数学教材课型分析表二年级上下.doc

数学教材课型分析表二年级上册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系数与代数1第一单元长度单位重点：1、经历长度单位形成的过程。2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。3、画和量线段的方法。难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。一、 长度单位的计算二、根据题目要求选择合适的长度单位本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和米的长度观念，并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。2第二单元100以内的加法和减法教学重点：一、使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。二、能运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。难点：两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法。两位数加、减两位数的计算学生已经学过两位数加减一位数和整十数，本单元是两位数加减两位数，即使对前面内容的巩固，有事学习多位数加减法的基础。3第四单元表内乘法（一）重点：一、让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀。二、能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。难点：4、6的乘法口诀运用2-6的乘法口诀计算表内乘法是学生学习乘法的开始。是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。4第六单元表内乘法（二）重点：一、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7-9的乘法口诀。二、能熟练地计算表内乘法。会用乘法解决简单的实际问题。难点：一、如何使学生较好的记忆口诀。二、在解决问题时，学生学会分析数量之间的关系。7-9的乘法口诀的记忆，运用7-9的乘法口诀计算本单元内容是在学生初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练地掌握了2-6的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的。是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。5第七单元认识时间重点：一、认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”并认识时和分的关系。二、认识几时几分与几时半，掌握读写几时几分和几时半的方法。三、让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。难点：几时差几分的认识。一、几时差几分的认读。二、借助推理解决关于时间的简单的实际问题。本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生机一部认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间。为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。数学教材课型分析表二年级上册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系图形与几何1第三单元角的初步认识重点：一、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角。二、初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。一、 直角的画法二、 直角、锐角和钝角的辨认一年级下册，学生已经初步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形。在此基础上，本单元继续教学平面图形的知识。2第五单元观察物体（一）重点：一、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。二、经历观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。难点：对于位置关系的“相对性”的理解，特别是左右的相对性的学习。对于位置关系的“相对性”的理解，特别是左右的相对性的学习。本单元是让学生初步了解从不同位置观察同一物体或同一几何体，所看到的物体的形状图是不同的，初步培养学生的空间观念，并未学生进一步学习立体几何知识打下基础。数学教材课型分析表二年级上册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系综合实践1第八单元数学广角搭配（一）重点：一、通过、观察、猜测的搞活动，使学生了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。难点：初步感受排列与组合的区别排列数和组合数的基本思路、基本方法的应用。本册教材中的排列和组合的内容，最多只涉及到发现3个事物的排列数或组合数，为三年级下册学习发现更多数目的事物的排列数或组合数打下基础。2量一量，比一比重难点：一、加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子两物体长度、高度的方法。二、能够选择合适的标准，用多种不同的方式表示物品的长度或高度。初步培养学生的估测能力、长度观念和数感。学生对物品长度或高度的估测本单元的综合与实践课，是在学生已经认识了米和厘米的基础上进行教学的，是加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子两物体长度、高度的方法。数学教材课型分析表二年级下册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系数与代数1第二单元表内除法（一）重点：掌握用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。学生对除法含义的理解和运用在二年级上册学生已经掌握了2-6的乘法口诀2第四单元表内除法（二）重点：一是使学生熟练应用乘法口诀求商；二是在解决实际问题的分析数量关系的过程中，初步感受单价、数量、总价间的关系。难点：初步学会运用迁移的方法学习新知识。运用7-9的乘法口诀求商本单元是在学生比较熟练地掌握用2-6的乘法口诀求商的基础上学习的，是用乘法口诀求商知识的拓展和延伸，也是后面学习多位数乘除法的基础。3第五单元混合运算重难点：一是掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；二是解决简单的需要用两步计算才能解决的问题。两级运算的运算顺序学生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用。掌握好本单元的相关知识，将是学生在第二阶段学习两步以上混合运算的重要基础。4第六单元有余数的除法重难点：一是通过观察、操作、对比让学生理解余数及有余数的除法的含义；二是初步掌握试商的基本方法，并能够较熟练地进行有余数的除法的口算和笔算。有余数除法的计算有余数的除法是今后学习一位数除多位数等除法的重要基础。也是学习除法笔算的重要基础。5第七单元万以内数的认识重点：能够正确读、认、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小。难点：一是数数的过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数；二是体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进关系；三是如何读写中间、末尾有0的数。一是数数的过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数；二是如何读写中间、末尾有0的数万以内数的认识是认数教学的第三阶段，一年级上学期学习了20以内各数的认识，是认数教学的第一阶段；一年级学期学习了100以内各数的认识，是认数教学的第二阶段；在四年级上学期，认数范围由万以内扩展到亿以上，是认数教学的第四阶段。这一阶段的认数，包含了整数认识的所有要素，不仅是认识更大自然数和大数计算的基础，也是培养学生数感的重要素材。6第八单元克和千克重点：一是认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。二是初步了解天平和常用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单计算。难点：对1克、1千克的物品实际有多重观念的建立。质量单位的换算克和千克在生活中普遍应用并经常出现在学生的视野中，本节课注重将这种生活经验变成教学资源。数学教材课型分析表二年级下册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系图形与几何1第三单元图形的运动（一）重难点：一、通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，能够辨认轴对称图形。二、通过观察、操作，使学生初步理解平移、旋转现象。不能够正确辨认生活中的对称、平移、旋转现象。一、本单元的学习为今后学习抽象的图形的运动积累感性体验，发展几何直观；二、为今后从图形运动的角度认识图形（如圆柱体、圆锥体）、理解度量（平行四边形、三角形面积的推导等）作好铺垫；三、逐步培养学生的空间想象能力。数学教材课型分析表二年级下册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系统计与概率1第一单元数据收集整理重难点：学习收集数据的方法-调查法；学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。根据统计表内容解决问题在一年级下册学生已经学习“分类与统计”，掌握了分类的方法，本册教材依托学生熟悉的情境，一收集数据、记录数据和呈现数据为主学习调查方法并了解统计表。数学教材课型分析表二年级下册类型序号教学内容重、难点易错点前后知识的联系综合实践1第九单元数学广角-推理重点：让学 在解决问题的过程中理解并体验什么是逻辑推理，并能用一定的方式（连线、列表）辅助推理，有条理地表达自己推理的过程。难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。推理过程的叙述本套教材从一年级就开始渗透和应用推理的数学思想，如一年级下册的“找规律”。在后续学习中它与四个领域内容的学习有机地结合起来，不断渗透和应用。2小小设计师重点：让学生在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识欣赏并创造图案。难点：根据给定的图案找基本图形。 正确辨认学过的平移、旋转、轴对称等图形运动本节课是实践活动课，是在学生学习完图形的运动的基础上进行的教学，在教学中注重培养学生的空间观念，发展学生的空间想象力。3第九单元数学广角-推理重点：让学 在解决问题的过程中理解并体验什么是逻辑推理，并能用一定的方式（连线、列表）辅助推理，有条理地表达自己推理的过程。难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。推理过程的叙述本套教材从一年级就开始渗透和应用推理的数学思想，如一年级下册的“找规律”。在后续学习中它与四个领域内容的学习有机地结合起来，不断渗透和应用。