小学五年级语文单元测试1.doc

考号小学五年级语文单元测试1一、听写。（3分） 二、看拼音，写汉字。（10分）bn l j p j zho pi bi sn( ) ( ) ( ) ( ) ( )h l hun jn l w yn zhu mi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、把下面的词语补充完整并选择其中的一个词语造句。（10分）别（ ）心（ ） 倾（ ）大（ ） 如（ ）似（ ）（ ）想（ ）翩（ ）不（ ）豫 呕（ ）沥（ ） （ ）安（ ）得 千（ ）一（ ） 四、填空。（17分）1、“转”字在“旋转”中读第 声，在“转盘”中读 （拼音） “似”在“似的”中读 声，在“相似”中读 声。（2分）2、“贪婪”一词与“ ”意思相近，“熟悉”一词与“_”意思相反。（2分）3、“窃”字在字典中的解释有：A、偷 B、偷偷地 C谦指自己（意见）（2分）、“窃读记”中的“窃”意思是 、不劳而获，窃取别人的胜利果实的人是不道德的。中的“窃”意思是 4、走遍天下书为侣这篇课文中有这样一句，“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”作者“一遍又一遍的读书方法”给你的启示是 。（2分）5、窃书记这篇课文中：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨害得我回不去了。其实，我的心里却高兴的喊着：“大些，再大些，”通过阅读可以看出我的表情与内心 ，说明我 。（2分）6、“这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是吃饭长大的！”这句话的意思是： 。（2分）7、在原句用修改符号修改病句。我肯定他大约去了动物园。（1分）8、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。作者将书喻为 和 ，更加表达出作者 。（2分）8、读下面的句子，然后仿写。（2分）一本你喜爱的书就是清凉的泉水，也是美味的健康食品。一本你喜爱的书就是 ，也是 。五、把下列名言补充完整，并试着再写出一条有关读书名言。（5分）1、读书破万卷， 。2、 ，善读可以医愚。3、 ，百事荒芜。4、 ，白手方悔读书迟。 六、口语交际。（5分）读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。_ 七、阅读理解。（15分）窃读记（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、画“ ”的句子是 描写，写出了书店的 ，更表现了“我”对读书的 。（3分）2、“它在这里”中的“它”指的是 。（1分）3、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象的说明了 。（2分）4、文中画“”的句子集中概括了“我”窃读时的 ，“我”快乐和惧怕的原因分别是什么？ 。（2分）（二）读书三到 古人读书，是很讲究的。读文章，尤其是读那些经典的好文章，一定要高声朗读，读得字字响亮，“不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记”，当你反复诵读许多遍之后，自然会朗朗上口，久远不忘。这个讲究，显然是很有道理的。只有当你把文章读得准确了，读得烂熟了，读到了你完全理解了，吃透了文章的意旨，你才能做到，不会错读一字，不会少读一字，更不会读倒一字。唐代的大诗人白居易，据说年轻时读书，直读得口舌生疮，可见他读书读得是何等认真。宋代大史学家司马光，读书也是很刻苦的。他小时候和兄弟们一起读书，别人读完后，便不想再读了，独他还在苦读，直到读熟，读透，读得背诵如流，才肯罢休。他说，“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义”，所以他才“所得多矣”。他后来成为一代史家，著成闻名古今的资治通鉴，这与他早年的苦读是分不开的。 由此可见，读书如何读，其方法是不可忽视的。 宋朝另一位大儒朱熹，有一句读书名言。他说，凡读书，一定要做到“三到”。所谓“三到”，即心到，眼到，口到。他认为，心不在此，则眼睛就不会看得仔细。心和眼，既然不专一，只顾漫不经心，随随便便地去读，那所读的文章，一定记不住，记不住内容，那文章就算白读了。今天我们有些人，日常读书，象这样漫不经心地读，大概为数不少吧。也正因为读书漫不经心，虽读了很多书，但在脑海里，能留下多少东西呢！所以朱氏认为，三到之中，“心到”是最重要的。因为“心”一旦到了，眼和口，岂有不到的道理！ 朱熹虽然把“口到”，放在第三位，其实，“口到”也是很重要的。今天，语文教师要求学生读书，必须高声朗读，就是强调口到。高声朗读，有一个好处，可以培养语感能力。既是朗读，就是要读准语音。语音必须清晰可听，可感。而语音是语言表达的外在形式，没有这个外在的表达形式，语言要想起到交流思想的目的，便很困难。可见朗读是对语音的一种特殊训练。小孩子学说话，必须一句句地学。每学会一句，是经过反复地“说”出来的。这“说”，实际上就是“读”。而要想“说准”，只有说出声来，我们才能判断准确。自然，读书也是一样的道理，要想把文章读得准确，只有当我们高声朗读，字字咬准，经常练习，才能把文章的词句，读准，读熟，直到完全消化为止。 由此可见，读书的口到与心到，是紧密相连、相辅相成的。心到了，口到了，眼必然到了，“三到”是融为一体的。因此，要想把书真正读好，读到烂熟于心，以致应用自如，“三到”是缺一不可的。1、 用“”画出文中的过渡句。（2分）2、 古人读书是很讲究的。作者举了哪些古人的事例来说明这一点的？（2分） 3、 朱熹读书“三到”。你认为最重要的是是什么？为什么？（3分） 八、作文（有两道题，任选一题）。（35分）1、你一定读过不少好书，这些书的内容有的让你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新相信你在读书的过程中也一定发生过许多难忘的事，那就把你读书的故事写下来。2、你一定读过不少好书，这些书的内容有的令你啼笑皆非，有的令你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新在你读的书中，你最喜欢哪本书？请你拿起笔来把你读完书后最深切的感受写出来吧！