浙教版2019-2020学年八年级5月月考科学试题B卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级5月月考科学试题B卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）工厂为防止环境污染和回收贵重金属，向含有Cu（NO3）2和AgNO3的废液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣滤渣中加入稀盐酸，发现有气泡产生根据上述现象的描述，下列四种判断正确的是（ ） A . 滤渣中一定有Ag、Cu、FeB . 滤渣中一定有Ag 和Cu，可能含有FeC . 滤液中一定含有Fe（NO3）2 ， 可能含有AgNO3和Cu（NO3）2D . 滤液一定含有AgNO3和Cu（NO3）2 ， 可能含有Fe（NO3）22. （2分）如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近。当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现（即产生电流）。则下列说法中错误的是（ ）A . 产生的电流是感应电流B . 若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现C . 此装置能把声音信号转变成电信号D . 若线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现3. （2分）下列物质性质的叙述中，都属于物理性质的是（ ）A . 木炭有还原性 金属有导电性B . 浓盐酸有挥发性 活性炭有吸附性C . 浓硫酸有腐蚀性 氧气能支持燃烧D . 氢气难溶于水 一氧化碳有可燃性4. （2分）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ） A . 该反应为化合反应B . 丙可能为该反应的催化剂C . 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D . 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：45. （2分）干燥多风季节的夜晚，在荒野里，人们有时看到“鬼火”现象，其实它是一种类似于氨气组成的气体（PH3）在空气中的自燃现象，PH3中P元素的化合价是（ ） A . 3B . +3C . +1D . +56. （2分）小明观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。图示是小明设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）有关光合作用的叙述中，正确的是（ ）A . 光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B . 光合作用制造的有机物主要是蛋白质C . 几乎所用生物的能量来源于光合作用D . 有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用8. （2分）（2012义乌）滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。以下有关说法错误的是（ ）A . “超级细菌”是指耐药性很强的细菌B . 从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者C . 从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源D . 抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用9. （2分）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）A . 隔绝空气B . 降低可燃物的着火点C . 清除可燃物D . 使可燃物温度降到着火点以下10. （2分）（2012义乌）下列说法正确的是（ ）A . 做功可以改变物体的内能，所以物体内能的改变一定是对它做了功B . 力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态的改变一定受到了力的作用C . 单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质D . 溶液是均一、稳定的，所以凡是均一、稳定的液体一定是溶液11. （2分）在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）A . 温室内温度尽量保持恒定B . 及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降低C . 适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D . 向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度12. （2分）如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置，对于本实验装置的评价和使用，错误的是（ ）A . 该装置利用废弃品，并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止B . 若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，不可以用废铁丝替代废铜丝C . 利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应，不可以用锌和稀硝酸反应D . 利用该装置制氧气的化学方程式是2KClO3 2KCl+3O213. （2分）关于家庭电路和安全用电，下列选项中正确的是（ ）A . 用湿布擦拭正在工作的台灯B . 在未断开电源开关的情况下更换灯泡C . 我国家庭电路的电压值为380VD . 家庭电路中必须安装保险丝或空气开关14. （2分）实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）碳原子的相对原子质量为（ ） A . 1.9931026kgB . 12gC . D . 1216. （2分）与右图所示生物相关的叙述，正确的是（ ）A . 该生物是一种杆状细菌B . 在生态系统中，该生物属于生产者C . 该生物依靠呼吸作用贮存能量D . 该生物有细胞核17. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 铁钉放入足量的稀盐酸中，银白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少至消失，放热，溶液由无色变为浅绿色B . 将红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中：黑色固体燃烧，发出白色火焰，放热C . 向硫酸铜溶液中加入足量的氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀，溶液由蓝色变为无色D . 向通入少量的二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液的颜色不变18. （2分）如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况。下列叙述中，错误的是（ ）A . A点时，膈肌处于完全放松状态B . 从V到X期间，肺排出空气C . 从V到X期间，肺完成了一次呼吸D . B点时，肺内气体量最少19. （2分）在催化剂并加热的条件下，氨气和氧气能发生化学反应，其反应的化学方程式为4NH3+5O24X+6H2O，则X的化学式是（ ）A . N2B . N2OC . NO D . NO220. （2分）下图是某化学反应的微观示意图。关于该化学反应的说法错误的是（ ）A . 反应类型是分解反应B . 反应前后各元素化合价不变C . 反应前后两种原子的数目不变D . 反应物是由两种元素组成的化合物21. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法如表是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（ ）选项化学反应事实影响反应的因素AH2O2遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂B二氧化碳能与水反应生成碳酸，还能参与植物的光合作用，（二氧化碳和水在光照条件下反应生成葡萄糖和氧气）反应的条件C碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应反应的温度D红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧反应物的浓度A . AB . BC . CD . D22. （2分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A . 制取CO2气体时，始终收集不到CO2-收集CO2的集气瓶没盖严B . 加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂-试管口略朝下倾斜C . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂-用于引燃的火柴过长D . 