三年级上阅读训练.doc

三年级阅读训练题（1） -阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。从短文中找出合适的词语填在括号内。（）的细雨（）的露珠（）的绿叶 （）的梨花（）的阳光（）的海洋读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状 ：（2） 颜色：开始呈 ，后来 。（3） 气味： 从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、。给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。三年级阅读训练题（2）小发明救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聪明救了妈妈的命。那一年，爱迪生刚满7岁。一天，妈妈突然生了急病，肚子痛得在床上打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山了，医生终于来了，经检查，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。上医院太远，会耽误治病，医生决定在家里做手术。这时，医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行。”小爱迪生连忙问：“怎么啦？”医生皱着眉说：“光线太暗，没法动手术。”小爱迪生说：“我去多点几盏油灯。”医生还是摇头，连说不行。大家急得团团转。突然，小爱迪生一溜烟似的奔出家门。不一会儿，小爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，顺手打了儿子一巴掌：“什么时候了？还胡闹！”小爱迪生委屈地大哭起来：“我，我想出办法了，不信你瞧。”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油灯周围，由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。手术做得很成功，妈妈得救了。医生连连夸奖小爱迪生说：“今天多亏了小爱迪生，想出这么绝妙的办法，真是个聪明的孩子啊！”在文中找出下列词语意思相反的词语。失败（ ） 批评（ ）照样子在括号里填上恰当的词语。例：托马斯爱迪生是一位伟大的发明家。 明朝的李时珍是一位伟大的 。 华罗庚是我国著名的 。先读短文，再试着填空。 医生说不能做手术是因为 。爸爸打小爱迪生一巴掌，是以为他在 ，小爱迪生想出的办法是 ，结果证明他的办法是行的。 小爱迪生真是个 的孩子。三年级阅读训练题（3）秋天的果园秋天是丰收的季节，它给人们带来了希望，带来了喜悦。秋天的果园硕果累累。果实成熟了，苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的；橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑；再看核桃，它们个个圆滚滚的，胖乎乎的，在树梢上看着小朋友们游戏。看样子，它们也想下来玩玩呢？瞧！这一派丰收的景象，更增添了秋天的美。 结合上下文，理解“硕果累累”的意思。_ 写出本文的中心句。_本文主要运用了_的修辞手法。读完短文，说说你心中的秋天的果园。_三年级阅读训练题（4）日月潭日月潭（tn）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xi）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（x）地展现在眼前，使人突然胸襟（jn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（sh），周围的景物都那么朦胧（mnln），充满了神秘（m）感。短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。 不但而且 因为所以 无论都 虽然但是从文中找出合适的近义词。 清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ） 短文从 、 、 不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。三年级阅读训练题（6）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1.填空。 这段话是按 _ _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的。 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( ) 葡萄成熟了，很可爱。( ) 写出下面词语的反义词。高大 ( ) 热闹 ( ) 照样子写词语。绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 用“_ ”划出打比方的句子。 给文中画的地方加上标点。文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。三年级阅读训练题（5）白鹭湖我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。湖的周围，各种颜色的月季竞相开放，散发着诱人的香味。白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。湖中央一座巨大的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭湖来痛痛快快地洗个澡。几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。湖的右边有一座小土山，临水的山脚下高耸着一块奇形的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。山顶上有一座古色古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。长廊两边，游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。湖的尽头，是弧形的小山。山上有一片小树林，一阵阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。白鹭湖的景色多美啊！在括号里加上适当的词。一（）白鹭一（ ）小山 一（ ）树林 一（ ）大风一（ ）古亭一（ ）石头 全文共 个自然段。 小作者发出感叹的句子是 。 第三至第五自然段，先后写了湖右边的 ，远处的 ，湖尽头的 和 的美丽景色。第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。全文是按照由 到 的观察顺序写白鹭湖的。三年级阅读训练题（7）我的家乡有一个美丽的（de d）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风的吹(chu cu)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(ln nn) 绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！给短文加个题目。能说明水清的词语是： 第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，最引人注目的是 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。 用“ ”选出文中带点字的正确读音。文章的主要意思是（ ）A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。数一数，这一自然段中共有（）句话。从第（）句到（）句写了蜘蛛织网的过程。用“ ”画出描写蜘蛛反复结网的一句话。蜘蛛织网遇到的困难是 ，它 ，表现了蜘蛛 的精神。三年级阅读训练题（8）提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“”。漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？_ 萤火虫给了科学家怎样的启示？ 三年级阅读训练题（9）金 子 那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。 那一年的春（cn chn）天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村（cn chn）挖野菜。 呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装（zhunzun）满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（tio tio），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来，“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。 孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。 老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”划去文中括号里错误的读音。全文共 个自然段。短文重要写了 事。照样子写出类似带颜色的词语。黄澄澄 读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？ 。三年级阅读训练题（10）小 草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。在文中横线上正确地填上一句诗。文章按照 、 、 、 的顺序写小草。从文中找出“严寒”的反义词。 严寒（ ）短文是围绕 来写的。三年级阅读训练题（11）可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘（kn）探、开发和利用。我国的山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得从文中找出两组近义词。写出文中的一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。短文作者写祖国可爱分别写了 ， ， ， 。三年级阅读训练题（12）小院秋色秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，小院的秋意更浓了。花坛里菊花开了。白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气。一朵朵，一簇簇，争奇斗妍，开得满院都是。在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬托下显得格外美丽。引人注目的是墙边的那棵石榴树。枝叶还很绿，枝头挂满了红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛地一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。“馋虫”驱使你摘下一个尝尝，甜甜的，酸酸的，让你吃了还想吃。多有趣呀！我多么想把秋天永远留在小院里，让小院永远这样美丽。照样子，写词语。一朵朵 一簇簇 白里透黄 黄里透红 写出下列词语的近义词。 诱人 顽皮 作者写小院秋色重点写 和 。“最引人注目的是墙边的那棵石榴树。”这句话在文中起 作用。第3自然段描写了石榴的 、下面哪个是比喻句，哪个是拟人句，请写在括号里。枝头挂满了红灯笼似的大石榴。 那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏。 石榴的小脸憋得通红。 三年级阅读训练题（13）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了近了忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵nin它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手感情日趋笃d厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙cn淙。人类给它生命，它毫不吝ln啬s地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如家乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面多音字组词。铺 p（ ） 卷 jun （ ） p jun （ ）在括号里填上合适的量词。 一 绿叶一 炊烟 一 泥土 一 花香一 小鸟一 台风用“因为所以”的句式，说说为什么作者称水手们为“善良的水手”。 你如何理解“艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人”？ 如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？ 三年级阅读训练题（14）宋庆龄 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国一所女子大学留学。一天，班里讨论有关历史方面的问题。一位美国学生站起来发言说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里” 坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起身来，温文尔雅、声调柔和地说：“历史确实是在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。有多少革命志士正为它的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！有一天，东亚睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史，有丰富的物产，有革命的传统” “ 哗”教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞在括号里填上合适的词。（ ）地说 （ ）的斗争 （ ）的特产 （ ）的历史你能说说大家为什么会称赞宋庆龄吗？ 你还知道哪些像宋庆龄这样的伟人？（写两个）