教版小学六年级上册语文期末综合复习七.doc

新人教版小学语文第十一册期末复习检测题七积累运用1根据拼音规范地把词语写在括号里。ji zu r ku nn zhn mi zn s lio bn n j xin y yn dn cu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh bi y xu b sh xi xi zh yn xun w zhu sh yu p q pn qn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch bi zh cn m u sh zn din w mn huo ch u dn zu p ki l ji p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w je xin un pn zhn ti lin yn shn jn t yun din j xio shu lian jia xin p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2用“”选择下面加点字的正确读音。撮嘴（cuzu）扇动（shn shn）照片（pin pin）塑料（s su）空地（knkn）褪色（ti tu）似的（ss h）模样（m m）尽量（jn jn）舍得（sh sh）烟囱（cn tn）蹿出（cun cun）紧挨（ii）着火（zho zhu）暖和（huhuo）磨蹭（zncn）礁石（qio jio）气概（i ki）饲养（ss） 瞌睡（k k）甘蔗（zh zh）竹篾（mi m） 中弹（zhnzhn） 混合（hn hn）镌刻（jun jn）剥落（b bo）不禁（jn jn）踱步（du d）粗糙（zo co）柞树（zu zh）叼着（dio do）嗥叫（hoo）冲着（chnchn）储备（chzh）贮存（chzh）叼走（dodio）3辨字组词。抑（ ）瞻（ ）遗（ ）滇（ ）叼（ ）凉（ ）柜（ ）钩（ ）仰（ ）赡（ ）遣（ ）慎（ ）叨（ ）晾（ ）拒（ ）钧（ ）寇（ ）简（ ）畔（ ）哀（ ）舔（ ）徒（ ）朦（ ）延（ ）冠（ ）筒（ ）衅（ ）衰（ ）添（ ）陡（ ）矇（ ）廷（ ）4写近义词和反义词。近义词：呼唤（ ）晓得（ ）惊异（ ）谨慎（ ）巡察（ ）明白（ ）事件（ ）照料（ ）温和（ ）反义词：热闹（ ）怀疑（ ）吉祥（ ）接纳（ ）守护（ ）5据意写词。形容说话或表演精彩生动。（ ）指声音的高低起伏和停顿转折。（ ）停下脚步观看。（ ）在一起不分离，形容关系亲密无间。（ ）恭敬庄严地一动不动地站着。（ ）来势凶猛，力量强盛，声势浩大。（ ）声势或气派使人敬畏。（ ）生活悠闲自在。（ ）声音很大，耳朵都快震聋了。（ ）眼睛明亮，很有精神。（ ）完全消失，不知去向。（ ）远距离的翻山渡水。（ ）非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。（ ）不转眼珠的看。（ ）随随便便，不放在心上。（ ）一（ ）海鸥 一（ ）空地 一（ ）布衣 一（ ）布包 一（ ）鸣叫 一（ ）翅膀 一（ ）乐谱 一（ ）遗像 一（ ）松鼠 一（ ）冬日 一（ ）帽子 一（ ）鹿角 一（ ）面包 一（ ）镜子 一（ ）方糖6指出下面各句分别属于哪种描写方式。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。( )老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。( )在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。( )老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步( )光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。( )正太郎目不转睛地看着小狐狸。( )他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！( )两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。( )两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。( )7辨别修辞可我又上哪给他找去呢？（ ）松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（ ）咱们的松鼠自然也不甘落后。（ ）松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。（ ）8句子车间。松鼠是动物。（扩写句子）_这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）_用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。_爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子：_松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。“被”字句：_正太郎真想替小狐狸解开铁链子。（感叹句）_一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。缩写句子：_老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。“被”字句：_“把”字句：_小狐狸这个样子真可怜。（反问句）_正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。”转述句：_招手 我 对着 和 李华 妈妈 （用这些词组成两个意思不同的句子） 9判断正误，对的打“” ，错的打“” 。嘎羧是一头善良、忠诚的战象。（ ）金色的脚印中两只大狐狸很狡猾。（ ）“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。（ ）“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。（ ）“络绎不绝、悲愤欲绝、绝知此事要躬行”中的三个绝的意思都不一样 。（ ）“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。（ ）“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。（ ）每当_的时候，总想起这样的一句名言：_马诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。（ ）10课文内容回放。老人与海鸥课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人_、_、_等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前_、_、_、_等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。老人与海鸥中的老人名叫_，他被昆明人称为“_”。松鼠一文通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用“_”和“_”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间_、_、_的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！我以前学过的描写动物的课文有：丰子恺的 、老舍的 、布封的 ，本学期学过的写动物的课文有： 加拿大作家西顿的 ，美国作家杰克伦敦的 ，日本作家椋鸠十的 的动物小说都享有盛誉。我看过的动物故事有 ，主要内容是 写一句描写动物的古诗： 写一句含有比喻的古诗： 快乐阅读听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么？_2发生了什么“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事？ 3文中省略号的作用是_；破折号的作用是_。4第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用飞呢？它们扑得那样近是想说什么呢？ 5用“”画出最令你感动的地方，说说你感动的原因。 6动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ 7写一条号召力人类要与动物和谐相处的口号： 8请写几句关于海鸥老人的简要评价： 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”1这段文字选自课文_，作者是_国的_。2“这一点”指的是_。3“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解释有：甜，味道好；自愿，乐意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。4从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。5用几句话写一种小动物，要抓住特点，突出你的喜爱之情： 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。（1）“摩挲”意思是_。（2）这个句子从_和_两方面写出了嘎羧_。它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。读着这几句话，嘎羧的_和_让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_之情。最后一头战象是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“_”、“_”、“_”、“_”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧_、_的高尚情怀。嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（ ）不成声。村长在嘎羧脖子上系（ ）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕（ ）着寨子走了三圈。1文段选自课文_，作者_。他还写了很多动物小说，_是其中有代表性的一部。另外，他的_也很受肯定。2在括号内给加点的字注音。3“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_。4嘎羧为什么要绕着寨子走三圈？如果它会说话，此时此刻会说些什么？_5从这段文字写的是嘎羧_的情景。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1文中破折号的作用是_。A表解释说明B表声音延长C表话题转换D表说话断续2“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 3嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？ 4从嘎羧“震耳欲聋的吼声里”，你听出了什么？ 5读了这段文字，你有什么感受？ 只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？ “他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只顿在他的胸脯上，温暖着他的身体。”两只狐狸的行为，使我们想到了“_”这个成语，此时此刻的小正太郎心里一定会这样想： 这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中-确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 1选择带点字的正确读音，在下面划“” 刹（ch sh ）那间 怯怯（qu qi ）地 2写出下列词语的近义词：谨慎（ ） 巡察（ ） 3写出划线词语的意思他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ） 他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ） 4本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 第一件： 第二件： 第三件： 5认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？ 6认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 7读了这篇文章以后，谈谈你的看法： 风雨中的三轮车突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。“上车每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。“叮铃铃”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。“叔叔我、我们没钱”三个小孩可怜的声音在颤抖。谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。1给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。2在短文中找出两个表示时间很短的词：_ _3省略号的作用有：表示停顿；表示内容的省略；表示声音的延续；表示说话结结巴巴。“叮铃铃”中的省略号的作用是_；“叔叔我，我们没线”中的省略号的作用是_。4用“时而时而”造句：_5短文已用“”线分为三段，请写出第二段的段意：_6第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指_，其实暗喻了三轮车工人 心情。7这篇短文记叙 ，赞扬 。快乐作文人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到的故事中选择一个写下来。