浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试C卷.doc

浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）植物体内能够促进叶和果实衰老脱落的植物激素是（ ） A . 赤霉素B . 细胞分裂素C . 脱落酸D . 乙烯2. （2分）小明在1000m长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（ ） A . 皮肤血管舒张，散热增加B . 皮肤血管舒张，散热减少C . 皮肤血管收缩，散热增加D . 皮肤血管收缩，散热减少3. （2分）用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位在胚芽鞘白勺（ ） A . 各个部分B . 尖端下一段的向光一侧C . 尖端D . 尖端下一段的背光一侧4. （2分）当气温上升到35 以上时，人体散热的主要方式是（ ） A . 直接散热B . 血液循环散热C . 汗液蒸发散热D . 骨骼肌颤抖散热5. （2分）如图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）A . 完成膝跳反射的传导路线是5-4-3-2-1B . 只要此结构完整必然出现反射活动，因为它是反射活动的结构基础C . 人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，这是由脊髓控制完成的D . 情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动6. （2分）下列物质归类正确的是（ ） A . 生长素、乙烯、胰岛素都属于植物激素B . 碘酒、泥浆水、可乐都属于溶液C . 垂体、甲状腺、性腺都属于内分泌腺D . 大脑、脊神经、脑神经都属于中枢神经系统7. （2分）下列有关说法正确的是（ ）A . 菊花在秋天开花属于植物的向性运动B . “望梅止渴”属于条件反射C . 细菌接触到抗菌药物后，会慢慢地产生抗药性D . 农贸市场上不卖活禽，目的是切断传染病的传播途径8. （2分）在科学学习中我们多次讨论到调节作用。下列不具有调节作用的是（ ） A . 生长激素B . 滑动变阻器C . 神经系统D . 量筒9. （2分）春季是各种传染病的高发期，小林不小心患了病毒性感冒，体温达40左右，下列说法正确的是（ ）A . 感冒要做好预防工作，其中勤洗手从防治传染病的措施来说是属于保护易感人群B . 要治疗该同学的感冒，要给他使用抗生素C . 该同学体温一直维持在40左右，此时他的产热大于散热D . 此时他的消化与吸收功能下降，原因是酶的活性降低了10. （2分）下列具有社会行为的动物是（ ） A . 花盆下的一群鼠妇B . 池塘中的一群青蛙C . 花丛中的一群蜜蜂D . 桑叶上的一群家蚕11. （2分）下列现象属于非条件反射的是（ ） A . 小狗在舞台上表演算术B . 同学们听到铃声走进教室C . 刚出生的婴儿就会吮吸D . 小明听到老师叫他的名字后站起来回答问题12. （2分）繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对入侵其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，观察并记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如表： 模型特征攻击频率腹部银色低腹部红色高腹部有红色条纹高根据实验结果所作的推论正确的是（ ）A . 雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射B . 有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C . 雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定D . 腹部为红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为13. （2分）下列动物的行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）A . 猫捉老鼠、老马识途B . 尺蠖的拟态、鹦鹉学舌C . 大雁南飞、惊弓之鸟D . 婴儿吮吸、蜘蛛结网14. （2分）在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（ ）A . 饲养蚂蚁的容器应大一点B . 饲养蚂蚁时要提供合适的温度C . 把纸片换成普通的塑料片效果相同D . 使用人工饲养的蚂蚁做实验15. （2分）在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）A . 把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B . 把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C . 把植物侧放在地上，利用茎的感性运动D . 把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快二、 填空题 (共3题；共21分)16. （7.5分）小明观察了黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序（1）黄蜂的生殖行为是_，这种行为是由_决定的（2）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_行为的昆虫，具有这种行为的动物还有_（至少举一例）（3）小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着_17. （6分）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各学校每学期都会进行应急疏散演练。请分析回答下列问题：（1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于_反射。完成该反射活动的结构基础是_。（2）演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到_的影响。18. （7.5分）如图是人体的主要内分泌腺的分布图，请依图写出这些内分泌腺的名称 A_，B_，C_，D_，E_，F_三、 实验探究题 (共3题；共26分)19. （8分）某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：210-1g/L210-2g/L210-3g/L210-4g/L210-5g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161（1）实验中设置清水组的目的是_。（2）表中数据显示，用浓度为_的生长素处理后，枝条生根最多。（3）分析可知，生长素浓度过高时_(填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论：生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，你认为这个结论正确吗?_，理由是_ 。20. （11分）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。（1）菜粉蝶是菜青虫的_。（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是_。寻找有菜青虫卵的叶片。找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_，还是后天习得的行为。准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是_，对照组叶是_。结论是_。21. （7分）某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B：实验步骤A缸B缸步骤一500毫升池塘水500毫升池塘水步骤二水温25水温25步骤三分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加甲状腺激素步骤六每天记录蝌蚪生成发育的情况（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议_；（2）实验设计改进后，A缸和B缸的变量是_；（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，该实验得出的结论是：_；（4）为什么选择蝌蚪进行实验？_四、 解答题 (共3题；共23分)22. （6.5分）春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的? （ ）A . 气压B . 温度C . 水分D . 光照（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（ ）A . 向热性B . 向水性C . 向化性 D . 向光性23. （9分）阅读以下材料，分析回答下列问题：媒体曾经多次报道，秋季候鸟迁徙的时候，有人半夜据守在候鸟迁徙必经的山头，张网捕捉或举杆拍打迁飞鸟类，对鸟类的多样性造成了极大的危害有关部门对这些行为明文禁止，并依法进行了处置同学们就此事进行讨论，并绘了一幅与鸟类生活相关的生态系统简图，说明保护鸟类的重要性，谴责了这种行为分析回答：（1）请你写出图中包含的食物链_；（2）在该生态系统中，细菌、真菌属于生物部分中的_；（3）若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是_；（4）鸟类的体形呈流线型，这与它_生活相适应；（5）鸟的筑巢、育雏等行为，从获得途径来看是一种_行为24. （7.5分）如图为主要的人体体温调节机理图，回答下列问题： （1）人体能够维持体温稳定，是因为机体是_两个生理过程保持动态平衡的结果。 （2）人体体温调节中枢位于_。 （3）骨骼肌战栗(俗称“打冷颤”)是人体对寒冷刺激的反应。此过程属于_调节。骨骼肌在反射弧中属于_。（填写结构名称） （4）实际上，图中虚线未列出肾上腺素参与了体温调节过程。肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于_调节。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共3题；共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、三、 实验探究题 (共3题；共26分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、四、 解答题 (共3题；共23分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、