四年级上册二单元.docx

四年级语文上册第一单元检测试卷学校 班级_姓名_成绩（满分：100分；答卷时间：90分钟）我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展示展示吧，相信你们行！，第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5 bo w u l fn x hu f ln zho二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5 m jin xi hu dn y h mi tn mio 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_测 神来_ _涓涓_ _ _ _苍苍 _姿_态 _ _飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8沸_（ ） 杆_（ ） 梢_（ ）栏_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4 雾锁（ ）山锁（ ），天连（ ）水连（ ） 。（ ）本无忧，因（ ）皱面。（ ）原不老，为（ ）白头。我还能写多两句：_，_。5第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。82 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）1所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。（）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（ ）中加上合适的题目。 12、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。2 4、从画 的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ (每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3第三部分：习作（35分）一、题目：_的_要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。一、积累运用1看拼音，写词语。（10分） fn no szo chng go s nin qng lu（） （） （ ）（）（）z po jn tu zho xi bi hun l h（）（）（ ） （ ）2比一比，再组词。（8分）廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ）挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ）3用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的 新苗 悄悄地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 衷心地 祝愿清新的 阳光 飞速地 珍藏4词语积累。（5分）（1）把下面的词语补充完整。（ ）（ ）小路 （ ）（ ）不离 手足（ ）（ ）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。5修改病句。（6分）（1）在教室里专心听教师讲课。（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。6把诗句补充补充完整。（7分）（1） ，思君不见下渝州。（2）遥望洞庭山水色， 。（3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。（4）人有 ，月有 ，此事 。二、课内阅读（10分）1笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。在上面的诗句中，春蚕是指 ；茁壮的新苗是指 。2但愿人长久，千里共婵娟。这诗句出自哪位诗人之手？ 婵娟指 。这句话的意思是： 。三、课外阅读（20分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：老师，老师，老芭蕉病得很厉害。正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。那老芭蕉心里一定不好受吧!老教师深情地望着学生们，肯定地说： 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻开一页，上面写道：我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了!不会，她心里一定很快乐!唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2从文中找出下列词语的反义词。（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽 4这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分）5用 划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）四、习作（30分）秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。附加题（20分）1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。（10分）野旷天低树， 。，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三夜， 。，天涯共此时。大漠沙如雪， 。2、下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。（10分）遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）待到秋来九月八，我花开后百花杀。 （ ）清水出芙蓉，天然去雕饰。 （ ）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 （ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ）北京版四年级语文上册第一单元试卷 班级 姓名 1. 看拼音写词语，注意把字写匀称。 bo zh qu f tu r b x yn chn l y zng sng l shn 二、比一比，说说你有什么发现，再组词。 勇（ ） 拼（ ） 缘（ ） 涌（ ） 屏（ ）绿（ ） 三、根据意思写出四字词语语。 1. 用来比喻一件事情、一件事物的真相，或者是一个人的本来面目。（ ） 2. 急走，跑着互相转告。（ ） 3. 欢乐地呼喊，高兴得像雀儿一样跳跃。（ ） 4. 不出名；不为人知道。（ ） 四、照样子写词语。 天壤之别-别有用心-心安理得-得寸进尺 代替-愉快-炮火-五、用修改符号改正下面句子中用错的字、词、标点句子。 1 爸爸鼓厉我说：“你要好好学习，将来成为祖国有用之才！” 2 瀑布这首诗我读了好几便，几乎差不多背下来了。 六、从本单元学过的一个词语中任选一个造句。 （ ） 七、按原文填空。 1 还没（ ），先（ ），好像（ ），又像（ ）。 2 默写题西林壁，著名诗的作者 八、阅读短文，按后面的要求做。 望梅止渴 曹操是古代有名的军事家。 有一回，曹操带着他的军队外出打仗，因为天气干旱，河干了，井也枯了，沿途连一滴水也找不到。士兵门一个个渴得嗓子直冒烟，体力不支，实在走不动了。 行军哪能停下来！再说，停下来就等于活活渴死。这时候曹操想了一个主意，他清了清嗓子，用手指着前方说：“前边有一大片梅树林，结了很多梅子，可以解渴。大家快走啊！” 士兵们听一听有梅子，想到梅子那又酸又甜的滋味，口水一下子流了出来，于是振作起精神继续往前走，终于脱离的危险。 后来，人们常常用这个成语比喻用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。 1 把文中画线的句子用本单元学过的一个成语表示出来。（ ） 2 根据短文内容，写出“望梅止渴”的意思。 3 试着写出第二自然段的主要内容。 四年级语文第一单元自查卷 班级 姓名 分数 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分） lng zho hng gun gu l cn ln （ ） （ ） （ ） （ ） fng x mn tin jun d （ ） （ ） 二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gn gn）的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分） 风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分） （ ）地叫着 缓缓地 （ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 继续 陆续 1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂 1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 七、我会照样子连一连。