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小学语文十二册课内阅读训练（答案）(20 :48 :55)孙禹(yusun_126s) 阅读( 1781 )| 评论( 3 ) 桃花心木：种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。1给句子中加点的词选择恰当的含义。（4分）A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。C老天下雨是算不准的。（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 （ c ）（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ a ）2对文中画线句子含义理解正确的一项是（ b）（2分）A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。3理解句子。（8分）在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指(少许的水 )“巨大的能量”指( 大量的水 )。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出。北京的春节除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1用“/”将这段话分两层。这样分层的根据是 。2文中具体介绍除夕的活动分别是 文中画线的句子表明作者从（ ）几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。十六年前的回忆在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。1从这句话中可以看出父亲（ 饱受折磨 ）。2从（乱蓬蓬）这个词语来看说明敌人对李大钊施了重刑，（ 在法庭上 ）说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚，充分体现了李大钊对亲人的爱。“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1写出下列词语的近义词。安定 （ 安心）信心 （ 自信 ）2用“”画出描写父亲神态的句子。3父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？（因为父亲看到了“我们”平安无事） 4“父亲”指（李大钊）“伟大的力量”指（“我们”） 为人民服务我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志2第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨，这个宗旨是（赴汤蹈火，为人民服务） 3这段话是全文的开头，指明了 。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1这段话共有（4）句。2每一句的意思是什么？ 1.（我们不怕别人指出我们的缺点）2.（不管任何人像我们指出，只要他说的对，我们就改错误）3.（你说的办法对人民有益的，我们就照你说的办） 3句子是怎样连起来的？ 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1这段话由（ 4 ）句组成，是围绕（张思德同志的死）的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。2第一句话总说（人总要死，但是死后的价值不同） 。3第二句引用（司马懿）的话，进一步说明（死的价值）有不同，有的人（的死是轻于鸿毛的）可有的人（的死比泰山还重）。4第三句指出人死的意义不同的原因在于为（人民利益）而死。5最后指出（张思德同志的死是比泰山还重的）。6联系课文，举例说说你对“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。（人必定有一死，但是死的意义却不同，死的可能重于泰山，也可能轻于鸿毛）卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ B）的火焰啊，简直像一支（ A ）蜡烛！这是一道（ D ）火光！“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ C ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1给带点的字选择正确的音节用“”表示。几乎（jV j）暖和（h hu hu huoV）2从下面词中选择合适的词填入文中横线上。A小小的 B明亮的 C闪亮的 D奇异的（2文中划线的句子说明A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（因为他怕他的继父打他 ）B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（ 他实在受不了了 ）4为什么说这是一道奇异的火光？（因为在那种寒冷的时刻他花起了一根火柴，在他的面前居然出现了火炉） 5用“ ”画出这段话中想象的部分。凡卡“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄其，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了”1老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）摇、揪、拖、揍、戳、捉弄、带、2从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？ 悲惨、痛苦 3为下列词中的“打”选择恰当的解释。打发（D）打酒（C）挨打（ A）A殴打 B举、提 C买D派、命令4这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是（受打、睡过道、吃饭）这几个方面。5仔细读一读划线的句子，说说从中体会到什么？ 6画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？ 第一个省略号代表更多的折磨，第二个省略号代表他已经受不了了。 7按因果关系用“ ”给这段话分层，并概括第一层层意。 8画线的句子在朗读时应用什么语调和情感来读？（A）A哀求 B亲切 C不满 D愤怒9凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以我和凡卡比童年为题写一段话。答：我不用受苦，过着的生活，而凡卡的才9岁，比我小那么多的他却能做的到，能忍受老板的折磨。他在这里学会了很重要的一点忍耐。跨越百年的美丽这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”她变成了科学史上一块永远的里程碑。1理解句子含义、填空。（1）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指（镭）。为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人花了三年又九个月因而融入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“不屈的信念”。（2）“可贵的性格与高远的追求”指（知道放射性物质的伤害，还努力创造“奇迹”）。（3）“这项伟大自然发现”指（发现镭），她发现人生的意义是（对一件事追求到底，不放弃）。2选择正确答案。“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（ ）BA随着年龄增长，她逐渐老去。B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3在文中横线上填上正确的词语。4读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。