初二年级个人项目书.doc

总 论 通过为期一个多月的二七一教育集团2016年新教师培训活动，使我在整个培训过程中收获颇多，满载而归。在集团领导的引领下认真研习271教育价值观，深入研究课程的要素和内涵，精心打造以“探究、合作、引领”为主题的271课堂。同时，使我对271教育集团理念有了一个新的认识，价值观得到了提升和内化，对美术学科的育人作用有了新的认识，对二七一课程的认识也更上一层楼，对课程的落实也有了新的想法和措施。深刻的教育来自深刻的体验，作为二七一教育集团的一名新教师，初入潍坊奎文实验初中的这一学期，我将会积极探索学科特色，积极参加年级的各项活动，虚心认真的向其他优秀教师学习，多听课、多观摩、多学习，迅速的适应并紧跟大家的脚步，并积极配合美术本学科的工作，进行专业的自我训练和自我提升。 根据国家的要求及学生发展需求，对初中学生开设书法课程。根据课标和集团、学校的要求，本学期初二年级将开设书法课程，通过开设鉴赏、临摹两个模块，从不同的方面介绍书法的基本知识，提高学生的认知能力，拓宽学生的视野，让学生在学习、感悟和体验课程中，形成人性光辉，生成人生智慧。帮助学生在学习书法这门课程的时候形成良好的学习习惯，使学生喜欢书法，增强国学修养，传承中华民族传统文化。 在本学期中，我会认真做好271教育价值观的全面落实，用文化引领自己，用创新超越自我；认真做好271教育课程课标整合的落实，开辟新的育人途径，引领生成人生智慧；认真做好271教育课堂标准的落实，贯彻落实全面放手，全面建设个性课堂；认真做好271教育管理的落实，用好项目管理，实现全面超越。 目前存在的问题1. 作为刚入职的青年教师，对271教育理解不到位，新教师培训的成果不能完全落实到教学实际中，教师的育人行为还没有成为一种自觉，学科素养、课程能力亟待提升。2. 美术学科对271教育价值观的学习与引领作用没有得到体现，不能准确把握国家课程目标和育人立意。研究能力欠缺，课程意识模糊，缺乏大课程观，对集团美术课程整合方案，不能很好的理解和落实。3. 学校课程整合研究成果不能完全落实到课堂上，与导学案创编、课堂创新项目会商会、课堂教学等实际依然存在分离，对课堂的育人水平提高促进不大。4. 专业素养不全面，对学生的引领缺乏深度。综合能力欠缺，不能横向联系相关学科的常识拓宽本学科的知识面。专业基本功不扎实。5. 没有很好的把握课程的育人立意，对学生引领不够，没有全面地培养学生的探究精神和实践能力。对学生个性化发展关注度不够，导致学生个性需求没有得到满足，不能满足不同层次学生的积极体验的成长需要。6. 教学育人立意不明显，侧重技能训练，重视结果、忽略过程体验。教学设计为环节而环节，课堂不放手，学生的主体地位没有体现。管理意识淡薄，不能针对课堂问题灵活培训，解决课堂乱、学习不投入。不能根据学生的心理特点创设与课题相适应的学习氛围，使学生难以主动探究创造。7. 评价体系不完善，不能促进学生积极投入课堂活动。书法课需要学生课前准备丰富的工具材料，学生由于各种原因无法带足的材料，造成学习主动性的受到限制。8. 课题或者课堂活动中的活动时间设置的不合理，导致学生注意力不集中、完成作品没事干、对自己的作品缺乏正确的评价等现象。9. 对价值观的学习和阅读停留在言行与理论上，不能完全和平日的教育教学实际紧密结合。10. 自我管理要求不高，不能潜心研究课程课标及教材，课程专业水平和课堂育人水平有待提高。本学期重点工作1. 本学期我将加强对271教育价值观的学习，积极参加多种形式的271教育价值观内化培训，深入理解271教育信仰、271教育价值观，深刻理解271课堂内涵，并应用于教学实践，让育人成为自己的自觉意识和行为。提升自己的课堂育人水平，突出学科特色。2. 阅读书籍不少于8本。第1周制定新学期个人读书计划。阅读集团、学校推荐的教育类书籍，树立大课程观，形成自觉的课程意识。积极参加年级召开的读书交流会3次。3. 加强自身对美术学科素养的研究，积极参加学校、级部组织学科素养相关培训、论坛和课例研究活动，切实保证学校课程整合研究成果、学科核心素养完全落实到课堂上，与导学案创编、课堂创新项目会商会（每周1次）、课堂教学等实际紧密结合，提高课程育人水平。4. 全面提升导学案创编水平，要根据美术课程，三案灵活设计运用。开设好初二新增的书法模块课程。每个班隔周上一次书法课。5. 加强对美术课程标准的研究和落实：让美术课程目标明确，标准具体，落实到位；加强课程的体系化建设。深入学习、研究课堂三原则、导学案创编原则、学习目标制定等文件，积极参加集团组织导学案、课堂设计评比活动，重视过程，保证结果。