高一高二播音主持广播电视编导课程安排.doc

高一年级播音主持课程方案教学目标： 1、 使学生对播音与主持有一个初步的认识，对于自己学习专业方向的认识。 2、 熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点：语音基础课程包括基础发声、朗诵、即兴评述等内容。教学方法：讲练法教学安排： 现阶段主要以基础发声课为主，对其他的声、台、行、表的学习。1、 培养对学习播音主持的兴趣对学习播音主持专业理论讲解和课程的要求 1、要求我的学生每天练声15-20分钟 2、早晨、中午饭前、晚饭前、晚上睡觉前 声音变化练习、如何科学合理地练声。做口部操。二、普通话正音课1、普通话理论、声母、韵母、声调、语流音变、吐字归音。2、字表、轻声、儿化、轻重格式、常见量词、名词搭配、异读词审音、易读错的字、绕口令等， 通过大量语音实践掌握每个音节的正确发声要领，为形成正确的播音发声定型。3、 气息学习与训练课呼吸控制：锻炼呼吸肌肉群、训练气息下沉、呼气控制能力训练、气息的通畅持久训练、换气训练、气息综合训练。4、 实践课：新闻播报、散文与诗歌的文学作品在语音发音上的应用与朗读。5、 自由表达课：自我介绍、话题素材积累、即兴发言、故事转述。 表演课为主，培养个人才艺为主。六、镜头感训练课：互动交流以及讲笑话、讲故事、讲新闻。电视栏目、新闻节目欣赏：学习前辈长处、寻找个人风格、领悟主持人在节目中的作用。七、形体训练课：眼神、坐、立、走、笑、肢体柔韧度、四肢协调能力、肢体语言训练、气质与修养、皮肤保养。纠正并规范学生的生活动作如： 走路八字、肩膀一高一低、坐姿或站姿不美观等。 高二年级播音主持课程方案 教学目标： 1、 播音与主持专业的基本功强化训练、有了专业目标性的学习。使学生更快地成长起来。 2、 树立对高考的信心，对高考向往学校考试内容的掌握。教学重点： 1、诗歌、散文、小说等自备稿件的朗诵技巧和训练，新闻稿件等指定稿件的朗诵技巧和训练等。 2、对省统考和省外单招考试内容的练习 教学方法：讲练法、指导法教学安排： 现阶段主要以朗诵技巧课对考试内容的掌握、实践课为主。1、 语音技巧课 语言表达的外部技巧：停连、重音、节奏、句调、特殊表现技巧。自备稿件课：诗词、文章、新闻的准备、指导朗诵。使学生掌握电视新闻播音的基本方法、表达技能等知识。2、 镜头感训练课： 1、新闻、散文的镜头感 2、具体感受练习：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、动觉、时间、空间、综合、并列、递进、转折、对比等感受练习三、即兴评述课：（高考关键内容）1、对先阶段时事政治热点内容的学习和评论2、指导不同题材的回答3、历年题的实践练习课（包括话题审题、话题评述结构、话题材料的准备和选用等，同时，进行综合考场模拟训练，以提高学生应试的能力和技巧。）四、形体课：在即兴评述和面试中的手势与仪态，对上镜化妆的了解、发型、着装搭配、体型控制等。规定情境表达、实践练习。五、实训课：1、提供上台主持的机会，文艺活动的节目主持实训平台。2、 小组主题讨论：题讨论的准备、灵活运用即兴说话技巧、怎样在小组中起主导作用、学会从他人讲话中找到切入点。3、 模拟主持：模拟主持的准备、实践练习、上镜练习。高一广播电视编导专业课程方案教学目标： 1、喜欢广电编导专业，想从事电视节目（包括电视新闻、专题和纪录片等）、电视栏目和频道的策划、编导、主持及制作等方面的学生的培养。教学重点： 学习电视编导专业的在某种程度上应该是一个“通才”，不仅要学习播音主持中的语音发声，要尽可能地多接触、多学习各种知识，提高艺术修养，课程安排：1、 文学常识基础课 中外电影史、视听语言、电视摄像、非线性编辑、影视剪辑、影视特技、影视编剧等知识的学习。2、 穿插播音主持专业中普通话正音、发声练习课三、节目分析课对于电影、电视节目和纪录片的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力、自由讨论与交流。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。4、 形体训练课：仪态举止。五、实践课：提高口语及书面表达能力，即兴故事创作、即兴评述，命题演讲。根据提供的素材进行现场即兴、创意、分小组讨论。才艺特长培养和表演。六、学习课 观看好的电影、纪录片，学习和了解电视编导的技巧应用。高二广播电视编导专业课程方案教学目标： 1、培养全面发展的编导，声、台、行、表。 2、树立高考前的行为习惯。 教学重点： 对应试高考笔试和面试压力下的考试内容的掌握。课程安排：一、编写与编讲故事课给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述或者写出来。2、 文学常识的巩固学习和掌握课3、 对于影评考试技巧训练4、 往年重点大学考题训练 5、 电视作品分析经典赏析 、命题故事课六、实践评述课：1、对先阶段时事政治热点内容的学习和评论2、指导不同题材的回答，锻炼口语表达能力。3、历年题的实践练习课（包括话题审题、话题评述结构、话题材料的准备和选用等，同时，进行综合考场模拟训练，以提高学生应试的能力和技巧。）七、评析观点技巧实践：编写活动创意、电视节目写作、纪实节目创作、剧情片创作、电视文艺节目创作等。八、才艺展示课