沪科版物理九年级上学期 16.3 测量电功率 同步练习（II ）卷.doc

沪科版物理九年级上学期 16.3 测量电功率 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验下列关于该实验的说法，不合理的是（ ）A . 该电路所示实验研究电功率与电压的关系B . 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C . 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D . 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同2. （2分）测量灯泡的额定功率的实验中，小明所设计的如图所示电路中（R阻值已知），在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（ ）A . 电流表、电压表、滑动变阻器B . 电压表、电流表、滑动变阻器C . 滑动变阻器、电流表、电压表D . 电压表、滑动变阻器、电流表4. （2分）小明用如图所示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是（ ）A . 在木块上加放砝码B . 保持接触面粗糙程度不变C . 沿水平方向匀速拉动木块D . 使木块侧放减小接触面积5. （2分）做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象你认为是下列哪种原因？（ ）A . 灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良B . 电流表接线柱没有拧紧，接触不良C . 电路的连接不正确D . 两节电池的电压太小，电路中电流很微弱6. （2分）王宇同学在测量小灯泡的额定功率的实验中，电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但在测试中无论他如何调节滑动变阻器，电压表的示数都达不到灯泡的额定电压值，出现这种情况的可能是（ ）A . 灯泡的灯丝断了B . 电流表坏了C . 电压表量程太大 D . 电源电压低于灯泡额定电压7. （2分）在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察（ ）A . 电压表的示数B . 电流表的示数C . 灯泡是否发光D . 变阻器滑片的位置8. （2分）下面说法错误的是（ ）A . 闭合开关后将滑动变阻器移动到阻值最大处之后就可以进行灯泡电功率的测量B . 伏安法测量小灯泡的电阻的测量原理是R=C . 利用可以测量小石块的密度D . 利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小二、 多选题 (共2题；共6分)9. （3分）小阳想测量小灯泡正常发光时的电功率，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示，所用电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“50 2A”。小阳发现自己把电路连接错了，刚要拆电路，同组的小红思考后却认为不用改动也可以进行测量，她谨慎操作并成功地完成了实验。实验中，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，根据实验过程及现象，下列判断正确的是（ ）A . 为使小灯泡正常发光，电压表示数应为2.5VB . 滑片P在某位置时，电压表的示数为3V，要使小灯泡正常发光，还应将滑片P继续向右滑动C . 测量过程中，不能将滑动变阻器阻值调至最大D . 小灯泡的额定功率为5W10. （3分）小红利用电压表和已知阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L的额定功率P和小灯泡正常发光时的电阻Rx。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了如图所示的实验电路。当只闭合开关S1和S2时，电压表示数为U1；当只闭合开关S1和S3时，电压表示数为U2 ， 则下列关于小灯泡的额定功率P和小灯泡正常发光时的电阻Rx的表达式正确的是（ ）A . B . C . D . 三、 填空题 (共1题；共2分)11. （2分）如图1所示，某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，误将电压表并联在滑动变阻器两端，他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据，调节滑片测得多组数据，描绘出的UI图象如图2所示，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，可求得小灯泡的额定功率为_W，变阻器最大阻值为_四、 实验题 (共5题；共41分)12. （7分）几个同学在做测定小灯泡额定功率的实验时，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为10。如图所示是小勇同学连接的实物电路。 （1）根据题目要求，把图中的电路补充完整_（要求：连线不得交叉）。（2）在正确连接电路时，开关必须_，滑动变阻器的滑片应移至_端（选填“A”或“B”）。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为_V，若此时电流表的示数如图所示，电流为_A，那么小灯泡的额定功率是_W。 （3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是_. 13. （7分）在“测定小灯泡电功率”的实验中，老师提供的器材有电源（电压恒为6V），小灯泡（额定电压为2.5V电阻约为l0）、电压表（量程为0-3V和0-15V）、电流表（量程为0-0.6A和0-3A）、导线、开关等，滑动变阻器有A规格：“l02A”、B规格：“50lA”可选。（1）本实验应该选择_规格的滑动变阻器。 （2）如图甲所示是小刚组的实验电路，该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光.上述现象反映操作中的不规范之处是_，小灯泡不发光的原因是_. （3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_V.要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察_表，直至满足测额定功率的要求. （4）实验结束后，该小组同学计算灯丝的电阻发现三次相差很大，其原因是_. 14. （11分）小明用下列实验器材做“测量小灯泡电功率”的实验：电源（三节新干电池），电流表、电压表、标有“25V”字样的小灯泡、滑动变阻器（25 1A）、开关、导线若干（1）请将图甲电路补完整，要求滑片向右移动时，电压表示数变大 （2）实验中灯泡突然熄灭，可能是灯泡断路，也可能是灯泡短路，下列操作肯定能判断故障类型的是 。 A . 闭合开关，观察电压表示数B . 直接更换相同规格的小灯泡，闭合开关，观察灯泡是否发光C . 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光D . 移动滑动变阻器滑片，观察电压表示数是否变化（3）小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，读数为_A，小灯泡的额定功率为_W （4）为了探究电流与电阻的关系，仅把电路中的小灯泡换成定值电阻，保持电压表示数为20V，则换接的定值电阻不能大于_实验测量完成后，小明应该进行的操作是_。 15. （8分）小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器标有“20，1A”的字样，所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个（当所用小灯泡两端的实际电压超过额定电压的五分之一时，小灯泡会立即烧坏）图甲 图乙（1）小明同学连接的电路如图甲所示，图中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连线，要求导线连接后，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大 （2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该实验中所用小灯泡的额定电压为_V，小灯泡的额定功率为_W接着，小明未改接电路仅移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出较耀眼的光但小灯泡和电压表都未被损坏，由此可判断此时电压表的示数应在（范围）_V之间 16. （8分）某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20 2A）、刻度尺、开关和导线若干（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整_（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_（选填“左”或“右”）端（3）该实验小组闭合开关后，小天同学观察发现电压表的读数为3V，电流表的指针几乎没有发生偏转，则电路可能出现的故障是电阻丝AP部分发生_（4）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I=_A，此时金属丝的电阻R=_ （5）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知_（6）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置你认为他的想法是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 多选题 (共2题；共6分)9-1、10-1、三、 填空题 (共1题；共2分)11-1、四、 实验题 (共5题；共41分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、