九居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。1居里夫人一生的勤奋工作，获得了哪些荣誉？他获得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。 2这段文字表现了她的什么品质？“用”在文中画出具体的句子。做一件事就要做到底。真理诞生于一百个问号之后洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。1本段文字中教授发现了什么问题？谢皮罗教授发现了洗澡水的旋涡问题。2洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？（用文中的话来回答）这种旋转与地球的转有关。3读了这段文字，你有什么想法？写下来。能发现真的很简单，只要在日常生活中多留心，多注意就能找得到。养花我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有功夫研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。地上没有它们的运动场。1画出这段话的中心句。2“我”养花的态度是怎样的？很快乐、开心。3最后一句话说明了什么？说明“我”养了很多花。中华第一龙龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1这段话的意思是？龙的是我们民族的象征。2你还知道哪些与“龙”有关的事物？3你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗？能将你见到的情景写一写吗？我没看过 狱中联欢猩猩来到楼七室门前站定，慢吞吞地读着：“两个天窗出气；一扇风门伸头。”挑剔的眼光在横额“乐在其中”四个大字上凝固起来。不待他说话，余新江便问道：“喂，这像不像渣滓洞的生活？”“生活？生活当然”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个乐字总有点刺眼。”“嘿，改成苦字，苦在其中，你看要得不？”丁长发笑着追问。猩猩装作没有听见，溜走了。1你从“乐在其中”体会到了什么？为什么改成“苦在其中”猩猩又溜走了？他们也融入在了新年的气氛当中，因为他们在监狱里，不能与家人一同过年。分享到： 开心网 搜狐微博 网易微博 新浪微博 百度搜藏 QQ收藏 百度空间 更多 -六年级下册第五单元课内阅读练习 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学张新元 班级：_ 姓名：_ 家长签名：_一、跨越百年的美丽阅读练习：（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。 1、“卓”字用音序查字法应查_；用部首查字法应查_。2、按课文内容填空。3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是_，而玛丽居里发现人生的意义是_ 5、按要求写词句： （1）形容玛丽奉献的：_（2）表示玛丽钻研：_6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。 _ _7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。 _ _8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。 _ _9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？ _ _ 绿色圃中小学教育网http:/Www.lSpjy.cOm免费提供教育部审定2012年版新课程标准人教版北师大版苏教版试卷PPT课件教案作文，右边中间有分享按钮，喜欢本站，请点分享到自己的博客空间微博等。 举报 admin admin 当前在线 注册时间2006-10-19最后登录2013-5-5阅读权限20积分642240主题126706精华859帖子246617 管理员串个门 加好友 打招呼 发消息 9# 发表于 2010-6-11 18:53:00 |只看该作者 （二）居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？ _2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。 _3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？ _ _4、这一段主要写了什么内容？ _ _二、真理诞生于一百个问号之后阅读练习：（一）有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1、本文的中心论点是_（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址http:/www.lspjy.com/thread-72663-2-1.html）_2、第二自然段：从（ ）的现象中看出问题，不断（ ），不断（ ），追根求源，最后把“_”拉直变成“_”，找到了真理。3、文中举了（ ）（ ）（ ）三个例子。4、见微知著的含义是：（ ）。5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ _ _6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么？ _7、第2段中画直线的句子的含义是什么？ _ _8、议论文常用的论证方法有：（ ）A例证法 B引证法 C对比论证法 D比喻论证法。9、这段文字中画“ ”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是_。10、语句中“？”指_“ ！” 指_11、“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？ 请列举两个类似的事例。 _ _（二）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球_洗澡水朝逆时针方向旋转_如果是在南半球_洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转_而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。1、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“_”一词概括。2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。3、写出下面词语的近义词。 敏锐（ ） 普通（ ）4、画横线的语句中“？”指_“ ！” 指_5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“ ”画出有关的语句。6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？”是什么？“！”又是什么？ _ _ _7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。 _ _（三）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“”。 见微知著（ ）：A、明显； B、写作，编； C、著作 锲而不舍（ ）：A、坚持； B、雕刻； C、放弃2、第二个文段中的“？”指的是_ ；“！”指的是_ 3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（ ）。A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。C、当你产生一百个问题后就找到了真理。4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ）A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。 _