英语学科培训小结.doc

贵州省遵义市农村小学英语教师培训汇报材料姓 名：黄 琴单 位：余庆县松烟小学培训时间：2012.7.198.24. 培训地点：西南大学外国语学院贵州省遵义市农村小学英语教师参培计划 余庆县松烟小学：黄 琴 2012-7-20得知将要赋西南大学参加为期三十八天的小学英语骨干教师培训，内心充满了期待与感激。回想自己这十年的教学之路，内心被强烈的力不从心充斥着，知识系统就好像一碗几乎变质发锼的死水，甚至认知能力似乎都停滞不前。长期下来，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于现状，不思进取，成了名副其实的“教学啃老族”。所幸的是，在本次的国培中，源于学校领导的栽培，才得以拥有这次来之不易的学习机会，为使自己能在本次培训中得到更大的收获，特拟定此计划：一、做好三个转化，从思想根源入手，端正态度，做一名真正的学习者。开班典礼上，学院领导就对我们提出要做好三个转化的要求。即由老师向学生、工作向学习、家庭生活向学校生活的转化。我从心底深深地记下了这几句话，三十多天的学习，只有全身心的融入其中才会真正体会到学习的乐趣，收获到成功的喜悦从而得到最大限度的提升。二、按时作息，不迟到，不早退。以饱满的激情参与到培训之中。在这三十多天的学习时间里，我将严格要求自己，坚决不迟到、不早退。上课认真听讲并认真做好笔记，有什么疑虑和困惑主动向老师请教。课堂积极参与到老师的互动之中，课后将所学习的内容与自己的教学生活实际相联系，并认真完成老师所安排的各项作业。三、在专家的引领下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之处并明确学习的方向。西南大学是一所专家云集的学府，我将充分利用这一个多月的学习时间，珍惜这个难得的与诸位专家面对面请教交流的机会，将自己教学中的困惑之处与不明之处向专家们进行请教。同时对照专家们所传授的理念，寻找自己存在的不足并确立今后努力的方向，使自己更快成长为一名专业化的老师。四、将培训中的收获回规教学一线，以国培为转折点，树立终身学习的意识。短短一个月的学习，根本不可能把自己所需要填充的知识面面俱到，但我们应该在本次培训中受到一次心灵的洗礼，充分认识到学习的重要性。以本次培训为转折点，树立终身学习的意识，并从自己的实际教学生涯中着手，将专家们所传授的知识与理念运用到自己的教育教学活动中，服务于学生，服务于教育事业。总之，我对本次学习充满了信心与期盼，我真心地希望它将是我的教学人生中一次不凡的旅行。同时，我将以饱满的热情去参加这次旅行，用心走好每一步，脚踏实地地经历每一个瞬间，珍视每一个细微的感触与收获，让自己学到更多有利于教学，有利于学生的知识。贵州省遵义市农村小学英语教师参培小结余庆县松烟小学：黄 琴2012-8-25转眼之间，为期三十八天的培训已接近尾声了，回想这极不平凡的三十多个日子，充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时，再回顾过去的教学之路，不由得想起老师们调侃似的语言：“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后，我将再次走上我的教学岗位，为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学，服务于学生，服务于社会，特将本次培训作如下梳理：一、培训期间的收获在这三十八天的培训中，我收获颇多，这些都是在我以前的教学工作中所忽略的。感触最深的首先是作为一名小学英语老师得对课程标准进行深入、细致的剖析，使自己在教学活动的设计中有模可依，不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次，在我们的课堂应多一些人文的东西，如对中西方文化的学习与尊重，学生英语兴趣的培养，教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生，使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣，杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训，通过他们的讲解使我明白教无定法，贵在得法。