6. 通过阅读专业书籍、参观书画展、培训学习等形式提升专业修养，本学期完成至少三件艺术作品创作，加强书法基本功练习，第14周参加教师专业技能考核。开发出一门学生喜欢的校本课程。7. 积极开展基于实用的教学。重视学生的情境化体验，不断提升探究问题的思维性和趣味性，注重学生批判性思维、创新性思维的发展。课堂设计要体现“育人立意、全员参与、课程高度”，必须保证课堂探讨的问题对学生成长有意义，有思考探究价值，创设的问题情境一定要有趣，贴合学生生活实际。8. 要进一步加强美术学习小组建设。充分发挥美术学科研究小组作用，强化团队学习的重要性，发挥好小组评价的引领作用，让学生在学习小组中相互合作、相互鼓励、相互帮助，激发学生学习兴趣和探究欲望，塑造学生喜欢的个性化课堂。9. 积极准备集团对老师进行的专业素质测评，本学期创作3幅艺术作品，参加集团统一展览。积极参加奎文区举行的美术学科教研活动。10. 积极参加专业提升系列评比活动，包括书法展示、说课、导学案及课堂设计评比、课堂展示等一系列活动。积极参加集团课堂创新展示活动（包括价值观、导学案、课堂设计、案例研究等），用活动带动课程、课堂育人水平的提升。11. 提高教师的科研水平，学会自我管理，做好项目管理，用好工作日志，提高工作效率，提升生活品味。做好阅读计划，养成读书习惯。 项目内容及工作标准项目项目内容工作标准具体工作271教育价值观1.参加3次以上271教育理念培训、论坛。强化课程、课堂标准的学习，深入理解落实“学习目标制定”“导学案创编三原则”“课堂标准”“271课堂”等文件。2.确保阅读量。3.参加全员育人培训，参加育人调研会商。4.上班时间穿工装。1.明确培训时间、地点、目标、内容、主讲人，培训以自主学习、集中培训、分组研讨等形式进行组织，确保全员参与和与教学实际的紧密结合。2.组内教师阅读书籍不少于8本。精读一本课程、课堂专业书籍。3.参加每月全员育人调研、会商，问题解决100%。4.整齐统一穿着工装。1. 参加271教育价值观内化培训6次。（开学前、1、8、10、13、18周）赵校长教育思想专著及讲话材料。2. 制定新学期个人读书计划（第1周），参加年级召开的读书交流会3次。（开学前、11、20周）3. 积极参加2次育人理念培训。（第3、11周）4.整齐统一穿着工装271教育课程1.进行课标、课程研究，撰写课标、课程研究报告。2.组内初步构建271教育课程体系。3.参加导学案创编三原则的培训、落实，参加1次导学案创编评比。4. 开发一门校本课程。5.提升自身专业素养、育人能力。学校本学期要对三学科教师专业技能考核。1.反复研读国家课标，形成对国家课标独到的见解，初步构建学科目标体系。2.通研教材，以学科体系中居于核心地位的基础知识和基本技能为主干梳理出学科知识网络和学科能力目标。3.育人立意、三案分离、分类设计。4.学校本学期要对三学科教师专业技能进行考核。1.研读北京师范大学出版的2011课标解读，加强课标课程研究，撰写个人研究报告。（第2周）2.参加集团导学案设计评比。（第8周）参加导学案育人设计大赛。（第14周）3.积极参与校本课程选课的评选、开 课、期末学生学分认定。4.每周练习个人专业，认真参加教师专业技能考核。271教育课堂1. 课堂建设：创新个人课堂设计；参加每周课堂创新项目会商会。2. 课堂研究：关注、发现典型案例，撰写教学经验及反思。3. 课堂创新：通过集体会商、论坛，明确自己学科特色。4. 参加271教育课堂创新展示活动。参加学校学科特色研讨活动。5.参加学科育人创新展示活动。4.项目管理：参加4次课堂专题会商。结合研究课系列活动进行总结培训。1.课堂设计从育人出发，简练、有高度、有引领性，将学生个性培养和全员育人完美结合。2.每次会商前，学科主任组织团队研究确定会商内容。主备人研究课标和课程，明确学习目标和课堂育人措施，研究导学案使用及课堂设计，形成会商材料。备课组所有老师提前演练会商所需的导学案等相关材料，集体会商时，主备人说课，人人参与会商，每位教师结合教学实际，修改完善个人备课。3.教师关注、发现典型案例，善于反思，及时总结。1.参与每周课堂创新项目会商会，学习培训个人价值观，研究课程、课标、课堂，提升个人育人水平。2.参加学校课堂大赛（第4周），参加集团导学案、课堂设计评比（第8周）3.参加典型案例评选，参加学校组织交流论坛。（第10、11周）4.