教科版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷(16).doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷(16)一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）托起下列物体所用的力最接近25N的是（ ） A . 一只钢笔B . 一只公鸡C . 两个鸡蛋D . 一张课桌2. （2分）正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（ ）A . 立即停下来B . 先慢下来，然后停止C . 做匀速直线运动D . 改变运动方向3. （2分）水平面上叠放着A,B两个物体,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右匀速运动,已知F1=10N,F2=6N,那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（ ）A . A对B的摩擦力为10N，向左B . B对地面的摩擦力为4N，向左C . A受到摩擦力为4N，向左D . 地面对B的摩擦力为4N，向左4. （2分）下列现象中，没有利用到惯性的是（ ） A . 跳远运动员助跑一段时间才起跳B . 掷出去的铅球在空中继续运动向前飞行C . 上岸边后的鸭子，振动翅膀，将水抖动D . 苹果熟了，从树上落下地面5. （2分）一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，如图所示，磁铁静止不动，下列四对力中，属于平衡力的是（ ）A . 黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力B . 黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力C . 磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力D . 磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力6. （2分）如图所示，篮球表面布满颗粒和纹理主要是为了（ ） A . 节省材料B . 轻便省力C . 增大摩擦D . 增大压强7. （2分）如图中所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ）A . B . C . D . 8. （2分）依据图中的信息，作出的判断不正确的是（ ） A . 两只鸟站在树上电压相等 B . 冰雪环境中仍有水蒸气存在 C . 有洞口流速压强小造成洞内空气流通 D . 小白兔根据音色判断大灰狼不是妈妈 9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 马德堡半球实验测出了大气压的数值B . 高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理C . 拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小D . 洗手盆的排水管用U形“反水弯“防臭是利用了连通器原理10. （2分）连通器广泛应用在日常生活、生产中，下列各图中不是利用连通器原理的是（ ）A . 茶壶B . 锅炉水位计C . 下水管回水弯D . 拦河大坝11. （2分）通过同学们的学习分析以下情景中没有受到浮力的物体是（ ） A . 起飞的“飞机”B . 放飞的“孔明灯”C . 升空的“热气球”D . 遨游的“天宫二号”12. （2分）一物体挂在弹簧测力计上，示数为 8N，将它浸入水中时，示数为 3N，此时物体所受的浮力为（ ） A . 3NB . 5NC . 8ND . 11N13. （2分）（2013福州）如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是（ ） A . 用力推杯，杯没动，推力对杯子做功了B . 托着杯子长时间不动，托力对杯子做功了C . 托着杯子水平向右移动，托力对杯子做功了D . 托着杯子竖直向上移动，托力对杯子做功了14. （2分）如图所示的四种器械中，属于省力杠杆的是（ ） A . 台球杆B . 跷跷板C . 筷子D . 修枝剪刀二、 填空题 (共7题；共17分)15. （2分）钢铁制成的航母能浮在海面上是因为其受到的浮力_（填“大于”“小于”或“等于”）自身的重力。潜水艇在水中能实现上浮或下潜是靠改变_达到目的。 16. （2分）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_。17. （1分）做马德堡半球实验时，若当时大气压强为1标准大气压，第一次抽气后，球内剩下空气的压强为0.3个标准大气压，第二次抽气后，球内剩下空气的压强为0.2个标准大气压，在两种情况下，将两半球拉开，所用的拉力之比为F1：F2=_ 18. （3分）如图所示，玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动。香蕉（看成点）从最高位置1转到最低位置2的过程中，其动能_、重力势能_、机械 能_。（选填“增大”、“不变”、“变小”）19. （3分）用如图所示的滑轮组将一重为200N的物体在25秒内匀速向上提高3m，拉力为150N，则有用功为中心_J，这个滑轮组的机械效率为_（计算结果保留1位小数）；若定滑轮、动滑轮各增加一个组成新的滑轮组，将相同的重物提升相同的高度，机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。20. （4分）杠杆的应用非常厂泛，如图所示的甲、乙两种剪刀，正常使用时_属于省力杠杆（选填“甲”或“乙”）；工程车上的起重臂就是一个_杠杆，使用它的好处是能够省_；升旗时旗杆上的A装置是_滑轮（选填“定”或“动”）。21. （2分）如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是_；所用的拉力F甲_F乙(选填“”、“”或“=”)。三、 实验题 (共3题；共14分)22. （5分）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的_程度来确定压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 23. （6分）图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是_ （2）图（b）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：_水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做_（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：_ 24. （3分）在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他们的部分实验过程。（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杄两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，以方便直接读出力臂； （2）接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录数据如表格所示(每个钩码的重力为1N，杠杆质量、刻度分布均匀)；小玲认为杠杆的平衡条件应为F1=F2、L1=L2；而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小玲总结的杠杆的平衡条件是_(选填正确的”或“错误的”)（3）如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码(即左端共4个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动_格，杠杆才会在原位置再次平衡。 四、 计算题 (共2题；共20分)25. （5分）小明同学的质量是50kg，他受到的重力大小是多少？（g取10N/kg） 26. （15分）工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼，每次运送量不定。滑轮组的机械效率随建材重力变化的图像如图乙所示，滑轮和钢绳的摩擦力及绳重忽略不计，g取10Nkg。（1）若某次运送建材的质量为50 kg，则建材的重力是多少?（2）若工人在1 min内将建材匀速竖直向上提升了12 m，作用在钢绳上的拉力为200 N，求拉力的功率。（3）当滑轮组的机械效率为60时，运送建材的重力是多大?第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共7题；共17分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 实验题 (共3题；共14分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、四、 计算题 (共2题；共20分)25-1、26-1、26-2、26-3、