八年级上册现代文复习.doc

八年级上册现代文复习练习一、基础知识及语言运用1给下列加点字写出正确的拼音。疟疾()蹒跚()轩榭()褶皱()匀称()差使()2读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。立春过后，大地渐渐从沉醒中苏醒过来。冰雪(rng)_化，草木萌发，各种花次(d )_开放。再过两个月，燕子(pin)_然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物(yn)_育果实的时期。3下面词语中没有错别字的一项是()A瓦砾 技俩 张皇失措 大庭广众B制裁 伧俗 风尘若旅 惟妙惟肖C狠藉 追溯 因地制宜 销声匿迹D取缔 惶急 无动于衷 锐不可当4根据语境，依次填写词语最恰当的一项是()倘若要我说说总的_，我觉得苏州园林是我国各地园林的_，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要_我国的园林，苏州园林就不该错过。A映象 标准 欣赏B映象 标本 欣赏C印象 标本 鉴赏D印象 标准 鉴赏5文学常识填空。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“ ”，可能是有记载的最早的石拱桥了。阿长与山海经选自鲁迅的散文集 。世外桃源的故事出自桃花源记一文，作者 ，东晋著名诗人。6按课文原文填空。 ， 。苔痕上阶绿，草色入帘青予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， ， 。 感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。海日生残夜， 。乡书何处达？ 。 ，归雁入胡天。 晴川历历汉阳树， 。 ， 。会当凌绝顶，一览众山小。 ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。雾凇沆砀， ，上下一白。7下面的语段每句各有一处语病，请加以修改。塑料袋是日常生活中的易耗品，我国每年都要大量消耗相当数量的塑料袋。塑料袋为消费者提供便利的同时，由于过量使用及处理回收不到位等原因，也使得能源资源严重浪费和环境污染。 8 阅读下面文字，读后回答问题。 裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。“裙钗”指的是谁? 她因何“为子怀仇恨泼猴”? 猴王又为什么要“有意说亲由”? 9依照给定的语境和句式仿写。夜空的疏星，并不因为明月就在面前而收敛光辉；园中的兰花，并不因为牡丹就在头上而羞于绽放； ， ； ， 。10综合性学习。家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。【温馨家庭】某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是( )A妙手回春 B家和万事兴C博古通今 D举天地之正气【文化家园】温州历史悠久，民俗独特。请为下面这则新闻拟一个标题(不超过16个字)。标题： 再现传统盛景的温州“拦街福”开街已经十天，市民热情高涨，深深感受到了温州传统文化的魅力。“拦街福”是温州的传统习俗，始于宋，盛于清，流传至今。今年突出“传承文明、文化兴市”的主题，主要活动有拦街祈福、民俗文化展示、民间艺术展演等。到昨天为止，光顾“拦街福”的市民已达35万人次，现场每天都洋溢着欢乐祥和的气氛。【美丽祖国】我们都有一个家，名字叫中国。今年是新中国成立六十六周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。寄祖国你是一条大河，奔流不息， 在你的岸边，我美好地生长。 我就是那羞涩的小花， 为你绽放我的心愿。 你是一棵大树，郁郁葱葱， 你就是我的祖国，美丽富饶， 在你的怀抱，我美好地生长。 我就是那意气风发的少年， 为你奋斗是我的心愿。二、课内现代文阅读(一)阅读苏州园林节选，完成文题：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案运用了哪种修画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。11选文第段说明的对象是 ，说明对象的共同特征是 。12选文第段中画横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？ 13所选文段采用的说明结构是什么？第段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ 14第段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分) (二)阅读短文，完成文后问题。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了。15 文段选自 写的 一文。这是一篇以 为线索的 散文。16文段中父亲的话语有怎样的特点？试举例分析。 17下面句子辞手法？怎样理解这句话的意思？我那时真是聪明过分。_ _ 18选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次？文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？ 19叶圣陶先生这样评价背影：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。 八年级上册现代文练习参考答案一、1npnxunzhchnchi 2融第翩孕 3B 4C 5(1)旅人桥 (2)朝花夕拾 (3)陶渊明6斯是陋室，惟吾德馨濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉清荣峻茂，良多趣味 恨别鸟惊心。烽火连三月，江春入旧年。归雁洛阳边。征蓬出汉塞芳草萋萋鹦鹉洲。荡胸生层云，决眦入归鸟。 大漠孤烟直，长河落日圆。晓雾将歇 沉鳞竞跃 庭下如积水空明 天与云与山与水7删去“大量”；把“处理”“回收”互换位置；把“使得”改为“造成”。8“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主)。 她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”,但还是“有意说亲由”,是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 9示例：山间的溪流并不因为大海就在山下而停止歌唱路边的小草并不因为大树就在身边而胆怯躲藏10【温馨家庭】B 【文化家园】市民热情高涨，感受文化魅力或：再现传统，感受文化或：“拦街福”开街十天，市民热情高涨 【美丽祖国】示例：在你的枝头，我美好地生长。/ 我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。二、课内现代文阅读(一)11苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画12排比一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。13总分结构。作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。14不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。(二)15朱自清背影背影叙事16示例一：“我走了，到那边来信！”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。示例二：“进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。17反语；强调“我”那时对父亲的不理解。18父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。第一次泪写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次泪写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。19“再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。