做为一名教师，要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动，首先就得从教学形式上多下功夫，使学生乐于学习。最后，英语教师需得练就一口流利的英语，成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时，王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里，她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们，使我们在今后的个人学习中，少了许多茫然。二、今后努力的方向本次培训将作为我人生的一个转折点，我一定将本次培训中学到的知识用于教学，在未来的日子里，我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师：（一）、转变思想，做一名与时俱进的教育工作者。专家们的课堂，无不折射出一个道理：作为一名成功的老师，首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学，似乎都是一个固定的模式，从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法，完成这个教学活动的形式是不是只有这一个，我的教学是不是真正深入学生的心灵，是否是他们所需要的教育长期以来，课堂也就变得一成不变，毫无活力可言。在以后的教学中，我一定会改变传统的教学观念，以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样，努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法，同时注重各家教学经验的积累，同时在实践过程中多动脑，力求创新，使自己做一名适应社会发展的教师。（二）、树立终身学习的意识，使自己的知识之泉细水长流，永不枯竭。社会是不断发展进步的，因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调：过去我们做教师的要想给予学生一滴水，自己必须得有一碗水，而现在我们仅有一碗水的话，已经远远不够了？这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的，有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源，才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里，我一定会坚持学习，做一名终身学习的教育工作者。总之，我感激学校领导给了我这次学习的机会，让我有幸目睹专家们的风采，能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机，转变观念，为做一名让学生喜爱，家长放心，社会满意的好老师而努力。贵州省遵义市农村小学英语教师培训内容概要 在为期三十八天的学习时间里，西南大学的各位专家针对我们前往参加培训的49名遵义市农村小学英语教师的实际情况安排了内容丰富多彩，形式多样的培训内容。其中包括理论知识的提升：英语课堂教学、小学教学内容与英语课程标准、小学英语课堂教学目标分析与达成、新课程标准下的小学英语教学课堂评价和校本研究、多元智能在小学英语课堂中的运用等；先进的教学理念与教学方法的学习：英语故事教学在小学英语教学中的设计与运用、有效词汇教学策略、歌曲小诗在英语教学中的运用于实践等；一线教师经验交流：如吕文丽老师的大班教学策略探讨、刘成伦老师的做一名优秀的班主任、肖丹老师的追求幸福完美的教师生活等；教师语言素质提升：教师课堂用语实践、自然拼读练习等；基于单元的同课异构学员教学设计、展示与评价：即全体成员通过小组合作的形式进行集体备课并在全班进行展示，最后在专家的引领下进行课堂教学评价与课后反思，使全体成员之间得以共同参与、共同进步。