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沪科版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色下列说法错误的是（ ）A . 该实验证明淀粉是光合作用的产物B . 对比da，说明光合作用需要叶绿体C . 对比dc，说明光合作用需要光照D . 对比db，说明光合作用需要水2. （2分）对某一植物在20温度和相同光照强度下，作如下处理：甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒钟，再停止光照5秒钟，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是（ ） A . 甲与乙相等B . 甲多于乙C . 甲少于乙D . 有时甲多，有时乙多3. （2分）人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是 （ ）A . 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B . 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C . 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D . 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳4. （2分）在生物体内可产生下列反应；C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量6CO2+6H2O+C6H12O4(贮存能量)+6O2下列能完成反应式和所表示的过程的是 （ ）A . 绿色的塑料花B . 水稻C . 蘑菇D . 蝗虫5. （2分）我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境A . B . C . D . 6. （2分）下列有关浙江地区农作物种植的叙述，错误的是（ ）A . 播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气B . 播种时施农家肥，主要是给植物生长提供有机物C . 播种后用地膜覆盖，有利于种子提早萌发D . 对庄稼松土，可以为根的呼吸作用提供充足的氧气7. （2分）小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列处理，称取1公斤水稻种子，用水浸泡24小时再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖纱布，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的是（ ） A . 种子用水浸泡24小时，是为了让种子萌发有充足的水分B . 每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发C . 种子放入一个带有许多小孔的塑料篮里，是为了让种子萌发有充足的空气D . 每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，为了让种子萌发有适宜的温度和水分8. （2分）“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（ ）A . 光合作用只有在光下才能进行，并产生氧气B . 光合作用的条件之一是光，并产生淀粉C . 光合作用的产物是氧和淀粉D . 光合作用在有光无光时都能进行9. （2分）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉10. （2分）一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，下列说法中：调节土壤的pH，改良酸性土壤调节土壤的pH，改良碱性土壤促进植物的光合作用在植物上方形成温室价格比用水低正确的叙述是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）如图所示，如果甲是H2O和CO2 ， 那么，下列说法正确的是（ ） A . 乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ， 丁是光合作用B . 乙是光合作用，丙是有机物和O2 ， 丁是呼吸作用C . 乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是光合作用D . 乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是呼吸作用12. （2分）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（ ）A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B . 装置甲的作用是吸收鼓人空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃13. （2分）农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（ ）A . 带土移栽B . 中耕松土C . 合理密植D . 及时排涝14. （2分）有关如图所示生物的叙述正确的是（ ）A . 图中甲所示结构为植物的生殖系统B . 按同化作用方式区分，该生物属于自养型C . 该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量D . 该生物体的细胞中均含叶绿体，能进行光合作用15. （2分）试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（ ）选项实验试液使用目的A氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸酚酞试液能指示反应是否恰好完全B验证绿叶在阳光下制造淀粉酒精溶解叶片中的叶绿素C探究液体内部压强的特点红墨水便于读出U形管两边液面高度差D观察人体口腔上皮细胞亚甲基蓝溶液保持口腔上皮细胞的正常形态A . AB . BC . CD . D16. （2分）下面是实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤，其中有操作错误的是（ ）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖把天竺葵放在阳光下照射一段时间后摘下叶片并去掉纸片将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用酒精灯加热小烧杯用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察叶色变化A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）绿色植物利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量的过程是_。18. （1分）请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者（2）一条完整的食物链反映的是_和_之间的关系，它一定是从生产者开始的，而_则不参与形成食物链（3）图中的虫和鸟是生态系统中的_，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环（4）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过、可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_；通过可以看出，动植物遗体被分解后产生的_又能够被植物重新利用（5）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_的关系三、 实验探究题 (共5题；共21分)19. （3分）已知水生植物能直接吸收溶于水中的二氧化碳进行光合作用。 【查阅资料】碳酸氢钠溶液在20开始分解出二氧化碳，随着浓度和温度升高，分解速度会加快。【设计实验】“探究植物光合作用产生的氧气体积和碳酸氢钠溶液浓度的关系”。【实验仪器】100ml量筒、漏斗、5只剪掉上部的可乐瓶，具体组装见图甲。【实验步骤】步骤取5只剪掉上部的可乐瓶分别编号1、2、3、4、5；步骤将每个可乐瓶内分别装入1.4千克浓度不同的碳酸氢钠溶液；步骤每个可乐瓶中放入10.0克生长旺盛的金鱼藻；步骤将装置都在置于20阳光下光照1.5小时并收集气体。【实验结果】如图乙（1）要收集氧气，下列对量筒操作正确的是（ ）。 A . 直接使用空量筒罩在漏斗上方B . 装满碳酸氢钠溶液罩在漏斗上方C . 装满清水罩在漏斗上方（2）根据图乙中植物叶片光合作用产生氧气量和碳酸氢钠溶液浓度的关系发现：随着碳酸氢钠溶液浓度的增加，光合作用放出的氧气量_。 （3）请利用该实验成果，使金鱼藻放出氧气量达到最佳，应采取的合理措施为_。 20. （5分）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的6_ (填序号和名称)。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的_ 。（3）图A中2和3表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有_ ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是_ ；干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是_ 。21. （5分）为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚设计并完成了如图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答下列问题：（1）在A和B操作之间，需要用黑纸片把一部分天竺葵叶片的上、下两表面都遮盖住，这是为了_。（2）图C中的操作的目的是_。 （3）滴加碘液后见光的叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了_。 22. （4分）甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：他们在滴加溶质质量分数为1的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢?甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02、0.04、0.06、0.08的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。（1）乙同学的猜想是_。 （2）甲同学的实验还不能验证自己的猜想，为了验证猜想，甲同学还需怎样改进实验?请简要说明：_。 四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）外界环境（光照、水分等）因素会影响植物的新陈代谢。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）。试分析回答：（1）光合作用强度小于呼吸作用强度的光照强度范围是_。（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长?为什么? （3）若该植物在光照强度为n3时光照6小时，该植物因光合作用而吸收的二氧化碳质量为_毫克。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共2题；共6分)17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 实验探究题 (共5题；共21分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、四、 解答题 (共1题；共5分)23-1、23-2、23-3、
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