六年级语文模拟1.doc

小学毕业生文化素质调研性测试语 文（测试时间：90分钟，满分100分）题号一二三四总分得分一、将下面这段话抄写在条格内，要求正确、工整、规范、美观。（3分） 老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，你是大树，您是海洋。二、积累与运用（37分）1读拼音，写汉字，组成词。（5分） xu yn i i xi瘦（ ） 荡（ ） 和（ ） 灌( ) 威（ ） lu lin y wi q简( ) 收( ) 飘( ) 依( ) （ ）黑2下列词语中，带点的字读音完全正确的一组是（ ）。（2分）A吮（shn）吸 歼灭(jin) 悄然无声(qio) B模拟（n） 鳜鱼(u) 锲而不舍（qi）C蜿蜒（wn） 圆茎(jn) 猝不及防（c）3下面各组带点的字，意思相同的一组是（ ）。（2分）A兴尽晚归舟-望洋兴叹 B舒展的快意-飞快的跑去C扑棱棱地飞了起来-扑向堤岸 D孔隙-白驹过隙4. 先将成语补充完整，再选择合适的成语填空（只填序号）。（8分）滔滔不（ ）美不（ ）收 （ ）大精深 如（ ）如醉 情不自（ ）（ ）然大悟 温文尔（ ） 孜孜不（ ）我的语文老师看上去（ ），风度翩翩。他口才很好，讲起故事来（ ），引人入胜。同学们听得（ ），最后都（ ）地鼓起掌来。5按要求写句子。（4分）（1）马上就要毕业了，请你选用一句诗或一句名言作为给好朋友的离别赠言： 。（2）没有一本书的家是没有一朵花的公园；没有一本书的家是没有一只鸟的森林；没有一本书的家是 。（仿照前面的内容把句子补充完整） 6联系课内外积累填空。（16分）（1）古诗是文学宝库中璀璨的明珠。古诗中有“景”：“等闲识得东风面， ”描绘了大好春光；古诗中有“趣”：“童孙未解供耕织， ”表现了儿童的天真可爱；古诗中有“理”：“ ，只缘身在此山中”启发我们从不同角度思考问题；古诗中有“法”：“纸上得来终觉浅， ”引导我们既要学习书本知识，也要参加实践锻炼；古诗可以“言志”：“粉骨碎身全不怕， ”表明了高洁的志向；古诗可以“传情”：“王师北定中原日， ”抒发了诗人深深的爱国之情。（2）从本学期的课文中，我们感受到了大自然的神奇：花有花的风采，夹竹桃一年四季无日不 ；太阳有太阳的魅力，在三亚，天和海都被它的笑颜感染了， ， ；水有水的深邃，在孔子眼里，水有德行、有 、有 、善施教化；树有树的奥秘，加拿大魁北克山谷东坡的雪松告诉我们，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了 。 （3）根据提示，写出下面人物的一个典型事例，例：林冲-棒打洪教头。 诸葛亮- （三国演义） 孙悟空- （西游记）鲁智深- （水浒传） 关 羽- （三国演义）三、阅读短文，回答问题（25分）头发的故事英莉莉莲安 王流丽 编译我7岁的时候得了伤寒。当重症得以控制时，小小的我却发现自己开始掉头发了。每天清晨醒来，枕巾上的一缕缕头发就像一瓣瓣枯萎的金盏花。终于有一天，头发全掉光了。我害怕极了，不敢再出去玩，只是每天躲在储物间里，抱着小布熊发呆，我觉得自己快要死了。直到有一天，妈妈把蜷缩在储物间里的我抱到了窗台上。阳光（ ）抚摸着我的头皮，柔软而温馨。妈妈拿出一只发套仔细地为我戴上然后说莉莉好看吗我捧着镜子又惊又喜，仿佛瞬间长回了原先的秀发。我兴奋地仰起小脸，却发现妈妈的披肩长发已变成齐耳短发。妈妈（ ）笑了，她说：“这发套用的就是妈妈自己的头发。妈妈这样做是想告诉你， 。”如妈妈所言，我真的渐渐走出阴影，健康地长大了。我拥有了丝缎一样令人羡慕的长发。无论是扎着松松的麻花辫走在美丽的校园里，还是精心盘起发髻参加盛大的晚会，我知道我与头发有一种美好的默契，那是妈妈对我的生命祝福。我以为头发的故事便就此归于平淡，可命运并不能如人所愿。在我25岁时，妈妈不幸患了癌症。当我千里迢迢赶回家时，妈妈正坐在阳台上晒太阳，瘦瘦的背影有些孤单，她的头发已经落光了。有谁能想到，我送给妈妈54岁的生日礼物竟是一顶用自己的金发制成的发套呢？亲手给妈妈戴上时，我哽咽着对妈妈说：“ 。”妈妈抚摸着我的齐耳短发回答道：“好的，我等着你。”一晃十年过去了。十年里我认真地挣着幸福，一如妈妈努力地挣着时间。妈妈（ ）长出了头发，淡淡的金色夹着缕缕银丝，美丽依旧。阳光晴好的日子里，我们常常外出散步。当我右手挽起母亲，左手牵着女儿时，微风（ ）扬起了我的长发和思绪，那一刻，我知道我拥有了整个世界。1在第二自然段的方框里加上合适的标点。（3分）2选择下面的叠词填入第二、六自然段的括号里。