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于-气密性不好23. （2分）下列实验装置不能达到实验目的是（ ）A . 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B . 实验二：探究燃烧需要的条件C . 实验三：验证质量守恒定律D . 实验四：粗测空气中氧气所占的体积分数24. （2分）下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子的有（ ）Cu N H2O2 NaCl CH4A . B . C . D . 25. （2分）可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（ ）第一组第二组第三组N2、CO2O2、CO2CO、CO2A . 滴入澄清的石灰水B . 闻气味C . 插入带火星的木条D . 插入燃着的木条二、 填空题 (共6题；共18分)26. （2分）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值请从硫化丙烯的化学式中获得的信息写出两条：（1）_；（2）_ 27. （4分）人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血已知乳酸亚铁的化学式为C6H10FeO6 （1）乳酸亚铁是由_种元素组成的，其中属于常量元素的是_；（2）乳酸亚铁中碳与氢的质量比是_，铁元素的质量分数是_28. （2分）如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：_，你认为磁针的N极会向_（选填“纸内”或”纸外”）偏转。29. （4分）人体在吸气时，肋间外肌和膈肌_，使胸腔容积_，肺随之_，肺内的气体压力相应_，气体便被吸入，呼气时完全相反。30. （2分）（2015杭州）考古学上通过碳14原子测定文物年代。碳14和碳12原子在原子结构上的不同之处是_，它们的原子质量比是_。31. （4分）糖类在提供人类的营养和丰富人们的物质生活中有着重要的作用，从古到今在食品加工业中占有重要地位，我们的祖先品尝到香甜的麦芽糖也很早，已知麦芽糖的化学式为C12H22O11 ， 请回答下列问题：（1）该物质由_种元素组成；（2）1个麦芽糖分子中含有_个原子，该物质的相对分子质量为_；（3）该物质中氢元素与氧元素的质量比是_三、 实验探究题 (共3题；共20分)32. （8分）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，小明选择一株盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答：（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？_。（2）将实验装置放到阳光下照射46小时后，同时摘下叶片A、B，利用_进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明_；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明_。若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A，B绿色部分的实验结果比较，可以证明_。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的_运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行_所产生的拉力。33. （3分）某小组对促进植物开花是否与生长素类似物萘乙酸（NAA）有关进行了实验研究，过程如下。方法：取水仙球茎24个分成两组。后按下表进行操作组别处理方法对照组水仙球茎不剥去鳞片叶，不加NAA，让其自然生长实验组剥去鳞片叶，仅取出花苞，共获18个，消毒后接种于加NAA（01g/ml）的适宜培养基上，每瓶接种一个结果：实验组除个别瓶污染失败外，其余均在一周时破苞开花；而对照组则比实验组晚开花一个半月。请回答下列问题：（1）本实验可得到的结论是什么？ _（2）从科学性角度出发，本实验在分组时的不妥之处是_？应如何改进_？34. （9分）某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验 （1）写出有标号仪器名称：_，_ （2）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞白磷未燃烧的原因是_ （3）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧常言道，水火不相容水能灭火的原因是_而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_ （4）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_，收集方法是_（填字母代号）；也可用于制取_气体，化学方程式是_四、 分析计算题 (共4题；共25分)35. （7分）某化工厂打算用 铜、硫酸和硝酸等原料制备Cu（NO3）2溶液，某同学通过查阅 资料设计出4种制备方案，其原理分别是：（假设原料利用率为100%）Cu+4HNO3（浓） Cu（NO3）2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3（稀） 3Cu（NO3）2+2NO+4H2O2Cu+O2 2CuO； CuO+2HNO3Cu（NO3）2+H2OCu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O；CuSO4+Ba（NO3）2Cu（NO3）2+BaSO4（1）在方案中，欲制取相同质量Cu（NO3）2 ， 消耗的硝酸质量由多到少的顺序是_（填序号）。（2）在方案中选用氢氧化钠溶液吸收产生的酸性气体的，该反应的化学方程式为_（3）若在方案中最后得到硫酸钡沉淀11.65克，则消耗的铜的质量为多少？（列式计算，相对原子质量：Hl； N14； S32； O16； Cu64；Ba137）36. （3分）丁酸乙脂是无色有菠萝香味的液体，其密度为0.87g/cm3 ， 难溶于水，可与油类互溶。现取11.6g丁酸乙脂在氧气中完全燃烧，只产生26.4gCO2和10.8gH2O。（1）含有丁酸乙脂的物品应远离火源。若丁酸乙脂燃烧，_（填“能”或 “不能”）用水来灭火。 （2）丁酸乙脂可与油类互溶，这种性质属于_性质。 （3）丁酸乙脂中碳元素和氢元素的质量比为_。 37. （10分）如图所示，电源电压不变，R2=12，小灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化）当S1、S2、S3都闭合时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数为0.6A，求：（1）电源电压和定值电阻R1的值各为多大？（2）当S1闭合S2、S3断开时，小灯泡消耗的实际功率是多大？38. （5分）目前我市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后，与生态示范区建设不相适应。为此，某校 科学兴趣小组成员对市区生活垃圾的成分作了调查，结果如图甲所示；取 垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬(Cr)、铅(Pb)、砷(As)等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。请根据这些信息回答下列问题：（1）从图甲可目前我市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后，与生态示范区建设不相适应。为此，某校 科学兴趣小组成员对市区生活垃圾的成分作了调查，结果如图甲所示；取 垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬(Cr)、铅(Pb)、砷(As)等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。请根据这些信息回答下列问题：以看出我市生活垃圾的成分以_ 为主。（2）对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是 （ ）。A . 有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而增大B . 各种有害元素在030厘米层含量低于3060厘米层含量C . 这些垃圾因含有有害元素而毫无利用价值（3）请你根据上述信息对我市城市垃圾处理提出合理的建议或设想(写出两点) ： _ 、 _ 。第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 填空题 (共6题；共18分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、三、 实验探究题 (共3题；共20分)32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、34-1、34-2、34-3、34-4、四、 分析计算题 (共4题；共25分)35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、38-1、38-2、38-3、