苏教版高一上学期文言文基础知识积累.doc

劝 学一、指出下列句子中的通假字并释义：1、輮以为轮 輮：通 “煣”， 以火烘木，使其弯曲。2、虽有槁暴 有： 通 “又”。 暴：通 曝，晒干。3、则知明而行无过矣 知： 通 “智”， 智慧。4、君子生非异也 生： 通 “性”， 天赋，资质。二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、木直中绳，輮以为轮。輮：使动用法，以火烘木，使弯曲。2、君子博学而日参省乎己 日：名词作状语，每天。3、上食埃土，下饮黄泉上：向上；下，向下；名词作状语。4、假舟楫者非能水也 水：名词作动词，游泳。5、积善成德 善：形容词作名词，善行。6、非利足也 利：形容词作动词，走得快。7、用心一也 一：数词作形容词，专一。三、指出下列特殊句式并翻译。1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的2、君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。3、非蛇鳝之穴无可寄托者。4、 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。介词结构后置5、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。6、君子博学而日参省乎己。师 说一、指出下列句子中的通假字并释义：1、传道受业解惑 。 同 授，传授。2、句读之不知 。 同逗，停顿。3、或师焉，或不焉。 同 否。二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、惑而不从师。2、吾从而师之。 以为师，名词意动用法。3、师道之不传也久矣。4、其下圣人也亦远矣。 低于，名词作动词。5、 而耻学于师。 以-为耻，形容词意动用法。6、 是故圣益圣，愚益愚。 圣人 愚人 形容词作名词。7、小学而大遗，吾未见其明也。8、孔子师郯子。三、指出下列特殊句式并翻译。判断句1、师者，所以传道受业解惑也。 老师(是)用来传授道理、授予业务知识、解释疑难问题的人。2、道之所存，师之所存也。被动句3、六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。六艺经传都普遍的学习，不受时俗的拘束，向我学习。宾语前置4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。不知道句读，不能解决疑难问题，有的从师学习，有的不从师学习。介词结构后置5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早。我跟从他以他为师。6、而耻学于师。7、师不必贤于弟子。赤壁赋一、一、指出下列句子中的通假字并释义：1、 凭虚御风。2、 山川相缭，郁乎苍苍。3、 举匏樽以相属二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。（使动）2、正襟危坐.3、月明星稀，乌鹊南飞。4、西望夏口，东望武昌 。（名作状） 5、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（名作动）6、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。7、不知东方之既白。三、指出下列特殊句式并翻译。特殊句式 1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。2、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 任凭小船儿自由漂流，浮动在那茫茫无边的江面上。3、 客有吹洞萧者，倚歌而和之。 4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 译：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 5、 何为其然也？ 译： 为什么奏出这样悲凉的声音呢？6、 固一世之雄也，而今安在哉 译：他本是一时的豪杰，如今在哪里呢？7、 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 译：如果从没有变化的一方面去看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？ 8、 此非孟德之困于周郎者乎？ 译：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？9、渺渺兮予怀始得西山宴游记一、指出下列句子中的通假字并释义：1、 自余为僇人 戮：(受)刑辱2、意有所极，梦亦同趣。 趋： 往、赴二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、日与其徒上高山。2、入深林，穷回溪。AdjV穷 走到的尽头3、卧而梦。4、望西山，始指异之。Adj意V异 以为异，认为奇特5、箕踞而遨。箕：像簸箕一样6、萦青缭白。青，白： 青山、白水7、四望如一。8、苍然暮色，自远而至。 远：远处9、故为之文以志。 文：写作文章三、指出下列特殊句式并翻译。1、是岁，元和四年也。2、以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。六国论 苏洵一、指出下列句子中的通假字并释义：1、暴秦之欲无厌 餍 2、当与秦相较，或未易量 倘二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、形容词用作动词:盖失强援，不能独完2、小则获邑，大则得城。3、名词作动词:以地事秦4、义不赂秦 5、始速祸焉6、动词的使动用法:李牧连却之7、以事秦之心礼天下之奇才。8、日削月割。9、下而从六国破亡之故事。三、指出下列特殊句式并翻译。1六国破灭，非兵不利，战不善。2、燕虽小国而后亡，斯用兵之效也.3、夫六国与秦皆诸侯。4、有如此之势，而为秦人积威之所劫。5、为国者无使为秦人积威之所劫哉！6、洎牧以谗诛。7、举以予人。8、赵尝五战于秦。9、其势弱于秦。10、苟以天下之大。阿房宫赋一、指出下列句子中的活用情况并释义：1、数词用作动词: 六王毕，四海一(统一)2、名词用作状语：骊山北构而西折(向北；向西) 3、廊腰缦回(像人腰)4、长桥卧波，未云何龙；复道行空，不霁何虹。5、辞楼下殿，辇来于秦(乘坐辇车) 6、朝歌夜弦(奏乐)7、燕赵之收藏，韩魏之经营。8、鼎铛玉石，金块珠砾(把金当做；把珠当做)9、楚人一炬，可怜焦土。10、族秦者秦也11、后人哀之而不鉴之二、指出下列特殊句式并翻译。1、灭六国者，六国也，非秦也。2、族秦者秦也，非天下也3、一人之心，千万人之心也。4、 戍卒叫，函谷举。5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。6、秦人不暇自哀。