参加年级举行的271课堂重新展示活动（第4周发动，第5、6、7周）集团青年教师课堂重新展示活动（第12周），青年教师基本功大赛活动（第13、14周），271教育课堂教学能手评选。5.参与青年教师专业提升活动。271教育管理1.教师发展：制定专业发展规划，参加系列专业提升活动。2.导师团建设：参加拜师结对活动，参加培训、调研和论坛，协助班级组织家委会活动3.学生自主管理：协助15.16班级建立自主管理团队，协助完成学校开展的综合实践活动课程。1.打造一支师德高尚、素质精良、积极进取、富有团队精神的教师队伍。2.参加4次调研和培训，学校组织2次育人论坛。3.走出校园，用校外资源拓展学生发展空间。学生自己组织所有活动，一次义工活动总时间不少于半天，所有学生全部参加。1.参加培训工作标准落实。（第1周）2.参加教师拜师结对活动。(第2周)3.参加青年教师系列专业提升活动。（第2、6、12、15周）4.协助各班级建立班级自主管理团队。 潍坊市奎文实验初中20162017学年度第一学期配档表周次时 间年级活动内容个人活动内容18月29日9月日1.271教育理念培训、论坛（一）2.271教育理念培训、论坛（一）；3.制定新学期个人读书计划；4.读书交流会（一）；5.创新开展每人一样乐器的学习课程；5.导师团会商（一）；1.制定三级、四级项目书；2.参加271教育理念培训、论坛（一）；3.制定新学期个人读书计划；4.阅读完成向世界最好的医院学管理、沉思录，并参加学校读书交流会（一）5.学生假期阅读、研究性学习总结评价； 6.参加美术组教师学习暑假课程整合和新成果；7.初二准备书法课程上课计划。七月二十七八月初四29月5日9月11日1.音乐、体育、美术、信息技术课程研讨会，会商本学期项目实施（一）;2.迎接集团课程、课堂调研；3.校本课程选课准备; 4.人生规划第一课； 5.小组长培训（一）6.开始每人一样乐器的学习；1.参加音乐、体育、美术、信息技术课程研讨会，会商本学期项目实施（一）。2.校本课程文本准备3.参加美术学科会商会（1）4.书法课程开课5.完成三、四级项目书6.参加美术学科班长培训（1） 八月初五八月十一39月12日9月18日1.学科核心研究团队第一次会商；2.学校读书人物评选活动发动；3.发动课标、课程研究；4.组织好校本课程的选课；5.配合学校课堂调研（一）；6.班级评价方案评选；7.导师团会商（二）；1.参加美术学科会商会（2）2.课标、课程研究学习3.参加校本课程的选课 八月十二八月十八49月19日9月25日1.学习落实“导学案创编三原则”“课堂标准”“学习目标制定”文件，组织导学案、课堂设计评比； 2.人生规划第二课；1.参加美术学科班长培训（2）2.参加美术学科会商会（3）3.组建学生导学案创编研究团队4.校本课程开课5.学习落实“导学案创编三原则”“课堂标准”“学习目标制定”文件，参加导学案、课堂设计评比。 八月十九八月二十五59月26日10月2日1.“271课堂”创新展示活动；2.组织导师团育人效果调研及评价（一），首导典型育人案例、导师团、家长育人故事及导师团金点子评选；3.导师团会商（三）； 1.参加“271课堂”创新展示活动；2.组织美术学科会商会（4） 八月二十六九月初二6 10月3日10月9日1.“271课堂”创新展示活动；2.学校育人核心研究团队第二次会商、培训；3.人生规划第三课，年级对人生规划课进行调研、培训（一）；1.参加“271课堂”创新展示活动；2.参加青年教师参加专业提升系列活动(一)3.参加美术学科会商会（5） 九月初三九月初九710月10日10月16日1.“271课堂”创新展示活动及总结；2.音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（二）3.导师团会商（四）;4.准备发动“体育美食节”;5.走进东营黄河口。1.参加“271课堂”创新展示活动及总结；2.参加音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（二）3.参与美术学科会商会（6） 九月初十九月十六810月17日10月23日1.271教育理念培训、论坛（二）；2.配合学校课堂调研（二）；3.“271课堂”学科育人创新展示活动；4.准备集团导学案、课堂设计评比；4.人生规划第四课；5。.启动“我心目中的好老师、好同学”评选活动； 6.组织参加体育美食节；1.参加271教育理念培训、论坛（二）；2.参与美术学科会商会（7）3.参与美术学科班长培训（3）4.参加“271课堂”学科育人创新展示活动；5.参加集团导学案、课堂设计评比。 