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初一历史下册导学案 第1课 隋的统一与大运河班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集中学刘玉惠 参与者：陈集中学杨福银【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。【预习检测】一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 3、思考：隋为什么能完成统一大业？ 二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4-6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）1、开凿目的： 2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ；南北端点 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 、 ；最后填上隋朝的都城 。3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。【共同探究】1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休汴河怀古尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。 问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？相信自己：我能行！（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？【归纳整理】1、完成下面的简表： 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识隋的建立和统一：建立时间建立者统一时间统一意义【拓展练习】看谁做得最快最好,你可不要落后哟!1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是( ) 南北朝后期北方民族大融合 大运河的开通加强了南北交通东晋南朝时江南经济发展 东晋南朝时北人南迁 A、 B、 C、 D、3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 （ ） A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A、581 618年 B、589 618年 C、581 600年 D、588 618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ）通济渠 永济渠 邗沟 江南河A、 B、 C、 D、9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？ 第2课 唐太宗与贞观之治班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集中学刘玉惠 参与者：陈集中学杨福银【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失【预习检测】请你认真阅读教材8-10页的内容，完成以下问题：一、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ，最后兼并各割据势力，全国又归于统一。二、唐太宗的用人和纳谏1、 年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，次年改年号为 ，他就是历史上有名的 。2、唐太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。三、贞观新政（请你认真阅读教材10-11页的内容，完成以下问题）1、出现原因：（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。（2）唐太宗认真吸取 的经验教训。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政内容）：（1）经济上；改革赋役制度，减少 ，规定 的方式代替服役，使 逐渐松弛。（2）政治上：沿袭和完善隋代的 制。三省中， 替皇帝起草政令， 负责审核，最后交由 执行。 下设有六部，分管具体政务。（3）法律上：唐朝在 的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 是中国现存最早的一部完备的法典。3、新政结果：唐太宗统治期间，政治 ，经济 ，国力 ，被誉为 。【共同探究】1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”相信你是最棒的！（1）这句话是什么意思？（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？（3）为此唐太宗又是怎么做的？2、有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。【归纳整理】1、把下面的三省六部制示意图填好， 2、你能列表的方式归纳贞观新政出现的原并说出三省的运行机制： 因、措施和结果吗？原因措施结果 皇帝 省 省 省 部 部 部 部 部 部 【拓展练习】1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ ）A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（ ）A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 比一比，看谁做得又快又好！C、武则天 D、唐玄宗李隆基3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ） A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误4、下列朝代定都长安的有（ ） 西晋 西汉 东汉 隋朝 唐朝A、 B、 C、 D、5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（ ） A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（ ） 唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担 注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举开通运河，促进南北经济交流 沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制，加强行政职能修订法令，删繁就简，化重为轻A、 B、 C、 D、7、（上）尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防已过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣”（1）材料中的“上”“魏子”指的是谁？虽然我笨，但我很努力！（2）材料中提到的“三镜”指的是什么？（3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？2、请你简单评价一下唐太宗。 第3课 气度恢弘的隆盛时代班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集中学刘玉惠 参与者：陈集中学杨福银【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。【预习检测】一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材13-14页的内容，完成以下问题）1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。朕的统治怎么样？服不服？2、统治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。（3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。二、 开元盛世（请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题）1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。2、出现原因：（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。（2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行 一系列改革，取得了显著成效。三、 社会经济繁荣（请你认真阅读教材15-17页的内容，完成以下图表）内容表现农业手工业人口北西南东 2、唐朝疆域示意图1、唐朝的社会经济简表【共同探究】1、武则天的统治和唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？为什么会有这样的不同？2、简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。【归纳整理】完成下列图表：统治措施统治效果唐太宗武则天唐玄宗【拓展练习】1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( )A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时问题很简单嘛!是不是？2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有( ) 重用酷吏 减轻农民负担 发展科举制 创立宰相制度A、 B、 C、 D、4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ）A、制定唐律疏议 B、重用贤能，改革吏治C、改革军事制度 D、改革财政制度和漕运制度5、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）开元盛世 贞观遗风 贞观之治A、 B、 C、 D、6、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（1）这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？（2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？ （3）这两种社会现象说明了什么问题？7、根据课本内容写出下面两件工具的名称：第4课 昂扬进取的社会风貌班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集镇中学 杨福银 参与者：陈集镇中学 刘玉惠 【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。【预习检测】请同学们阅读课文2023页，回答下列问题：1、完成右面表格科举制的含义创立和完善主要科目主要作用你知道“雁塔题名”是怎么回事吗？2、有位调皮学生让这位 “唐代”骑马女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词，他是为了说明什么问题？酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。（1）（2）3、唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么？【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？2、学习小组疑点、难点：【归纳整理】想一想，本课讲述了哪些问题？你能设计出本课知识结构吗？【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、科举制创立于：（ ）看谁做得最快最好,你可不要落后哟!A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（ ）A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目C、人们都看不起明经科 D、人们普遍推崇进士科4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ）A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的原则C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制D、它为士子创造了相对平等的竞争机会5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（ ）A、西晋 B、东晋 C、唐朝 D、宋朝6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（ ）A、封闭、保守 B、胡汗交融、中西贯通C、完全模仿北方少数民族 D、完全模仿周边国家7、下列各项制度中，为隋朝创立的有：郡县制 均田制 三省六部 科举制（ ）A、 B、 C、 D、8、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：（ ）A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德镇瓷器9、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是（ ）A、秀才科 B、明经科 C、进士科 D、明算科10、自隋唐以后，读书人实现“朝为天舍郎，幕登天子堂”梦想的主要途径是（ ）A、九品中正制B、推荐制C、科举制D、自荐制11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ）A、策问 B、杂文 C、经史 D、诗词12、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？