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回顾拓展八教案学习目标1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.2.朗诵背诵毛主席的诗词.3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.课前准备1.课前阅读有关毛追的相关资料.2.准备好本单元的习作练习.教学过程交流“我眼中的毛泽东”谈话导人.a通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”.b提出交流要求：语言要通顺，材料要翔实.小组交流.在四人小组内先交流，评出本组的代表.全班交流.交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样.交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容.我最喜欢的课文是，因为我从中知道了我最喜欢的人物是，因为我从他的身上我印象最深的是，因为我还有很多的收获：朗读背诵毛主席诗词朗读卜算子?咏梅，要读得准确、有韵味.自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读.交流毛主席的其他诗词.阅读成语故事阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.交流对“大公无私”的理解. 回顾拓展八教学设计重庆市万州区国本小学 向传学【教学目标】、引导学生围绕三个方面展开交流，激励学生学习语文的兴趣和信心。、读背、积累卜算子咏梅，感受毛泽东的情怀。、阅读成语故事，从中受到启发。【教具准备】有关内容投影图片或课文。【教学过程】一、揭示教学内容二、自由读“交流平台”有关内容，进行任务归纳总共包括三个方面的内容：、你眼中的毛泽东是什么样的。、有关场面描写和人物描写的方法及运用。、本学期语文学习的收获。三、逐题交流、生自由发言。、师生共同梳理、评点。（以鼓励为主）四、读背卜算子咏梅、生自由读。、小组比赛读。、理解诗词意思：风雨把春天送回来了，一场飞雪迎到了春天。悬崖上虽然冰凌百丈，却还有梅花迎风雪怒放。花儿俏丽也不和春天比美，只是悄悄告诉人们：“春天来了。”等到花儿开满山野时，她在花丛中欣慰地笑了。、指导感情读。、指导背诵。五、阅读大公无私、默读，概括主要内容。、释词：大公无私，指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。、谈谈从中受到的启发。、联系身边的人夸一夸。
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