新人教版初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征B卷.doc

新人教版初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面假如鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是（ ） A . 人B . 人和鱼同时听到C . 鱼D . 无法判断2. （2分）几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（ ） A . 音色不同B . 音调不同C . 频率不同D . 响度不同3. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 声音不能在墙壁中传播B . 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大C . “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D . 演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调4. （2分）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（ ）A . 声音的响度B . 声音的音色C . 声音的音调D . 琴弦的振幅5. （2分）以下关于声现象的说法，不正确的是（ ）A . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音B . 摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音C . 用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量D . “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的6. （2分）对下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）关于声现象下列说法错误的是（ ） A . 用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声B . 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D . 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小8. （2分）（2013北海）古诗有“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句，诗人能听出声音是钟发出的依据是（ ） A . 音调B . 声速C . 响度D . 音色9. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 振动停止，声音立即消失B . 超声波在真空中传播的速度是3l08m/sC . 发声体的振动幅度越大，音调越高D . 学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱嗓声10. （2分）如图所示，针对以下四幅图，下列说法正确的是：（ ）A . 甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B . 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C . 丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D . 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染11. （2分）2019年10月24日10月27日北京科博会将在在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗.下列说法正确的是（ ） A . 机器人的声音在空气中以波的形式传播B . 机器人的声音可以在真空中传播C . 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的响度不同D . 机器人的声音在空气中的传播速度为3108m/s12. （2分）蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的（ ）A . 响度不同B . 音色不同C . 频率不同D . 振幅不同13. （2分）编钟是我国春秋战国时期的打击乐器用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速14. （2分）超声波是一种（ ）A . 传播速度很大的声B . 频率很高的声波C . 振幅很大的声波D . 响度很大的声波二、 多选题 (共1题；共3分)15. （3分）下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（ ） A . 声音只能靠空气传播B . 回声是声音被障碍物反射形成的C . 只要物体振动，就能听到声音D . 声音的传播速度跟介质种类无关三、 填空题 (共3题；共10分)16. （3分）笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱_而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出_（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音。17. （4分）某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在8分钟内振动了4800次，则它振动的频率是_Hz，此声音属于_（次声波/超声波），这个频率的声音人_听到（填“能”或“不能”）。 18. （3分）“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）大月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声四、 解答题 (共2题；共10分)19. （5分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海洋中垂直发射超声波，经过4s收到回波信号.若声音在海水中的传播速度是1500m/s，那么海洋中该处的深度是多少米？这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？20. （5分）当我们咀嚼干面包的时候，我们会听到很大的噪音，但是在我们旁边的朋友也正在大嚼同样的干面包时，我们却听不到什么显著的声音这位朋友是怎样避免发出噪音的呢？ 五、 实验探究题 (共3题；共11分)21. （2分）当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。 （1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的_。 （2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处_（只填一种可能）。 22. （3分）在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的。 （2）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。 （3）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。 23. （6分）某同学用五个粗细和高度完全相同的瓶子进行如下实验： （1）他在五个瓶子中装入了不同高度的水，并用嘴分别对着五个瓶子吹气，发现越用力吹，发出的_越大。且水面越高的瓶子发出的_越高，这是由于瓶中的_振动，振动的_不同造成的。 （2）该同学还发现用筷子分别敲这五个瓶子，听到的声音和用嘴分别对这五个瓶子吹气的音效不一样。用筷子敲瓶子，是由瓶子和_振动产生的声音。 （3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔能产生不同音效的道理是_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 多选题 (共1题；共3分)15-1、三、 填空题 (共3题；共10分)16-1、17-1、18-1、四、 解答题 (共2题；共10分)19-1、20-1、五、 实验探究题 (共3题；共11分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、