其次，专家们在每天的教学内容讲授完毕后都布置了相应的作业，要求每个学员必须按时完成老师布置的作任务，并以班级简报的形式对学员的学习情况进行公布，有利地督促了全体学员端正学习态度，营造了良好的学习氛围。最后，各小组在培训的业余时间准备了丰富多彩的节目，有英语诗歌朗诵、英语歌曲演唱、舞蹈、英语童话剧表演等，学员们的精彩节目在结业典礼那天的汇报演出中博得了观众们的阵阵掌声与喝彩，总之，在西南大学学习的时间里，是严肃的，但也是活泼的；是紧张的，但也是愉悦的；是忙碌的，但也是充实的；全体学员之间亲如兄弟姐妹，大家互相关心、互相帮助，共同学习、共同进步，为本次培训划上了一个圆满的句号。我相信，这短短的三十几天一定深深地印在了每一个参培教师的心灵，成为教学生涯中最美好、最纯真的回忆。附：学习期间部分心得与反思印象西大2012年7月18日早上8点，我和同行的两位同仁一路舟车劳顿，几经拥堵，终于在晚间十时许来到西南大学的一号门。在一边询问一边寻找目的地的过程中，我静静地打量着这所美丽的校园，不由得想起了鲁讯先生文中的“那片被禁锢了的高墙的四角的天空”。我心目中的大学不外乎就是一幢幢高大整齐的教学楼排列于四周，操场、足球场的两旁珍宝般地点缀着零星的花园与草地。然眼下呈现在眼前的这所大学却是令人耳目一新。水泥路的两旁是一棵棵参天的大树，穿梭其间，如临乡村与城市的交结，喧闹与静谧的结合。草丛中不时响起蛐蛐虫儿们欢快的乐音，旅途的疲劳之感转瞬即逝。我不由得爱上了这所森林中的大学。次日的闲暇时分，我耐不住心底那份蠢蠢欲动的渴望，迫不急待地想要去撩开她的那层神秘面纱。如果说昨晚的我被西南大学小家碧玉般的妩媚深深地折服，那在欣赏了她的温文婉玉之后，更倾心于她大家闺秀般的气质。从外语学院出发，沿着林间小径徒步前行，两旁的大树与小草倾情奉献地主之宜，映入眼帘的除了绿还是绿，偶尔一两枝色彩斑斓的花儿浮现其中，更增添几分美的神韵。倘若昨晚的蛐蛐虫儿是夜间的精灵，那午后于林间树梢引吭高歌的蝉儿就不愧为白天的天使，为炎热的“火城”带来了浓浓的生机。透过树叶的间隙，一幢幢高大的教学楼在绿海中若隐若现，我爱极了这所美丽的林中之校。而她留给内心的震撼不仅局限于外在的美，在这样一个科学技术飞速发展的年代，匆匆前行的路途中被人们践蹋于蹂躏的是自然的瑰宝，而西南大学却在这样一个时代返璞归真，让生态与文明、环境与发展并存。愿在漫漫前行的路上，西南大学能用她特有的风姿与媚力依存于美丽的雾都重庆。更令我心潮澎湃的是我能处于这样一所迷人的学校，远离家庭及琐事的干扰，如此单纯地享受着学习的快乐，定当不遗余力，争取使自己学到更多的知识，在将来的教育岗位上更好地服务于教育教学工作，服务于学生、服务于社会。理解学困生7月19日，本次培训的第一节课在老师们的殷殷期盼中开始了，杨晓钰老师用一口流利的英语开始了第一堂课的教学，可遗憾的是在如此恬静、优美的声音中，我所领会的含义竟是微乎其微。虽说在学习之前我就早已做好了角色的转换，定在本次培训中化教者为学者，争取使自己的业务素质能有最大限度的提升。可令我万万没有想到的是我的角色竟转换成了一个地地道道的“学困生”。这一瞬间，我陡地想起了在教室那个被我们所遗忘的阴暗角落里，坐着一群和我此刻类似的角色。每当我们滔滔不绝地进行课堂教学的时候，他们的内心是否也似我这般地无奈。我不由得发自内心地向他们默默道声“苦了你们了，亲爱的孩子。”所幸的是，由于我们本次参加学习的学员中专业英语老师较少，大家的一片茫然使得授课老师不得不打乱原有的课堂预设，重组教学资源，将原本计划的英文教学变成双语教学。专家的这一举动深深地鼓舞着我。转念一想：我也不能因此就自暴自弃吧，于是迅速调整好焦躁不安的心情。我的渺小固然，差距固然，可如果这三十多天的培训不是让我学有成悟，而是更加缩紧龟壳，闭关自守，完全沉浸在那个狭小的“蛙井”里，不就虚枉此行了吗？我必须得打破内心的恐惧，如若那细小的蚕儿般破茧而出，人生不就是一个学习的过程吗？至少西大之行，让我明确了在小学英语教学这一领域，我学习的路应该怎么走不是吗？语音不好，那以后利用教学磁带，网络资源多多练习呗！教学方法古板，那就多看名师授课，教学光碟，多动脑思考呗！人最失败的并不是能力的缺失，而在于根本不明白自己以一个失败者的身份存在。