九月十七九月二十三910月24日10月30日1.学校育人核心研究团队第三次会商、培训；2.“271课堂”学科育人创新展示活动及总结；3.组织导师团育人效果调研及评价（三）；4.导师团育人论坛（一）；5.导师团会商（五）；6.乐器学习期中调研，学分认定1.参加校本课程的调研、会商、培训（一）2.“271课堂”学科育人创新展示活动及总结；3.参加美术学科会商会（8） 九月二十四九月三十1010月31日11月6日1.价值观培训（三）；2.项目管理、工作标准落实期中总结；3.年级搞好典型案例评选；4.期中质量检测；5.人生规划第五课，年级对人生规划课进行调研、培训（二）；1.参加价值观培训（三）复习育人和项目管理育人 2.期中质量检测十月初一十月初七1111月7日11月13日1.课标课程研究、课程整合方案期中会商论坛；2.参加集团教学案例评选；3.读书交流会（二）；4.小组长培训（二）；5.导师团会商1.参加学校读书人物评选活动。2.参加课标课程研究、课程整合方案期中会商论坛3.参加校本课程的期中总结论坛4.参加美术学科会商会（9）5.参加集团教学案例评选6.参加读书交流会（二） 十月初八十月十四1211月14日11月20日1.课堂学科间挂钩展示课；2.学校育人核心研究团队第四次会商、培训；5.人生规划第六课，人生规划课优质课评选；1.参加课堂学科间挂钩展示课2.参加美术学科会商会（10）3.参加青年教师参加专业提升系列活动(二)4.参加集团青年教师课堂创新展示活动。 十月十五十月二十一1311月21日11月27日1.总结课堂挂钩展示成果，价值观培训（四）；2.导师团会商（八）；1.参加总结课堂挂钩展示成果，价值观培训（四）2.参加美术学科会商会（11）3.参加本组青年教师参加课堂育人基本功大赛；十月二十二十月二十八1411月28日12月4日1.音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（三）2.音乐、体育、美术学科教师专业技能考核；3.导学案育人设计大赛；4.人生规划第七课；5.组织导师团育人效果调研及评价（三）；1.参加音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（三）2.参加音乐、体育、美术学科教师专业技能考核3.参加导学案育人设计大赛4.参加美术学科会商会（12）5.参加本组青年教师课堂育人基本功大赛及总结；十月二十九十一月初六1512月5日12月11日1. 学校育人核心研究团队第五次会商、培训；2.教学能手评选；3.“我心目中的好老师、好同学”事迹宣传；6.导师团育人论坛（二）；1.参加本组青年教师专业提升系列活动（三）2.参加美术学科会商会（13）十一月初七十一月三1612月12日12月18日1.教学能手评选；2.配合学校课堂调研（三）；3.人生规划第八课，年级对人生规划课进行调研、培训（三）； 1.参加教学能手评选及总结；2.参加美术学科会商会（14） 十一月十四十一月二十1712月19日12月25日1.校本课程的成果展示、学分认定；1.各年级美术教师准备组织优秀作品展2.校本课程开设总结、成果展示、学分认定十一月二十一十一月二十七1812月26日1月1日1.教学能手评选总结，价值观培训（五）；2.学校育人核心研究团队第六次会商、培训；3.课标、课程研究文本评价和答辩活动；4.人生规划第九课；5.导师团育人效果调研及评价（四）；6.元旦晚会；7.乐器学习期末学分认定；1.参加教学能手评选总结，价值观培训（五）2.参加美术学科会商会（15）3.参加课标、课程研究文本评价和答辩活动十一月二十八腊月初四191月2日1月8日1.音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（四）；2.组织好期末质量检测；3.项目管理、工作标准落实期末总结；4. “我心目中的好老师、好同学”表彰；5.导师团会商（十）；1.期末质量检测2.参加音乐、体育、美术、信息技术、课程调研、会商、培训（四） 腊月初五腊月十一201月9日1月15日1.教师进行师德互评考核；2.读书交流会（三）；3.“综合素质评价”、“学分认定”期末评价、公示；4.人生规划第十课。1.参加教师进行师德互评考核。2.参加读书交流会（三）。腊月十二腊月十八211月16日1月22日1.项目管理期末总结，制定下学期项目管理书；2.人生规划第十一课（过好寒假生活）；1.学期总结2.项目管理期末总结，制定下学期项目管理书。