论看多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显，所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说“我也不劝你一定要读完一本书再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也见不得会对一本书具有同样的热情，如此脚踏多条船，使自己的读书兴致始终都保持在高度的兴奋之中，其效果当然要比感情专一抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”当然，（ ）哪种读书法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。1、根据文章内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）2、在文中（ ）内填入恰当的关联词。（1分）3、根据短文内容填表。（1.5分）姓 名读 书 法4、这篇短文讲了两个要点，请简要的写下来。（1分） 一、_ 二、_5、作者为了说明“但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（ ）（0.5分） （1）列数字； （2）举例子； （3）打比方。6、联系上文，说说你对“尽信书则不如无书”的理解。（1分）_7、依照短文最后一句话，用上“正如所言：”写一句话。（1分） _8、关于读书的名言警句很多，我能填，还能写。（2分）（1） 愿乘风破万里浪，_。（2） _，不会作诗也会吟。（3） _，_。9、你喜欢哪种读书方法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的），为什么？（2分）_三、习作（30分）（任选一题完成）题目：1、我真_要求：（1）把题目补充完整。（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。（3）写一篇400左右的记叙文。（4）不能写真实姓名、真实地名。题目：2、_年后的_要求：（1）把题目补充完整。（2）大胆想象，充分发挥你的想象力和创造性，写出通顺有趣的400字左右的文章。（3）不能写真实姓名、真实地名。