小学四年级上期第五单元复习题.doc

小学语文四年级上期第五单元复习题（一）班级： 姓名： 单元梳理：本单元主题是“意志品质”。1小草之歌是一首现代诗歌，按照总分总的顺序，作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，用诗的语言赞美了小草的奉献精神。题目中“之”的意思是“的”。2争吵围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点写了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按照事情发展顺序，可以分成四个部分：争吵、后悔、和解、教育。本课选自意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教育。3. 小泽征尔的判断按照事情发展顺序，叙述了世界著名音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中，敢于在众多评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺魁的事，表现了小征泽尔不迷信权威，敢于坚持自己正确见解的品质。4. 皮巧根桥按照事情发展顺序，记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍到了一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的尊敬和喜爱的事情。课文赞扬了皮巧根的爱心。背诵内容提示 ： 1小草之歌。 2语文百花园四读读背背九月九日忆山东兄弟。词语积累：气馁：失掉勇气。 微不足道：非常渺小，不值一提。枯槁：（草木）干枯。 天涯海角：形容极远的地方。嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。诚心诚意：诚恳、真实的心意。 缘故：原因。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。基础知识部分一、看拼音，写词语。j jio fn xin xn f qu sho sh qi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) su zh tn bo d bn jio xio lio ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d jin d m hu hu chn rn jin shan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn n bi i b ki b jn u zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh hu bn h xi zh h s zh fn q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qun wi u un tin y hi jio i i j j ( ) ( ) ( ) ( ) chn xn chn y wi b z do qun shn un zh ( ) ( ) ( ) b yu r tn li li wn wn shu li tun j ( ) ( ) ( ) b shn b xin ( ) 纠错： 二、四字词填空。天（ ）海角 微不（ ）道 （ ）心诚意 全神（ ）注不（ ）而同 水流（ ）急 （ ）重声明 不声不（ ）三、形近字、多音字组词。缺（ ） 丘（ ） 渐（ ） 销（ ） 胞（ ） 扮（ ）决（ ） 兵（ ） 惭（ ） 锁（ ） 抱（ ） 份（ ）娇（ ） 辽（ ） 奖（ ） 悔（ ） 承（ ） 肩（ ）骄（ ） 了（ ） 将（ ） 海（ ） 乘（ ） 臂（ ）愤（ ） 悲（ ） 哀（ ） 竟（ ） 拨（ ） 欧（ ）喷（ ） 非（ ） 衰（ ） 竞（ ） 拔（ ） 驱（ ）奉（ ） 谐（ ） 贺（ ） 素（ ） 弃（ ） 权（ ）棒（ ） 皆（ ） 赓（ ） 系（ ） 充（ ） 劝（ ）jin（ ）jin（ ）间福（ ） 崖（ ） 即（ ） 桂（ ） 副（ ） 涯（ ） 既（ ） 挂（ ）挨：i（ ） i（ ） 为：wi（ ） wi（ ）担：n（ ） n（ ） 曲：q（ ） q（ ）冠：n（ ） n（ ） 好：ho（ ） ho（ ）四、用“”给加点的字选择正确的读音。 嫉妒（j j） 服侍（s sh） 和谐（xi ji） 素质 （s sh）桂冠（u u） 拨开（b b） 惭愧（ku u） 天涯（y y）五、回忆字的笔顺笔画，填空。1“愤”的第三笔是 ；“悔”的第六笔是 、第七笔的名称是 ；“拨”的第四笔是 。2“谐”的右上部分的笔顺名称依次是：横、竖提、撇、 ；“桂”的右边是上下两个“ ” 。 六、写出下列词语的近义词。惭愧 气馁 闪耀 指责辽阔 缘故 愤怒 温和著名 郑重 和谐 果敢七、写出下列词语的反义词。渺小 索取 密集 故意相信 急忙 缩回 原谅愤怒 悲哀 防御 正确放弃 容易 喜欢 危险八、按要求完成练习。（一）根据提示语的位置，在里加上合适的标点。1他只是微笑着说“我不是故意的。”2“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说“那样，我就在全国出名了。”3“以后我们再不吵架了好吗？“”再也不了！再也不了！“我回答说小学语文四年级上期第五单元复习题（二）班级： 姓名： （二）读句子，用带点的词语各说一句话。（争吵）1我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。 2从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。 3既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。 （三）读句子，说说词语的意思，再用它们各说一句话。（小泽征尔的判断）1小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。解释： 造句： 2小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。解释： 造句： （四）判断。下列说法中正确的在后面（ ）打“”，错误的打“”。1劝说要讲究方式方法，要有礼貌，说话态度要诚恳，语气要温和，以理服人，劝说时要突出一个“劝”。（ ）2“有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。”要用比较坚定的语气来读，表现出小草的自豪之情。 （ ）课内积累阅读部分九、照样子，写词语。光亮亮光（ABBA式）： 十、把下面的诗句补充完整。 ， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗题目是 ，作者是唐朝的 。十一、品析精彩段落。（一）小草之歌（节选）A、按照原文填空1我是一株小草，大千世界，我很 ；可我并不 ，并不 ， 。我是一株小草，我的地位 ；可我并不 ，并不 ， 。2我是一株小草，不要担心 ；当 ， B、小草之歌全诗采用 （拟人、比喻）的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，从 、 、 三方面具体表现了小草的 精神。 （二）争吵（节选）我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情况来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。1 给带点的字选择正确的解释，将序号填在( )里。事故 原因 有意 所以 原来的 朋友 死亡（1）克莱谛是个好人，他绝对不是故意的。（ ）（2）大概是因为扛多了柴的缘故吧。（ ）2这段话主要写了 。3在这段话中找出下面词语的反义词。讨厌（ ） 相对（ ） 可恶（ ） 装腔作势（ ）4判断下面说法的正误。（1）“他绝对不是故意的”和“他不是绝对故意的”的意思完全一样。（ ）（2）我的心里很不安，很后悔，是因为我怕老师知道这是，怕克莱谛报复我。（ ）5按要求改写文中带横线的句子（不能改变句子原意）（1）改为带问号的句子（反问句） （2）改为不带“不”字的句子（肯定句）： 6查字典填空。“承认”的“承”字用部首查字法查字典，应先查（ ）部，再查（ ）画。它的音节是（ ）。用“承”字组成的词语有：（ ）、（ ）、（ ）。7读了上面的段落，你觉得克莱谛是个怎样的孩子？理由是什么？8把你读了这段话后的感想写下来。 （三）小泽征尔的判断（节选）原来，这是评委们（细心 精心）设计的，目的是（试探 试验）指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为（ ）具备这种素质的人，（ ）真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者（ ）也发现了问题，（ ）在国际音乐大师面前，都（放弃 放松）了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的（判 叛）断，因而获得了这次大赛的桂（冠 寇）。1用“”划去括号里不恰当的字词。2在文段中的（ ）里填上恰当的关联词，并任选一组关联词造句。造句： 3小泽征尔为什么能在这次大赛中获得桂冠？