六年级语文第十一册段的训练.doc

六年级语文第十一册段的训练一、林海P7页倒数第二段。1.为什么说大兴安岭美得并不空洞？ 2.给文中的无标点的地方加上标点。3.这一段作者主要是通过看到的景物产生的联想来表达 的思想感情。4.“千山一碧”和“万古长青”都是形容 的词，其中 形容绿的范围， 形容绿的时间。5.这段中第 句是抒发作者的感情的。6.用“亲切”、“舒服”造句。亲切： 舒服： 二、开国大典片断，P23页七自然段。1.这段话选自 这篇课文。通过本课学习，你知道中华人民共和国国歌是 这支歌由 作词 作曲的。2.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？ 3.这段中表示祖国各地的两个词是 、 。4.“全国人民的心一齐欢跃起来”的原因是 四、1.“而今，荔枝年年依旧红”从这句话中你体会到作者 心情。2.这句话虽然是课文的结束语，但我们感觉了作者的仍意犹未尽。请联系全文替作者再续写几句 五、我的战友邱少云P76页第四段。1.“我的心绷得紧紧的”为什么？ 2.为什么“我”不敢朝那儿看，但是又忍不住不看？这是一种什么样的心理？ 3.这段话中破折号的作用是 4.“这个年轻的战士”指 。5.“我的心像刀绞一般”用了 的修辞手法。“这怎么忍爱得了呢？”用运 的修辞手法；“泪水模糊了我的眼睛”这句写人物的 活动，充分反映了“我”此时此刻 的心情。6.说说这段话总写了什么？ 七、凡卡“昨天晚上我挨了一顿打我就要死了”片断。1.给文中加点字注音。挨( )捞( )揪( )拖( )揍( )戳( )2.“打”在字典里解释有下列几种。自，从殴打购买派，安排。 “挨了一顿打”应取 。3.这段话选自 国著名作家 的 这篇小说。文中的“我”是 ，他爷爷是 .4.给这段话分层并写出层意。用“|”。5.这段话中写“我”挨打的三个原因是： 八、小抄写员“叙利奥听了啊，这一次我真下了决心了！”片断。1.联系全文想想这段文字中引号内的话是。叙利奥与父亲的对话叙利奥心里说的话2.用“”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。3.“这一次我真的下了决心了。”指的是什么事？4.从这一段中你体会到叙利奥此时此刻的内心活动是怎样的。九、一夜的工作“这时候，值班室的同志就走到里面去了”片断。1.把下面的话改写为不用冒号和引号的说法。（不改原意，可增加个别字）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”2.按要求抄录文中的语句。体现总理生活简朴的体现总理工作劳苦的体现总理生活作风严谨细心的3.“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？十、鸟的天堂最后一自然段。1.解释：留恋的确2.这段中有两个“鸟的天堂”。第一个表示第二个表示3.“我”为什么感到一点留恋？4.这个片断表达了作者怎样的思想感情？六、榕树正在茂盛（ ）的时期，好像把它的全部奥运会力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇（ ）堆在另一簇上面，不留一点缝隙（ ）。那翠绿（ ）的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎（ ）每一片绿叶上都有一个新的奥运会在颤动（ ）。这美丽的南国的树。1.给文中加点字注音。2.茂盛时期的榕树有什么特点？ 3.文中画出的句子。选择答案。 这句话突出了榕树 的特点。 A.多叶而密 B.叶子颜色鲜艳、明亮、富有生命力。 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”是作者的 。 A.比喻 B.似人 C.联想4.用“”画出这段的中心句。5.说说这段话表达了作者怎样的思想感情。 6.“这美丽的南国的树”“这”指的是 三、母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一枝高兴。1.给文中带点字注意：扑哧（ ）筋脉（ ）突兀（ ）剥开（ ）2.文中“ ”一词主要体现了母亲的辛劳和年老。3.文中“ ”一词细腻地刻画了母亲很喜爱荔枝。4.文中的一个比喻句是把 比作 。5.从这段文字中你体会到了什么？ 十一、（ ）周围是静寂的。（ ）忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。（ ）又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（），（），（），（），有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1.按原文填上正确的词语。填上前三个词是表示的词。填上的表示颜色的词有、形状的词有。2.这段话主要写。这段话使读者明显感受到鸟儿生活3.用“”画出表示鸟的数量多的句子，用“”画出表示鸟的种类多的词。4.这里主要抓住了鸟的态进行描写。流露出了作者 的思想感情。5.这段选自写的。十二、课外阅读。（一）丑菊我去年种了棵“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如些恶名的花我究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整天懒洋洋地睡大觉，我气得真想把它拔了。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。起初，底狭头窄的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这更显出它的娇小、美丽了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫“状元伞”、“似葵花”呢！谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我相：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。1.联系上下文解释下列词语。恭敬事与愿违2.把正确的解释填入括号中。幸：.幸福.希望.认为幸福而高兴.侥幸我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。（）透：.显露.透彻.穿透.暗地里告诉花苞就透出了一点黄色。（）3.把下列“把”字句换成“被”字句。我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。4.填空。丑菊的特点是，花的颜色是，花的大小是。人们还叫它“状元伞”是因为；又叫它“假葵花”又是因为5.读文章，体会感情，想想它告诉了我们什么？6.读了这篇文章，你有什么感情，请简要地写下来。（二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这红光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在海峰上的霞光，又红又亮的，简直就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着、滚动着、消失了。而后面的一排，则又闪烁着、滚动着、涌来了。随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成绯红，绯红又变成浅红，最后，当这些红光都消失了的时候，那突然显得远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮。广漠的天幕上只有它一个在那里放射着注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻扶摩着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚间的海风，清新而又凉爽，我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。1.本文写的是景色。2.本文是按时间顺序组织材料的，请找出表示时间顺序的语句，依次抄写在下面。3.按本文内容填空。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在海峰上的霞光、。而后面的一排，则又、。天空霞光的颜色是这样变化的：( )( )( )( )4.本文的第2、3、4自然段，分别描写了、和的美丽景色。5.用“”画出描写启明星的句子。6.本文描写了，抒发了。十三、把下面句子按顺序排列。（）河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。（）我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。（）我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。排序（二）（）叙利奥吓得坐也坐不稳了。（）习惯的力量使他半夜又起来了。（）徐利奥的决心仍旧没有用。（）下床点着了订，看见桌上的空白纸条，忍不住又拿起笔开始写了。（）忽然手一动，把一本书碰落在地上。（）他侧着耳朵，屏住了呼吸静听，听不见什么响声，一家人都睡得好好的。（）他这才放心，接着工作。