二年级阅读分析2.doc

阅读巩固 （1）落日夏天的夜晚，我凭窗西望，观看那日落的景色。天空，无云的地方，已是深蓝。大地，正凉风习习。这时的太阳已不发出令人目眩的光，而是发出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余晖。尤其在太阳的周围是斑驳金黄的晚霞，下面是托住它的“云山”。太阳慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是没有办法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。这时，红云已遮住了它的大半，只剩下一点鲜红，它似乎走得更慢更慢。最后，它微笑着，发出几道直射长空的金光，朝着熟悉的世界深情地望上一眼，终于跃下了那鲜红的云峰渐渐地，美丽的彩霞也隐没消失了。夜幕徐徐降临，日落的美景，却深深地印在我的脑海中，久久不散1、 组词。 眩（ ） 幕（ ） 消（ ） 披（ ） 弦（ ） 慕（ ） 悄（ ） 彼（ ）2、 照样子积累词语。 依依不舍 徐徐降临 3、 比较下面两组中的两句话，看看哪一句写得好，并说说理由。（1） A.太阳慢慢地下沉。 B.太阳慢慢地，慢慢地下沉。 （2） A. 它走向那“云山”背后。 B. 它好像依依不舍，可又好像是没有办法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。 4、用“/”给短文分段，并写出第二段的段落大意。 （2）把虫子放进嘴里的人达尔文从小喜欢研究生物。有一次，达尔文在野外看到一只从来没有见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没有见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来了一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的两只昆虫。怎么办呢？他连忙把右手逮住的昆虫放进嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。（ ）那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体，（ ），他忍受着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。达尔文长大以后成了英国有名的生物学家。1、 写近义词。 喜欢（ ） 稀奇（ ） 连忙（ ） 有名（ ）2、 造句。（1） 小心： （2） 仔仔细细： 3、 在文中的括号内填上合适的关联词语。4、短文的第二自然段是按 顺序写的。用自己的话概括这个自然段的意思。 （3）森林服装店森林爷爷开了一家服装店，许多动物都爱来这儿买衣服。“哒，哒，哒”，斑马来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”斑马说：“我要一件保护自己的衣服。”一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。斑马接过衣服，高兴极了。因为这件保护衣是一件黑白相间的花衣，就像雪地上长着小树枝。“笃，笃，笃”，梅花鹿来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”梅花鹿说：“我需要一件保护自己的衣服。”一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。梅花鹿接过衣服，高兴极了。因为这件保护衣是一件褐色中带有圆点的花衣，就像树枝和树叶。“扑，扑，扑”，青蛙来了。森林爷爷问：“您需要一件什么样的衣服？”青蛙说：“我要一件保护自己的衣服。”一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。青蛙接过衣服，高兴极了，因为这件保护衣是一件绿中带黑条的花纹，就像小草和禾苗。青蛙说：“我可以躲在田里，吃到更多的害虫了。”森林爷爷看到斑马、梅花鹿、青蛙这样高兴，满意地笑了。1、 查字典填空。 “爱”字用音序查字法查大写字母 ，用部首查字法查 部，用数笔画查字法查 画。2、 阅读短文，回答问题。（1） 森林爷爷分别给斑马、梅花鹿、青蛙拿出了什么衣服？ （2） 文中分别把这些衣服的样子比作了什么？ （3） 森林爷爷为什么笑了？ 3、 文中三处使用了省略号，你知道它有什么作用吗？ 4、用“/”给短文分段，并写出段意。