三十多天的学习所收获的也许并不是太多知识的沉淀或是教学方法的改进。而在于更加清楚地认识自己并做到观念上的更新，从而努力学习、开拓创新，我坚信：在人生的旅途上，任何一个驿站都可以作为学习的起点，我愿摒弃那层束缚着自我，蒙蔽着双眼的外壳，开始崭新的教学人生。反观有关学困生的教学，真正地理解了我们为什么要更多地关注兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”这句朴实的话语所蕴含的深刻哲理也在这一瞬间有了更新的诠释。或者只有亲身的经历才最能打动内心。这三十多天的“学困生”，让我重新审视自己，必须得去寻求一条更为高效的教学之路，那就是在未来的教学中，定将多维度地激发和培养学生兴趣，使学习成为更轻松、愉悦的活动。教学人生，感谢曾有你西南大学外国语学院。高效课堂应关注生本资源7月25日，杨涛教授以生动、风趣、幽默的形式为我们细致地讲述了新课程标准。而令我印象最深刻的并不在于他本节课的教学内容，而是在即将结束讲座的十分钟，他让我们写下自己教学中的困惑，以及所寻求的解决方法或者是自己想要学习的知识，我在认真完成调查问卷的同时深深地折服于杨教授的教学艺术及教学手段。尽管我们只与他有着几堂课的师生之缘，但他依然将我们视为最珍贵的教学资源，愿意蹲下身来聆听来自我们内心的呼声，感受我们的需要，并将此作为教学背景设计后面的教学内容。而我们作为将要陪伴孩子们走过六个春秋的小学教师难道不应该将学生视为最珍贵的资源吗？身教重于言传，杨教授用他的实际行动告诉我，即使只做一天的老师也不能忽视：学生永远是我们最珍贵的教学资源。学员课堂观摩留给我的启示 8月12日，我们在刘颀老师的指导下开展了学员课堂教学观摩活动。通过这一天的活动，使我明白集体的智慧和力量是无穷的。相比之下，个人的力量是多么的渺小，但是，纵使个人的力量渺小如沙砾也能聚沙成塔，反之，再优秀的个人，也只有将个人的力量融入集体，才会不断地历练，使其更加完美。正如有位文人曾说过这样一句话：一滴水只有将自己融入大海才不会枯竭。现在，我将本次活动给予我的启示作如下梳理，并和各位兄弟姐妹分享。一、无论何时，请记得我们是一个集体。昨天是学员观摩课的第一天，我们第二小组的成员通过小组会议进行了周密的部署与分工。最后由我进行本堂课的执教，我由衷地感谢小组成员之间那种无私奉献集体主义精神，大家为了使本堂课能更好地展现在同学们的面前，在每一个环节都进行激烈的讨论，精心的打磨。这让我内心非常感动，通过这样一个活动让我明白，在以后的工作中，一定要记得我们永远是集体的一员，在集体的利益或是荣誉面前，个人的需求都变得微不足道，只有一个优秀的集体才能打造出真正优秀的个人。二、冰冻三尺，非一日之寒，在教学的路上，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能到达成功的彼岸。确切地说，这样一堂课，要说反应完整的教学效果是比较难的，因为我们缺少了最为宝贵的生本资源，大家的目的在于从教师的角度对课堂进行研究，但它所留给我们的决不仅仅是课堂表面所呈现的东西。还记得贺成玉老师的课堂上，她那超出意料之外的亲和力和极其用心的教学准备，不正是我们的课堂一直所追寻的严谨与活泼吗？刘秀竹老师是一个仅有两三年教龄的小妹妹，但她的勇气，敢于在众目睽睽之下走出来面对质疑的决心和毅力难道不是成就教育骨干甚至是专家的首要前提吗？当班长快要开课时，金小燕老师风尘仆仆地送上从家乡带来的平时所制作的卡片，从他们包里那五彩缤纷、形态各异的小小卡片上，平日里那份精益求精的工作态度不就恰如其分地展现了吗；从各位老师们头头是道的点评中，我们不难看到本次培训的理念不正在大家的言行举止中渐渐显现出来吗？这些感动人心的点点滴滴都让我觉得：教育是一项长期而持久的工程，在这项育人的工程中，我们没有捷径可走，只有融入我们毕生的爱心和精力才会呵护那一朵朵幼小的花儿绽放出惊奇的美丽。“教师是人类灵魂的工程师”、“一日为师，终身为父”已经不再是赞颂教师这一职业的语言，它们化作了对教师的要求与期望。我们也只有将这样的期望寄予自己，才会使我们的身心都无怨无悔地交给人类最为伟大和崇高的教育事业。愿我最亲爱的兄弟姐妹们在这一条战线上活出自己的精彩，走出绚丽的人生！