2019-2020学年华师大版初中科学八年级上学期4.2水在植物体中的代谢同步练习D卷.doc

2019-2020学年华师大版初中科学八年级上学期4.2 水在植物体中的代谢 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射下列预测中，不可能成立的是（ ） A . 该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素B . 在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动C . 在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动D . 单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量2. （2分）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（ ）A . 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B . 植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大C . 蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热D . 将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示3. （2分）下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是（ ）A . 大气植物根系植物叶片大气B . 大气自然降水植物根系植物茎叶大气C . 植物叶片植物根系大气D . 自然降水植物茎叶植物根系大气4. （2分）大樱桃酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞什么结构（ ）A . 叶绿体B . 液泡C . 线粒体D . 细胞核5. （2分）如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，放在阳光下，然后把天平调节平衡整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（ ）A . 光合作用量不等，天平向左边倾斜B . 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C . 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D . 两边作用几乎相同，天平依然平衡6. （2分）俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象的看法有错误的是（ ） A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B . 深扎在土壤中的根有利于吸收水分C . 根所获得的有机物来自更深的土壤D . 树大根深，蒸腾作用能力就更强7. （2分）如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（ ）A . 天平依然保持平衡B . 天平指针向右偏C . 天平指针向左偏D . 无法确定8. （2分）要做植物蒸腾作用的实验，下面几种植物中宜选作实验材料的是（ ）A . 天竺葵B . 睡莲C . 仙人掌D . 雪松9. （2分）乔司西瓜以味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ） A . 吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育B . 光合作用始终强于呼吸作用C . 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D . 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物10. （2分）移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（ ）A . 叶片B . 幼茎C . 根毛D . 花11. （2分）如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水(装置中的水不蒸发)，仅细管中部留有一个气泡。根据标尺可测出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量。这一数量代表（ ）A . 蒸腾作用散失的水量B . 光合作用消耗的水量C . 植株吸收的水量D . 呼吸作用消耗的水量二、 填空题 (共5题；共15分)12. （4分）如图分别为一片麦田和收获的麦粒，请回答下列问题。 （1）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指_作用。 （2）收获季节，如遇阴雨天气可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。但一段时间后，发现麦堆内部的温度较高，这是因为小麦在进行_作用。 13. （2分）根是陆生植物吸收水分的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要如图是细胞吸水和失水模式图，请据图回答问题： （1）根吸收水分的主要部位是根尖的_ （2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度_根毛细胞细胞液浓度 （3）小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，则他可能观察到的细胞是如图中的_图 （4）在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是_15. （4分）刘云想要探究植物细胞吸水与失水的情况于是她取来两个同一品牌、相同大小的新鲜萝卜，在透明中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水溶液，并观察实验现象请你据此回答下列问题（1）过一段时间后，甲萝卜中清水会_（选填”减少“或”增多“，下同），乙萝卜中的盐水会_（不考虑水分蒸发） （2）过一段时间后，用手捏甲萝卜，会感觉甲萝卜变_（选填”硬“或”软“），这是因为甲萝卜_（选填”吸收“或”散失“）了水分 （3）农业中，施肥过多会引起”烧苗“的现象，这是植物细胞_（选填”吸水“或”失水“）造成的，造成该现象的原因是细胞液浓度_（选填”大于“或”小于“）周围溶液浓度 16. （2分）图甲中 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天 024 时呼吸作用和光合作用的变化曲线。 （1）A 表示植物叶片所进行的_生理活动 ； （2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低_； （3）图乙中代表光合作用的曲线是_。 三、 解答题 (共1题；共5分)17. （5分）根据下面的材料回答问题 某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜中个挖了一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度，放置一段时间，分析会出现的变化（1）玻璃管内液面高度_ （2）用手捏萝卜的感觉：甲_：乙_ （3）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？_ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共5题；共15分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、三、 解答题 (共1题；共5分)16-1、16-2、16-3、