浙教版科学七年级下学期 3.6 摩擦力（第2课时） 提升训练（II ）卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.6 摩擦力（第2课时） 提升训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共8分)1. （1分）我市为了倡导“低碳出行”，全面推行公共自行车项目。下图是一处公共自行车存放点，市民在租车或还车时只需将磁卡放到租车终端，锁就自动打开了。下列关于公共自行车的说法中不正确的是（ ）A . 车把和脚蹬表面上有凹凸花纹是为了增大摩擦B . 自行车匀速上坡骑行时，自行车的机械能不变C . 租车或还车时是利用电磁感应原理读取磁卡内的信息D . 自行车尾灯是靠光的反射来引起后方车辆司机的注意2. （1分）自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中错误的是（ ）A . 车鞍做成宽且软是为了减小压强B . 车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦C . 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦D . 车轮做成圆形是为了减小摩擦3. （1分）自行车的结柯和使用涉及到不少科学知识，自行车的车轮表面有不少花纹是为了（ ）A . 增大压力B . 增大摩擦C . 减小压力D . 减小摩擦4. （1分）如图甲，绷紧的水平传送带始终以恒定速率 V1 运行。初速度大小为 V2 的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的 A 处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的 V-t 图象（以地面为参照物）如图乙所示，已知V2V1 ， 则（ ） A . t2 时刻，小物块离 A 处的距离达到最大B . t2 时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C . 0t2 时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D . 0t2 时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用5. （1分）如图所示，密度为、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（ ） A . P、F、f均不变B . P增大，F不变、f变大C . P不变，F减小、f变小D . P增大，F、f不变6. （1分）下列措施中，能增大摩擦的是（ ）A . 鞋底印有花纹B . 溜冰鞋底装有滚轮C . 用光滑材料做滑梯D . 在机器的转轴处加润滑油7. （1分）关于自行车部件的设计意图，下列说法正确的是（ ） A . 尾灯只是一种装饰B . 车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料C . 车座垫较宽是为了增大对人臀部的压强D . 车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦8. （1分）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。下列分析错误的是（ ） A . 飞叶转速变慢，惯性变小B . 轴承内有滚珠，利于减小摩擦C . 拨动飞叶使其旋转是因为力能改变物体的运动状态D . 陀螺能停在指尖上，是因为受到平衡力的作用二、 填空题 (共5题；共10分)9. （1分）大型载重汽车的车轮多且宽大，是为了减小对地面的_；行驶的载重汽车紧急刹车时，路面上留下黑色的痕迹，是用_的方法来增大摩擦力10. （1分）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。 甲 乙 （1）如图甲所示，用两手指水平压住铅笔的两端。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力_平衡力（选填“是”或“不是”）。 （2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。根据_比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是_。 11. （2分）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_ ，属于有益摩擦的是_ 。(填序号)机器运转时，各部件之间的摩擦；拔河比赛时，手与绳之间的摩擦；自行车行进时，后轮胎与地面之间的摩擦；吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。12. （3分）摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。（1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，图_显示出毛刷受到了摩擦力的作用。 （2）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，据此可得出结论：摩擦力大小与_有关。 （3）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象如图丙所示，可推知A没有做匀速直线运动，请从力学角度加以分析_。 13. （3分）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4_（1）该实验基于的假设是_。（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_N。（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_图。第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共5题；共10分)9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、