（6分） 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分） 2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近 （ ） 面貌 （ ） 振动（ ） 3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分） 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （2分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分） 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分） 7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分） 弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。 弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。 哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。 哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。” 弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 俩（lng li ） 费（f hu ） 率（shui shi） 2、请你给故事加上题目。 （2分） （ ）3、理解字的意思。（1分） “不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分） 4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分） 5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分） 6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分） 三、习 作（30分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）苏教版四年级语文上册第一单元测试班级 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（35分）一、我能认真读拼音，并规范地写汉字。（8分）jn sh q zhng do d ho m（ ） （ ） （ ） （ ）jing yng x pi lng tn h yn（ ） （ ） （ ）二、我会比较下面的字，再组词。（8分）使（ ） 财（ ） 尊（ ） 湛（ ）驶（ ） 材（ ） 遵（ ）堪（ ）捎（ ） 瘦（ ） 猴（ ） 拔（ ）稍（ ） 搜（ ） 喉（ ） 拨（ ）三、我能把句子补充完整，还积累了不少名句呢！（5分）1、爱人者， ；敬人者， ；2、己所不欲， 。与朋友交， 。3、如果我们能将心比心，对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 和 。4、我还积累了： 。四、我能把下列词语补充完整。（6分）（ ）瘦如（ ）、 迷（ ）不（ ）、 （ ）寐以（ ）狼（ ）（ ）咽 、（ ）（ ）不堪、 面（ ）（ ）色五、本单元我学了 ，里面的主人公给了我很大的启示，使我懂得了 。（2分）六、我会根据下面的意思，帮“信”字词找朋友。（3分）坚决地相信 深信对自己怀有信心 坚信讲究诚实和信用 笃信非常地相信 自信取得别人的信任 诚信忠实地信仰 取信七、我能选择恰当的词语填空。（3分）只要.就. 无论.都. 因为.所以.1、父亲（ ）做什么事（ ）要讲究认真，讲究实在。2、一个人（ ）活得诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。3、（ ）爸爸是个诚实、守信的人，（ ）他把大奖还给了同事。第二部分 阅读积累与运用（30分）一、我会认真阅读中彩那天片段，然后按要求回答问题，相信你一定行！（15分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？“我迷惑不解地问。”“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。语文（四年级 上册）第一单元质量检测卷班级_姓名_成绩_一、你能把这些词语写正确吗？（5分） kun ku huf ul zho yo jnj（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、划去加点字错误的读音。（4分）笼罩（ lng lng ） 薄雾 (b bo) 风号浪吼（ ho ho ） 缝隙（ fn fn）三、比一比，组成正确的词语。（8分）沸（ ） 桨（ ） 梢（ ）株（ ）佛（ ） 奖（ ） 悄（ ）珠（ ）四、把词语补充完整。（4分）若( )若( ) 风( )浪( ) 水天( ) ( ) ( ) ( )江面五、照样子，写词语。（4分）葡萄灰 _ _ 金灿灿 _ _涓涓细流_ 千姿百态_六、选词填空。（3分） 继续 连续 陆续 1、我们（ ）跳上一只船。 2、我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。 3、我们班（ ）三年获得市三好班级。七、考考你的记忆力吧！（3分）1、雾锁山头山锁雾_2、绿水_因风皱面 青山_为雪白头八、照样子，扩写句子。(8分)例：江面笼罩着薄雾。 平静的江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。1公园里开满鲜花。 _2我不小心把杯子打破了。_3大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我能用“有的有的有的”说句话。_4天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。我也能写一个这样的句子。_九、课内阅读。（11分）1、学习了本单元的课文，我知道了天下奇观_，世界最深最长的河流峡谷_，南国风光_以及绚丽多变的_。（2分）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮( ) ( ) ( ) ( )，犹如千万匹白色战马( ) ( ) ( ) ( )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2分）写潮来时候的景象，是按照从( )到( )的顺序写的。（2分）3、大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。从加点的词语中，我们可以看出作者分别从_、_和_三方面生动地写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。（3分）4、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有写说也说不出来、见也没见过的颜色。 这个自然段用四个“一会儿”构成了排比句式，既突出了变化极_，又暗示了色彩极_。（2分）十、课外阅读。（10分）大自然的声音大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇集起来，他们便一起唱着歌；小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”1大自然能发出美妙的声音，仔细地读读短文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选4个认真抄写下来。(2分) _2在短文中找出下列词语的近义词。（3分）雄伟-（ ） 聚集-（ ） 欢快-（ ）3整篇文章都是围绕“_ 。”这句话来写的；从_、_、_这三个方面进行了具体的描绘。(4分)4如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？ (1分)_十一、习作天地。(40分)大自然是一位神奇的画家，总能在不同的季节，不同的地点为人们呈现出一幅幅精美的图画。在春、夏、秋、冬四季的景色中，你最喜欢的是哪个季节的景色?请你选择在这个季节中，家乡的一处自然景观，有顺序地写下来。注意写出这个季节、这处景观的奇特之处。题目自拟。附加题1、你知道世界上还有哪些大峡谷？_2、这是一位同学为“鸟的天堂”作的一副对联，请你读一读，也试着创作一幅。上联：古榕茂盛生南国下联：众鸟欢乐宿天堂