（4分）渐渐地 暖暖地 轻轻地 淡淡地 3短文可分为两段，已用“”标出，请用简洁的语言概括段意。（4分）第一段： 第二段： 4联系上下文，把二、五自然段中妈妈和“我”说的话补充完整。（4分）5读划线句子，结合短文内容填空。（4分）“我”的自信表面上看是因为又长出了满头金发，实际上是因为 。从“我知道我拥有了整个世界”可以看出 。6前后照应是很好的写作方法，请写出文中的两处前后照应。（4分） 和 前后照应。 和 前后照应。7“爱”是这篇短文的主题，请你根据短文内容，联系生活，用简练的语言表达你对“爱”的认识。（2分） 四、习作（35分）生活是个大课堂，有许多人为我们上课。学校里，老师给我们上课；家庭中，父母给我们上课；社会上，不少关心、爱护我们的人给我们上课；就连不会说话的大自然，也让我们学到了很多知识，懂得了许多道理请以“难忘的一课”为题，写一篇不少于500字的习作，做到语句通顺，内容具体，表达真情实感。特别提醒：文中不要出现真实的校名、人名。450答案附后徐州市2009年小学毕业生文化素质调研性测试语文试题参考答案及评分标准（满分 100分）一、将下面这段话抄写在条格内，要求正确、工整、规范、美观。（3分）一类3分：行款整齐，书写规范、端正、整洁。二类2分：书写比较规范、端正、整洁。三类1分：书写杂乱，字迹潦草，有多处污点等。另，出现一处错误（含标点）扣0.5分，扣完该题分为止。二、积累与运用（5+2+2+8+4+16=37分）1读拼音，写汉字，组成词。（每字0.5分，计5分）削 漾 蔼 溉 胁陋 敛 逸（溢） 偎 漆2（ B ）。（2分）3（D ）。（2分）4.（成语填空每字0.5分，选词填空每个1分，计8分）滔滔不（绝）美不（胜）收 （博）大精深 如（痴）如醉 情不自（禁）（恍）然大悟 温文尔（雅） 孜孜不（倦）应选词语序号依次为：5（每空2分，计4分）（1）满分为2分，错1字扣0.5分，扣完该题分为止。例：海内存知己，天涯若比邻。（2）满分为2分，比喻恰当、语句通顺、没有错别字，不扣分；否则酌情扣分。例：没有一本书的家是没有一条鱼的小溪；没有一本书的家是没有一滴水的沙漠。 6（每空1分，计16分；错1字扣0.5分，扣完该空分为止）（1）应填内容依次为：万紫千红总是春 也傍桑阴学种瓜 不识庐山真面目 绝知此事要躬行 要留清白在人间 家祭无忘告乃翁（2）应填内容依次为：迎风吐艳 金红一色 热烈一片 情义 志向 生存和更好地发展（该空意思接近即可） （3）所填事例应为人物典型事例，否则不得分。例：诸葛亮空城计 孙悟空大闹天宫鲁智深拳打镇关西 关 羽过五关斩六将三、阅读短文，回答问题（3+4+4+4+4+4+2=25分）1（每个标点0.5分，上、下引号计为1个标点，计3分），：“，？”2（每个1分，计4分）应填词语依次为：暖暖地 淡淡地 渐渐地 轻轻地 3（每空2分，计4分；酌情扣分）第一段：应围绕妈妈对“我”的关爱来概括。第二段：应围绕“我”对妈妈的关爱来概括。4（每空2分，计4分；酌情扣分）（1）妈妈的话应围绕“安慰”、“鼓励”展开写。例：你的病已经治愈，只要你充满自信和快乐，勇敢地面对生活，你一定能长出像妈妈一样美丽的头发。（2）“我”的话应围绕“等”字来写。例：妈妈，你一定要等等我，我们还有那么多的幸福没有享受。5（每空2分，计4分；酌情扣分）例：“我”的自信表面上看是因为又长出了满头金发，实际上是因为得到了妈妈对我的生命祝福。（意思接近即可）例：从“我知道我拥有了整个世界”可以看出因为和最爱自己和自己最爱的人在一起，“我”无比幸福和满足。（意思接近即可）6（每小题2分，计4分；酌情扣分） 妈妈在我生病时给我做发套和我在妈妈生病时给妈妈做发套前后照应。 妈妈在我生病时鼓励我和我在妈妈生病时鼓励妈妈前后照应。7（2分）一类2分：语言简洁、表达深刻、没有错别字。（可以用名言名句）二类1.5分：语言比较简洁，表达清楚明白，没有错别字。三类0.5或1分：语言罗嗦，意思不清楚，有错别字。四、习作（35分）1评分标准：一类习作3135分：事例具体，有真情实感，文从字顺，错别字较少，标点符号基本正确，400字以上。二类习作2630分：事例比较具体，有真情实感，语句基本通顺，错别字较少，标点符号基本正确，350字以上。三类习作2125分：有事情的过程，但欠具体，语句欠通顺，错别字较多，300字以上。四类习作21以下：内容空泛，没有事情的过程，层次混乱，错别字和病句较多。2阅评建议：习作的评分，原则上控制在每本平均28分至30分之间，既不要扣得太严，也不能随意放宽标准。