交流述职心得体会.doc

城乡教师交流心得体会 中卫市第九小学 王晓荣刚到中卫九小的日子里，首先我最大的体会就是领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，为架起教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们学校，促进教育的友好交流。接下来的日子中，我深深地感觉到中卫九小老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到九小以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习中卫九小的教学经验。我与学校的教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为九小教师身上的实干精神而深深感动。此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。城乡教师交流心得体会 中卫市第九小学 王晓荣2015年3月，由于工作的需要，我被派到中卫市第九小学参加城乡教师交流活动。我把这次交流当作自己学习的机会，并把它看作是提高自己，充实自己的极好机遇。就像同事们说的那样，至少可以为自己的人生增加一些美好的印记。四个月的工作实践让我感受颇深，既体会到从未有过的充实感，又遇到了前所未有的挑战和机遇。首先，中卫九小是一个团结向上积极进取的团队。来到这儿的第一天就体会到这里的老师很亲切有一种大家庭的感觉，所以很快融入适应了。这是一个教师、学生人数较多的学校，人气特旺气氛和谐，校园井然有序，处处洋溢着书香气息，其间的文化积蕴熠熠发光。我们一年级办公室全体教师是一个和谐、友爱、互相帮助的团队。在学校各位老师的关心指导下很快熟悉了各种业务：备课、上课、教研、作业批改、管理班级、学校的各种活动。在这个充实的团队中大大缩短了适应期，提高了工作效率。这里要感谢帮助我的老师。再者，工作中的困难是提升自己的机遇。我的工作是教一年级的两个班数学。数学，其实是思维的体操，数学是为思维服务的，但课上见不到学生的思维。当你营造思考的气氛和环境时，许多学生却置若罔闻，少数学生乘机扰乱班级纪律，学生学习习惯是工作中遇到的最大难题。通过上汇报课和领导的入班听课，发现了一些问题，并给我提出了几条建议：A三分教，七分管。多鼓励并适当发一些奖品进一步加强备课，课上不给学生留有自由时间。采纳了领导和老师们的建议后课上效果虽有起色，但却不太明显，毕竟时间太短，我没有回天之术。特别是那些无所事事的后进生让我很棘手。基于上述情况重新研读了苏霍姆雷斯基的教育教学理论，请教了一些老教师，深深地感到小学教学任重道远，必须从根本上消除少数学生内心不正确、蒙昧、浮躁的想法。学生学习才能有转机，同时要引导学生树立愿学进取、积极向上的观念。结合实际给学生制定了数学课堂要求，并在课堂上进行学习，让学生从灵魂深处领回课堂纪录的重要性。经过努力学生学习习惯大有改观。小学教学内涵丰富，博大精深，教学中肯定还遇到重重困难，只有战胜困难才能提升自己，在今后的日子里要好好把握每一次提升的机遇。城乡教师交流心得体会 中卫市第九小学 王晓荣教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现在的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的、全面发展的、能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。总之，我感触深刻的就是老师自身应具备的高素质，这对于课堂教学极其重要，也可以对学生造成潜移默化的影响，在以后的教育教学工作中，我要向提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，进一步提高课堂教学水平，亮丽自己的教学生涯，这样，自己才能取得更好的教学成果。城乡教师交流心得体会 中卫市第九小学 王晓荣还记得刚交流到九小时连上班的路上都在思考这节课该怎么上，这个学生该怎么教育，这个活动该怎么开展刚来到这里，我留心观察着这个学校的每件事、每个角落，感受着这个学校充满人文气息的教育教学，短短的十几天，我受益匪浅。九小是一所新建的学校，在短短的一年多时间里成为中卫教育的一道亮丽风景。教学是学校的中心工作，每学期学校都开展多次的教学研究活动，新教师汇报课，同课异构，教学评优，从中使我学到了不少知识。回顾将近一年的交流学习，我学到了教师们一些先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。同时，经过这次学习，我也看到了自己的一些不足：语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的孩子，因而没有很好的做到因材施教；对于孩子的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。城乡教师交流心得体会 中卫市第九小学 王晓荣2015年3月，由于工作的需要，我被派到中卫市第九小学参加城乡教师交流活动。作为从教近十年的我深知，在城里学校的工作任务之重，压力之在，所以与其说是交流，不如说是来学习锻炼。将近一年的工作实践让我感受颇深，既体会到从未有过的充实感，又遇到了前所未有的挑战和机遇。这近一年来，我担任一、二年级两个班的数学教学工作，收获很多，感慨很多：此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。中卫九小新建不久，但她有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里还真是“卧虎藏龙”，有不少的自治区级、市级骨干教师，在几次教研活动后，我看到了他们无私奉献、苦干实干的精神。同时我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，经常向同年级的另外两位老师多请教，如何上课、布置作业、讲授练习等等，两位老师也耐主地给了我不少的建议和意见。在此，我对两位老师近一的来给予我的帮助表示深深的感谢。在中卫九小的这近一年时间里，每学期都有各种教研活动，新教师汇报课、同课异构、教学评优、一师一优课等，每次我都尽量调课去听课学习，学习他人的经验。在每次的学习充实自己，并在不同的环境中锻炼自己，提升自己。爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。虽然在刚开始的教学中我感觉无从下手，不能驾驭课堂，不能吸引小孩子的注意兴趣，但在不断地听课及学习中我逐渐地适应也摸索到一些孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏，课堂教学慢慢地熟练起来，轻松了一些。但在本学期期中考试中，我带的两个班的成绩比其他几个班拉开了距离，我又陷入了深深地困惑和焦虑中。另外两位教师给了我很大的帮助，她们看了试卷并帮我分析了原因，给了我不少的建议。之后的时间里，我每天尽可能多地在教室里，多了解孩子，多亲近孩子，希望能使我在课堂教学中能组织好；每天在早自习和做完作业后多讲一些练习；每天课上和家庭作业中让孩子进行口算、笔算，提高他们的计算速度和正确率，希望在最后的期末测试中成绩能有进步。回顾近一年来的辛苦而忙碌，看到九小教师几乎每天下午下班后都还在工作，这种无私奉献、爱岗敬业的精神，深深地触动了我。使我想起了那首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们真正不愧是辛勤的园丁、人类灵魂的工程师啊！在今后的工作中，我会牢记九小人的无私奉献的精神，继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。