小新街小学2010年秋季学期五年级语文.doc

小新街小学2010年秋季学期五年级语文期 中 试 卷学校_姓名_得分_一、 看拼音写词语（8）y l din w zhu chn u l 班级： ( ) ( ) ( ) ( )心（ ）血 fn fu xin y xi zhi lu y ( ) ( ) ( ) ( )( )不绝 二、给带点的字选择正确的读音，打；（3分）踮（din din）起脚尖 夹（ji ji）丝玻璃 榨(zh z )油苔藓(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、选字填空。（4分）幕 慕 暮（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）辟 避 劈躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开四、把四个字的词语补充完整。（4.5分） （ ）（ ）不同 （ ）（ ）大物 颇 负（ ）名 能 书（ ）画 星 罗 棋（ ） （ ）断 丝 连 安 然 无（ ） （ ）望 相 助 千（ ）一律五、给多音字组词。（3分）挑折晕yn（ ） tio（ ） zh（ ） yn （ ） tio（ ） sh （ ） 六、填空（5分）（1）悠悠天宇旷， （2）江南几度梅花发， （3）欲要看究竟， （4）书 ，善读之可以 。（5）读书有三到，谓 、 、 。七、默写泊船瓜舟，并按要求填空。（6分）泊船瓜舟 1、 这首诗的作者是 代诗人 。最后两句诗的意思是 2、我还能写出其它思念家乡的诗句 八、按课文内容填空。（7）1、从落花生一文中，我知道了做人的道理，即 2、从钓鱼的启示中，我记住了父亲的话：道德只是个简单的是与非的问题， 。3、梅花魂中“魂”指的是 。几年来，我们中华民族出了许多有 的人物，他们不管历经 ，不管受到 ，从来都是 ；不肯 。九、修改病句（使用修改符号修改）。（5分）1、为了实现好的理想，要努力学习。2、经过老师的指导，使我明白了这个道理。3、电视对我特别感兴趣。4、麦子已经成熟，真是丰收在望。5、欢迎会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。十、选择准确解释，把序号填在括号里(2分)生：生疏；具有生命力的；果实没有成熟；发生1、小华的爷爷生了病。（ ）2、小东今天又学会了六个生词。（ ）3、春天到处是生机勃勃的景象。（）4、这个地方对我来说是个生地方，我从来没来过。十一、按要求改写句子。（4）A、女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩句） B、这件事他非做不可。（改反问句） C、蚁穴可以毁坏河堤。（改为被字句） D、海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法） 十二、阅读短文，回答问题。（一）阅读课文钓鱼的启示片段，完成练习。（7分） 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。（ ）没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，（ ），从那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、在（ ）内填上适当的关联词。2、从哪一个词语看出父亲的话是没有商量余地？（ ） 3、从哪一个词语看出“我”很重视钓到的大鱼？并写出它的反义词。（ ） （ ）4、你认为这是一个（ ）的父亲，和一个（ ）的孩子。（二）课外阅读 （11.5分） 简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在文中用 “ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（1.5分）3概括这篇文章的主要内容：（3分） 4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（2分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（2分）十三、习作。（30分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。